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Painel 15 inscritos

Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa

Certificado Even3

100% Online

R$ 29,00

Convidados

Palestrante
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP)

Graduação em Ciências Sociais - Habilitação Antropologia - pela Universidade Federal da Paraíba (1991). Mestrado em Economia pela Universidade Federal da Paraíba (1996). Doutorado em Ciências Sociais - Área de Concentração Cultura e Representações, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Professora da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB - CEDUC, Campus I). Membro Fundador da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia - Ainpgp. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEAB-I) e do Observatório da Pesquisa na Graduação (OPG-Ainpgp). No ensino trabalha com campos da Cultura e Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Educação e Etnicidade Afro-Brasileira e Indígena; Educação em/para os Direitos Humanos. Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura Popular, voltadas primordialmente para manifestações e práticas festivas (carnaval e festas tradições de negras/os); Educação Étnico-Racial e Diversidade. A tese de doutorado, "O jeito nordestino de ser globalizado", está disponível no banco internacional de teses Latin American Knowledge Harvester - Lakh, com registro identificador: http://hdl.handle.net/10229/13854com.

Palestrante
Profª. Drª. Danielle Kelly Lima Oliveira (UVA e AINPGP)

Professora Adjunta do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Doutora em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará - UFC. Mestre em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar pela Faculdade Vale do Jaguaribe - FVJ. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2009), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2017) e Habilitação em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2010).

Palestrante
Profa. Dra. Juliana Silva Santana - UFC
Palestrante
Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP)

É professora adjunta da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, da Unidade de Educação no Centro de Formação de Professores - CFP, Cajazeiras. Historiadora pela Universidade Regional do Cariri - URCA, com mestrado e doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC, nos anos de 2010 e 2015, respectivamente, com ênfase nas questões étnico-raciais. Foi coordenadora pedagógica do Projeto "O Museu que há em nós: Pesquisa/mapeamento dos saberes, modos de fazer, formas de expressão, festas, rituais, celebrações, lugares e espaços de importância coletiva para a comunidade do horto em juazeiro do norte/Ce" aprovado pelo edital nº 01/2010 do Programa Nacional de Patrimônio Imaterial - PNPI do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN. Atualmente, coordenadora de Pós-graduação da Unidade de Educação do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG e coordena também, o Projeto de Extensão Círculo de leitura de escritoras Africanas e Afrodescendentes. Atua principalmente nos seguintes temas: Gênero, Relações étnico-raciais, arte e educação, formação docente, movimentos sociais, pesquisa educacional.

Palestrante
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP)

Graduação em Ciências Sociais - Habilitação Antropologia - pela Universidade Federal da Paraíba (1991). Mestrado em Economia pela Universidade Federal da Paraíba (1996). Doutorado em Ciências Sociais - Área de Concentração Cultura e Representações, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Professora da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB - CEDUC, Campus I). Membro Fundador da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia - Ainpgp. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEAB-I) e do Observatório da Pesquisa na Graduação (OPG-Ainpgp). No ensino trabalha com campos da Cultura e Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Educação e Etnicidade Afro-Brasileira e Indígena; Educação em/para os Direitos Humanos. Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura Popular, voltadas primordialmente para manifestações e práticas festivas (carnaval e festas tradições de negras/os); Educação Étnico-Racial e Diversidade. A tese de doutorado, "O jeito nordestino de ser globalizado", está disponível no banco internacional de teses Latin American Knowledge Harvester - Lakh, com registro identificador: http://hdl.handle.net/10229/13854com.

Palestrante
Profª. Drª. Danielle Kelly Lima Oliveira (UVA e AINPGP)

Professora Adjunta do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Doutora em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará - UFC. Mestre em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em Gestão e Coordenação Escolar pela Faculdade Vale do Jaguaribe - FVJ. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2009), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2017) e Habilitação em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2010).

Palestrante
Profa. Dra. Juliana Silva Santana - UFC
Palestrante
Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP)

É professora adjunta da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, da Unidade de Educação no Centro de Formação de Professores - CFP, Cajazeiras. Historiadora pela Universidade Regional do Cariri - URCA, com mestrado e doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC, nos anos de 2010 e 2015, respectivamente, com ênfase nas questões étnico-raciais. Foi coordenadora pedagógica do Projeto "O Museu que há em nós: Pesquisa/mapeamento dos saberes, modos de fazer, formas de expressão, festas, rituais, celebrações, lugares e espaços de importância coletiva para a comunidade do horto em juazeiro do norte/Ce" aprovado pelo edital nº 01/2010 do Programa Nacional de Patrimônio Imaterial - PNPI do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN. Atualmente, coordenadora de Pós-graduação da Unidade de Educação do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG e coordena também, o Projeto de Extensão Círculo de leitura de escritoras Africanas e Afrodescendentes. Atua principalmente nos seguintes temas: Gênero, Relações étnico-raciais, arte e educação, formação docente, movimentos sociais, pesquisa educacional.

Sobre o conteúdo

Discutir o lugar das mulheres negras nos espaços acadêmicos, seus enfrentamentos, experiências pedagógicas e produção de pesquisa e no fortalecimento da democracia no Brasil.

Sobre o evento

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED/2022

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Evento

Assembléia da AINPGP
Assembléia da AINPGP
Mulheres, competências e responsabilidades na ciência, cuidado e educa
Mulheres, competências e responsabilidades na ciência, cuidado e educa
Profª. Drª. Celecina de Maria Veras Sales (UFC e AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)
Educação, crise socioambiental e cooperação necessária
Educação, crise socioambiental e cooperação necessária
Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)
Projeto de educação antirracista: recontando história e promovendo igu
Projeto de educação antirracista: recontando história e promovendo igu
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Juventudes, educação e resistência pela democracia
Juventudes, educação e resistência pela democracia
Profª. Drª. Clédia Inês Matos Veras – (UFPB / AINPGP); Profª. Drª. Inambê Sales Fontenele – (IFCE / AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)
Fundamentos da educação: filosofia, história, antropologia, psicologia
Fundamentos da educação: filosofia, história, antropologia, psicologia
Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof.ª Dr.ª Geise do Socorro Lima Gomes; Prof.ª Me. Márcia Pires Saraiva (FEUSP- UFPA); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)
Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa
Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Danielle Kelly Lima Oliveira (UVA e AINPGP); Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profa. Dra. Juliana Silva Santana - UFC
Aprendizagem discente em pesquisa na graduação
Aprendizagem discente em pesquisa na graduação
Cleberson Henrique de Moura; Kaliene Batista Ferreira; Leonarda Silva Nazareno; Poliana Martins Monteiro; Romário Cícero da Silva Abreu
Educação, inovação e tecnologias
Educação, inovação e tecnologias
Drª María Graciela Badilla Quintana; Marcelo Pustilnik Vieira; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP); Rey Jesús Cruz Galindo; Susan Betsabé Rivera Robles
Espiritualidade, educação e política
Espiritualidade, educação e política
Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Cristiane Maria Marinho (UECE / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Palestra 04: O lugar da autoformação, memórias e suas implicações para a pesquisa
Palestra 04: O lugar da autoformação, memórias e suas implicações para a pesquisa
Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP)
Inovação contextualizada para a educação emancipadora
Inovação contextualizada para a educação emancipadora
Marcelo Pustilnik Vieira; Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Drª. Melania Liliana Ottaviano - Universidad Siglo 21; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP)
Produção científica, educação e identificação de políticas no cotidian
Produção científica, educação e identificação de políticas no cotidian
Prof. Dr. Alexandre Martins joca (UFCG/AINPGP); Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto (USP / AINPGP)
Importância da teoria no trabalho de conclusão de curso
Importância da teoria no trabalho de conclusão de curso
Ana Lúcia Almeida de Oliveira / SEMED-ATM; Jakson José Gomes De Oliveira; Leonarda Silva Nazareno; Prof. Dr. Lindomal dos Santos Ferreira (UFPA)
Literatura infantil e juvenil: perspectivas teóricas e formação do lei
Literatura infantil e juvenil: perspectivas teóricas e formação do lei
Daiane Samara Bezerra Rocha; Dayse Rodrigues dos Santos – Instituto Federal do Pará; Zair Henrique Santos
Práticas de leitura na biblioteca para formação e autoformação de leit
Práticas de leitura na biblioteca para formação e autoformação de leit
Emanuela Carla Medeiros de Queiros – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN.; Maria Eridan da Silva Santos; Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP); Renata Paiva de Freitas
Memória como fonte de pesquisa na história da educação: epistemologia
Memória como fonte de pesquisa na história da educação: epistemologia
Ana Luiza Nunes Bezerra; Iandra Fernandes Caldas; Kaiza Maria Alencar de Oliveira - RENOEN/UFRPE
Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações
Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações
Dr. João Francisco Lopes de Lima; Dr.Leonardo Rolim Severo; Dra. Ângela Silveira Portelinha; Dra. Otília Maria Alberto de Nóbrega Dantas
Conferência de Abertura
Conferência de Abertura
Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Território amazônico, controle social e políticas de ensino médio
Território amazônico, controle social e políticas de ensino médio
Afonso Welliton de Sousa Nascimento; Daniele de Souza Pinheiro; Maria Barbara da Costa Cardoso; Maria do Socorro Vasconcelos Pereira
Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos
Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos
Eliomar Araújo de Sousa; Gabriele da Silva Antunes; Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan; Raquel Dias Araujo
Educação domiciliar e contrarreformas educacionais: análises críticas
Educação domiciliar e contrarreformas educacionais: análises críticas
Natália Ayres da Silva; Nericilda Bezerra da Rocha; Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Contribuições do Movimento Escola Moderna Portuguesa para o Brasil
Contribuições do Movimento Escola Moderna Portuguesa para o Brasil
Dr. Marcelo Vieira Pustilnik; Luís Filipe Batista Mestre; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Pesquisa como princípio pedagógico no ensino superior
Pesquisa como princípio pedagógico no ensino superior
Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino (PPGE/Uninove/SP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Apresentação e objetivos do Observatório da Pesquisa na Graduação
Apresentação e objetivos do Observatório da Pesquisa na Graduação
Érica Dantas da Silva; Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos; Profª. Drª. Maria Lucia Pessoa Sampaio
Construção identitária e política de graduandos na universidade
Construção identitária e política de graduandos na universidade
Daiane Pereira Soares; João Marcos de Souza Rodrigues; Joselha Marculino de Lima; KÁSSIA MOTA DE SOUSA
Formação do leitor literário no curso de Pedagogia: ensino, pesquisa e
Formação do leitor literário no curso de Pedagogia: ensino, pesquisa e
Amanda Débora da Costa; Aparecida Suiane Batista Estevam
Educação Matemática e suas múltiplas possibilidades de ensino e aprend
Educação Matemática e suas múltiplas possibilidades de ensino e aprend
Emilson Afonso de Carvalho Filho; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Maria Auricélia Gadelha; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Valéria Maria de Lima Borba
Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais
Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais
Aparecida Carneiro Pires; Profa. Esp. Juliete Soares de Albuquerque; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Valéria Maria de Lima Borba
Etnomatemática e criatividade na sala de aula pós pandemia
Etnomatemática e criatividade na sala de aula pós pandemia
Karina Faustino de Sousa; Prof. Alex Denis Alves do Nascimento; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Lúcia Cristina Silveira Monteiro
Conferência de Encerramento: Descolonizar a escola: por uma epistemologia do Sul
Conferência de Encerramento: Descolonizar a escola: por uma epistemologia do Sul
Dr. Marcelo Vieira Pustilnik
Educação para a diversidade: desafios na formação de professores
Educação para a diversidade: desafios na formação de professores
Ana Cláudia de Brito König; Moacir Silva de Castro; Profa. Dra. Rosemary Gonçalves de Oliveira; Profa. Dra. Simone Batista Rodrigues Batista Mendes