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Mesa-redonda 13 inscritos

Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos

Certificado Even3

100% Online

R$ 29,00

Convidados

Palestrante

Eliomar Araújo de Sousa

Mestre em educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará, pedagogo pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, Pesquisador do Grupo de Pesquisas e Estudos Educação, Movimentos Sociais, Políticas Públicas e Diversidade (GEPEEmpoderar/UVA). Tem experiência na área de educação com enfoque nas temáticas: movimentos sociais, políticas públicas, educação infantil e inclusão social.

Palestrante

Gabriele da Silva Antunes

Graduanda do Curso de pedagogia da UECE, participou do movimento estudantil de pedagogia, é integrante do Programa de Educação Tutorial (PET) e professora assistente da educação infantil na rede municipal de Fortaleza. Lê, pesquisa e escreve sobre movimento estudantil, feminismo, pedagogia engajada e práticas pedagógicas afro-referenciadas.

Palestrante

Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan

Doutora em Educação Brasileira – UFC. Formada em filosofia UECE. Especialista em supervisão e gestão escolar - Universidade Candido Mendes. Professora da UECE da área de política, planejamento e gestão escolar. Professora da rede municipal de Caucaia. Tutora do programa de Educação Tutorial PET UECE.

Palestrante

Raquel Dias Araujo

Professora Associada do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará (CED-UECE). Doutora em Educação com Pós-Doutorado em História. Estuda e Pesquisa Política Educacional, Formação e Identidade da(o) Pedagoga(o), Movimento Docente e Estudantil. Coordena o Grupo de Estudos Educação: Teoria e História. É vice-presidenta da SINDUECE.

Palestrante

Raquel Dias Araujo

Sobre o conteúdo

Descrição da Mesa: (de 5 a 10 linhas) A Mesa Redonda intitulada “O Movimento Estudantil (ME) como Escola: Qual seu Papel na Constituição da Identidade Política da(o) Pedagoga(o) Engajada(o)?” pretende contribuir com a discussão acerca do papel que o ME cumpre na construção da identidade das(os) estudantes de pedagogia enquanto sujeitos políticos, considerando que o processo formativo se dá numa relação constante entre a teoria e prática e a práxis militante se constitui parte dessa formação.

Sobre o evento

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED/2022

Benefícios

Acesso vitalício
Assista via smartphone e smartvs
Acesso a materiais complementares
Certificado da atividade

Conteúdos do Evento

Assembléia da AINPGP

Mulheres, competências e responsabilidades na ciência, cuidado e educa

Profª. Drª. Celecina de Maria Veras Sales (UFC e AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)

Educação, crise socioambiental e cooperação necessária

Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)

Projeto de educação antirracista: recontando história e promovendo igu

Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos

Juventudes, educação e resistência pela democracia

Profª. Drª. Clédia Inês Matos Veras – (UFPB / AINPGP); Profª. Drª. Inambê Sales Fontenele – (IFCE / AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)

Fundamentos da educação: filosofia, história, antropologia, psicologia

Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof.ª Dr.ª Geise do Socorro Lima Gomes; Prof.ª Me. Márcia Pires Saraiva (FEUSP- UFPA); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)

Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa

Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Danielle Kelly Lima Oliveira (UVA e AINPGP); Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profa. Dra. Juliana Silva Santana - UFC

Aprendizagem discente em pesquisa na graduação

Cleberson Henrique de Moura; Kaliene Batista Ferreira; Leonarda Silva Nazareno; Poliana Martins Monteiro; Romário Cícero da Silva Abreu

Educação, inovação e tecnologias

Drª María Graciela Badilla Quintana; Marcelo Pustilnik Vieira; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP); Rey Jesús Cruz Galindo; Susan Betsabé Rivera Robles

Espiritualidade, educação e política

Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Cristiane Maria Marinho (UECE / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos

Palestra 04: O lugar da autoformação, memórias e suas implicações para a pesquisa

Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP)

Inovação contextualizada para a educação emancipadora

Marcelo Pustilnik Vieira; Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Drª. Melania Liliana Ottaviano - Universidad Siglo 21; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP)

Produção científica, educação e identificação de políticas no cotidian

Prof. Dr. Alexandre Martins joca (UFCG/AINPGP); Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto (USP / AINPGP)

Importância da teoria no trabalho de conclusão de curso

Ana Lúcia Almeida de Oliveira / SEMED-ATM; Jakson José Gomes De Oliveira; Leonarda Silva Nazareno; Prof. Dr. Lindomal dos Santos Ferreira (UFPA)

Literatura infantil e juvenil: perspectivas teóricas e formação do lei

Daiane Samara Bezerra Rocha; Dayse Rodrigues dos Santos – Instituto Federal do Pará; Zair Henrique Santos

Práticas de leitura na biblioteca para formação e autoformação de leit

Emanuela Carla Medeiros de Queiros – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN.; Maria Eridan da Silva Santos; Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP); Renata Paiva de Freitas

Memória como fonte de pesquisa na história da educação: epistemologia

Ana Luiza Nunes Bezerra; Iandra Fernandes Caldas; Kaiza Maria Alencar de Oliveira - RENOEN/UFRPE

Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações

Dr. João Francisco Lopes de Lima; Dr.Leonardo Rolim Severo; Dra. Ângela Silveira Portelinha; Dra. Otília Maria Alberto de Nóbrega Dantas

Conferência de Abertura

Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra

Território amazônico, controle social e políticas de ensino médio

Afonso Welliton de Sousa Nascimento; Daniele de Souza Pinheiro; Maria Barbara da Costa Cardoso; Maria do Socorro Vasconcelos Pereira

Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos

Eliomar Araújo de Sousa; Gabriele da Silva Antunes; Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan; Raquel Dias Araujo

Educação domiciliar e contrarreformas educacionais: análises críticas

Natália Ayres da Silva; Nericilda Bezerra da Rocha; Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra

Contribuições do Movimento Escola Moderna Portuguesa para o Brasil

Dr. Marcelo Vieira Pustilnik; Luís Filipe Batista Mestre; Tânia Serra Azul Machado Bezerra

Pesquisa como princípio pedagógico no ensino superior

Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino (PPGE/Uninove/SP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos

Apresentação e objetivos do Observatório da Pesquisa na Graduação

Érica Dantas da Silva; Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos; Profª. Drª. Maria Lucia Pessoa Sampaio

Construção identitária e política de graduandos na universidade

Daiane Pereira Soares; João Marcos de Souza Rodrigues; Joselha Marculino de Lima; KÁSSIA MOTA DE SOUSA

Formação do leitor literário no curso de Pedagogia: ensino, pesquisa e

Amanda Débora da Costa; Aparecida Suiane Batista Estevam

Educação Matemática e suas múltiplas possibilidades de ensino e aprend

Emilson Afonso de Carvalho Filho; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Maria Auricélia Gadelha; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Valéria Maria de Lima Borba

Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais

Aparecida Carneiro Pires; Profa. Esp. Juliete Soares de Albuquerque; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Valéria Maria de Lima Borba

Etnomatemática e criatividade na sala de aula pós pandemia

Karina Faustino de Sousa; Prof. Alex Denis Alves do Nascimento; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Lúcia Cristina Silveira Monteiro

Conferência de Encerramento: Descolonizar a escola: por uma epistemologia do Sul

Dr. Marcelo Vieira Pustilnik

Educação para a diversidade: desafios na formação de professores

Ana Cláudia de Brito König; Moacir Silva de Castro; Profa. Dra. Rosemary Gonçalves de Oliveira; Profa. Dra. Simone Batista Rodrigues Batista Mendes