Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais

Aparecida Carneiro Pires

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2007), doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2014) e Pós doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Atua como docente da Universidade Federal de Campina Grande, na Unidade de Educação, do Centro de Formação de Professores (UFCG/UAE/CFP), e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd), como docente permanente da Linha 1 - História, Política e Gestão Educacionais. Tem experiência na área de Educação Superior, Educação Básica (infantil), História, Filosofia, Sociologia, Cultura Corporal, Capes, mercantilização, avaliação, reformas educacionais, políticas e gestão educacional e formação de professores.

Valéria Maria de Lima Borba

Profa. Esp. Juliete Soares de Albuquerque

Possui graduação em PEDAGOGIA (LICENCIATURA) pela Universidade Federal de Campina Grande (2016), e Pós-Graduação lato-sensu em Formação Docente para a Educação Básica, da Unidade Acadêmica de Educação, do Centro de Formação de Professores, da Universidade Federal de Campina Grande.(2019) Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: educação infantil, ensino, práticas pedagógicas, música, fração e avaliação. Têm habilidade em magistério na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I (2015 a 2019), como também monitoria voluntária na disciplina de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil em turmas do 4° e 5° período do curso de Pedagogia na UFCG (2019). Cursou na modalidade EaD o curso de Neuropedagogia, desenvolvido e mantido por Núcleo de Tecnologias para Educação - UEMANet da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA.

Raimunda de Fátima Neves Coêlho

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, (1980). Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, (2003). Professora Associado IV da Universidade Federal de Campina Grande. Doutora em Medicina e Saúde pela Universidade Federal da Bahia - UFBA, (2013). Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos, da UFCG/CFP. Membro da Comissão Editorial e Científica da Revista Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza - PECEN, da UFCG/CFP. Membro do Conselho Científico da Revista Eletrônica Pesquisa e Ensino da Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB. Membro do Conselho Deliberativo do Hospital Universitário Júlio Bandeira de Melo - HUJB/EBSERH. Pesquisadora do Grupo Interdisciplinar em Estudos e Pesquisas em Educação, Linguagens e Práticas Sociais - GIEPELPS/UFCG/CNPq. Membro do Conselho Editorial da Revista Eletrônica Pesquisa e Ensino da Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB. Tem experiência na área de Educação e Saúde nos temas sobre educação, com ênfase em metodologias de ensino, formação de professores, ensino, interdisciplinaridade, ética e bioética, e adoecimento docente em professores universitários, especificamente, estudos sobre transtornos mentais, impulsividade e resiliência. Desenvolve estudos e pesquisas sobre Didática, Avaliação da Aprendizagem, Metodologias Ativas de Ensino Presencial e Virtual nos cursos de formação de professores em nível de graduação e pós-graduação.