Voltar para o Evento
Mesa-redonda 17 inscritos

Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações

Certificado Even3

100% Online

R$ 29,00

Convidados

Palestrante
Dr. João Francisco Lopes de Lima

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2009), com Pós-Doutorado em Ciências da Educação na Universidade do Porto/Portugal (2018/2019). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2002). Especialização em Administração Escolar na Universidade Cândido Mendes (UCAM) e em Supervisão Educacional na Faculdade Porto Alegrense (FAPA). Licenciado em Pedagogia (UNICESUMAR), em História (UNISC) e em Estudos Sociais (UNISINOS). Professor da Área de Fundamentos da Educação, no Centro de Educação, Letras e Artes da Universidade Federal do Acre (UFAC). Docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação / Mestrado em Educação (PPGE/UFAC), atuando também no Curso de Pedagogia e demais licenciaturas. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente - GEPPEAC.Integra a Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). É associado da ANPED e da ANPAE. Desenvolve estudos na área de Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso pedagógico, sistemas escolares, pedagogia, gestão educacional.

Palestrante
Dr.Leonardo Rolim Severo

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com estágios doutorais na FEUSP e na UNED, em Madrid - Espanha. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande. Desenvolveu estágio de Pós-Doutorado em Teoria da Pedagogia no Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), sob supervisão da Profa. Selma Garrido Pimenta.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria da Pedagogia, políticas e práticas de Desenvolvimento Curricular e Didática, Educação Integral, Pedagogia do Ensino Superior e Educação Não Escolar. É Professor Adjunto em regime de dedicação exclusiva no Departamento de Habilitações Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação na Universidade Federal da Paraíba, onde lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia, Trabalho Educativo e Sociedade (GEPPTES-UFPB). Integra o corpo diretivo da Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE), integrando seu Conselho Fiscal. Integra a junta diretiva da Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS). É associado da ANPED e membro do GT 4 (Didática), do qual é vice-coordenador (2022-2023) E-mail: jose.leonardo@academico.ufpb.br

Palestrante
Dra. Ângela Silveira Portelinha

Possui graduação em Pedagogia e especialização em séries iniciais pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC), mestrado em Educação pela Universidade do Contestado (UNC) em convênio com UNICAMP. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( UFRGS). Estágio pós-doutoral pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atuou como professor nos anos iniciais do ensino fundamental e na Educação Especial. Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (UNIOESTE), curso de Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado, linha de pesquisa "Cultura, processos educativos e formação de professores". Líder do grupo de pesquisa "Educação Superior, Formação e Trabalho docente" (GESFORT). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.(ANPED), da Associação Nacional pela formação dos profissionais da educação (ANFOPE) e da Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). Desenvolve atividades de ensino , pesquisa e extensão voltadas as seguintes temáticas: formação e trabalho docente, Educação Superior e processos formativos, organização do trabalho pedagógico, estágio supervisionado e Pedagogia

Palestrante
Dra. Otília Maria Alberto de Nóbrega Dantas

Professora Associada da Universidade de Brasília/Faculdade de Educação. Possui graduação em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e PHD em Educação pela Universidade de Brasília sob a supervisão de Ilma Passos de Alencastro Veiga. Professora Permanente dos PPGE da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Desenvolve estudos (pesquisa, ensino e extensão) na área de Educação, pesquisando: formação de professores, Pedagogia; Didática, construção do conhecimento , prática docente e saberes docentes. No âmbito da gestão atuou como Coordenadora do Curso de Pedagogia e Chefe do Departamento de Métodos e Técnicas da FE/UNB. Pesquisadora e líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Profissão Docentes: formação, saberes e práticas - Geppesp.Membro do Comitê de Ética na Pesquisa - CEP/UnB. Membro da Rede Nacional de Pesquisadorass/es em Pedagogia – RePPed.

Palestrante
Dr. João Francisco Lopes de Lima

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2009), com Pós-Doutorado em Ciências da Educação na Universidade do Porto/Portugal (2018/2019). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2002). Especialização em Administração Escolar na Universidade Cândido Mendes (UCAM) e em Supervisão Educacional na Faculdade Porto Alegrense (FAPA). Licenciado em Pedagogia (UNICESUMAR), em História (UNISC) e em Estudos Sociais (UNISINOS). Professor da Área de Fundamentos da Educação, no Centro de Educação, Letras e Artes da Universidade Federal do Acre (UFAC). Docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação / Mestrado em Educação (PPGE/UFAC), atuando também no Curso de Pedagogia e demais licenciaturas. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente - GEPPEAC.Integra a Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). É associado da ANPED e da ANPAE. Desenvolve estudos na área de Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso pedagógico, sistemas escolares, pedagogia, gestão educacional.

Palestrante
Dr.Leonardo Rolim Severo

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com estágios doutorais na FEUSP e na UNED, em Madrid - Espanha. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande. Desenvolveu estágio de Pós-Doutorado em Teoria da Pedagogia no Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), sob supervisão da Profa. Selma Garrido Pimenta.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria da Pedagogia, políticas e práticas de Desenvolvimento Curricular e Didática, Educação Integral, Pedagogia do Ensino Superior e Educação Não Escolar. É Professor Adjunto em regime de dedicação exclusiva no Departamento de Habilitações Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação na Universidade Federal da Paraíba, onde lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia, Trabalho Educativo e Sociedade (GEPPTES-UFPB). Integra o corpo diretivo da Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE), integrando seu Conselho Fiscal. Integra a junta diretiva da Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS). É associado da ANPED e membro do GT 4 (Didática), do qual é vice-coordenador (2022-2023) E-mail: jose.leonardo@academico.ufpb.br

Palestrante
Dra. Ângela Silveira Portelinha

Possui graduação em Pedagogia e especialização em séries iniciais pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC), mestrado em Educação pela Universidade do Contestado (UNC) em convênio com UNICAMP. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( UFRGS). Estágio pós-doutoral pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atuou como professor nos anos iniciais do ensino fundamental e na Educação Especial. Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (UNIOESTE), curso de Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado, linha de pesquisa "Cultura, processos educativos e formação de professores". Líder do grupo de pesquisa "Educação Superior, Formação e Trabalho docente" (GESFORT). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.(ANPED), da Associação Nacional pela formação dos profissionais da educação (ANFOPE) e da Rede Nacional de Pesquisadorxs em Pedagogia (RePPed). Desenvolve atividades de ensino , pesquisa e extensão voltadas as seguintes temáticas: formação e trabalho docente, Educação Superior e processos formativos, organização do trabalho pedagógico, estágio supervisionado e Pedagogia

Palestrante
Dra. Otília Maria Alberto de Nóbrega Dantas

Professora Associada da Universidade de Brasília/Faculdade de Educação. Possui graduação em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e PHD em Educação pela Universidade de Brasília sob a supervisão de Ilma Passos de Alencastro Veiga. Professora Permanente dos PPGE da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Desenvolve estudos (pesquisa, ensino e extensão) na área de Educação, pesquisando: formação de professores, Pedagogia; Didática, construção do conhecimento , prática docente e saberes docentes. No âmbito da gestão atuou como Coordenadora do Curso de Pedagogia e Chefe do Departamento de Métodos e Técnicas da FE/UNB. Pesquisadora e líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Profissão Docentes: formação, saberes e práticas - Geppesp.Membro do Comitê de Ética na Pesquisa - CEP/UnB. Membro da Rede Nacional de Pesquisadorass/es em Pedagogia – RePPed.

Sobre o conteúdo

A partir de indicadores empíricos derivados de uma pesquisa nacional sobre os cursos de Licenciatura em Pedagogia, a mesa propõe-se a estabelecer um espaço de diálogos sobre as tendências de caracterização curricular dos cursos, desdobrando reflexões sobre dilemas e possibilidades formativas sob a concepção da Pedagogia como ciência da educação e de pedagogo/a como profissional de práticas educativas plurais em espaços escolares e não escolares.

Sobre o evento

Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED/2022

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Evento

Assembléia da AINPGP
Assembléia da AINPGP
Mulheres, competências e responsabilidades na ciência, cuidado e educa
Mulheres, competências e responsabilidades na ciência, cuidado e educa
Profª. Drª. Celecina de Maria Veras Sales (UFC e AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)
Educação, crise socioambiental e cooperação necessária
Educação, crise socioambiental e cooperação necessária
Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)
Projeto de educação antirracista: recontando história e promovendo igu
Projeto de educação antirracista: recontando história e promovendo igu
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Juventudes, educação e resistência pela democracia
Juventudes, educação e resistência pela democracia
Profª. Drª. Clédia Inês Matos Veras – (UFPB / AINPGP); Profª. Drª. Inambê Sales Fontenele – (IFCE / AINPGP); Profª. Drª. Kamila Costa de Sousa (UERN / AINPGP)
Fundamentos da educação: filosofia, história, antropologia, psicologia
Fundamentos da educação: filosofia, história, antropologia, psicologia
Prof. Dr. Paulo Lucas da Silva (UFPA / AINPGP); Prof.ª Dr.ª Geise do Socorro Lima Gomes; Prof.ª Me. Márcia Pires Saraiva (FEUSP- UFPA); Profª. Dr.ª Ivana de Oliveira Gomes e Silva – (UFPA / AINPGP)
Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa
Enfrentamentos de mulheres negras nas práticas pedagógicas e pesquisa
Profª. Drª. Cristiane Maria Nepomuceno (UEPB e AINPGP); Profª. Drª. Danielle Kelly Lima Oliveira (UVA e AINPGP); Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profa. Dra. Juliana Silva Santana - UFC
Aprendizagem discente em pesquisa na graduação
Aprendizagem discente em pesquisa na graduação
Cleberson Henrique de Moura; Kaliene Batista Ferreira; Leonarda Silva Nazareno; Poliana Martins Monteiro; Romário Cícero da Silva Abreu
Educação, inovação e tecnologias
Educação, inovação e tecnologias
Drª María Graciela Badilla Quintana; Marcelo Pustilnik Vieira; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP); Rey Jesús Cruz Galindo; Susan Betsabé Rivera Robles
Espiritualidade, educação e política
Espiritualidade, educação e política
Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Cristiane Maria Marinho (UECE / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Palestra 04: O lugar da autoformação, memórias e suas implicações para a pesquisa
Palestra 04: O lugar da autoformação, memórias e suas implicações para a pesquisa
Profª. Drª. Kássia Mota de Sousa (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP)
Inovação contextualizada para a educação emancipadora
Inovação contextualizada para a educação emancipadora
Marcelo Pustilnik Vieira; Prof. Dr. Pedro Francisco González (Univ. Açores / AINPGP); Profª. Drª. Melania Liliana Ottaviano - Universidad Siglo 21; Profª. Drª. Sandra Meza (Universidade do Chile / AINPGP)
Produção científica, educação e identificação de políticas no cotidian
Produção científica, educação e identificação de políticas no cotidian
Prof. Dr. Alexandre Martins joca (UFCG/AINPGP); Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto (USP / AINPGP)
Importância da teoria no trabalho de conclusão de curso
Importância da teoria no trabalho de conclusão de curso
Ana Lúcia Almeida de Oliveira / SEMED-ATM; Jakson José Gomes De Oliveira; Leonarda Silva Nazareno; Prof. Dr. Lindomal dos Santos Ferreira (UFPA)
Literatura infantil e juvenil: perspectivas teóricas e formação do lei
Literatura infantil e juvenil: perspectivas teóricas e formação do lei
Daiane Samara Bezerra Rocha; Dayse Rodrigues dos Santos – Instituto Federal do Pará; Zair Henrique Santos
Práticas de leitura na biblioteca para formação e autoformação de leit
Práticas de leitura na biblioteca para formação e autoformação de leit
Emanuela Carla Medeiros de Queiros – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN.; Maria Eridan da Silva Santos; Profª. Drª. Maria Lúcia Pessoa Sampaio (UERN / AINPGP); Renata Paiva de Freitas
Memória como fonte de pesquisa na história da educação: epistemologia
Memória como fonte de pesquisa na história da educação: epistemologia
Ana Luiza Nunes Bezerra; Iandra Fernandes Caldas; Kaiza Maria Alencar de Oliveira - RENOEN/UFRPE
Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações
Cursos de Pedagogia no Brasil: caracterização curricular e formações
Dr. João Francisco Lopes de Lima; Dr.Leonardo Rolim Severo; Dra. Ângela Silveira Portelinha; Dra. Otília Maria Alberto de Nóbrega Dantas
Conferência de Abertura
Conferência de Abertura
Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Território amazônico, controle social e políticas de ensino médio
Território amazônico, controle social e políticas de ensino médio
Afonso Welliton de Sousa Nascimento; Daniele de Souza Pinheiro; Maria Barbara da Costa Cardoso; Maria do Socorro Vasconcelos Pereira
Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos
Papel do movimento estudantil na identidade política de pedagogos
Eliomar Araújo de Sousa; Gabriele da Silva Antunes; Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan; Raquel Dias Araujo
Educação domiciliar e contrarreformas educacionais: análises críticas
Educação domiciliar e contrarreformas educacionais: análises críticas
Natália Ayres da Silva; Nericilda Bezerra da Rocha; Raquel Dias Araujo; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Contribuições do Movimento Escola Moderna Portuguesa para o Brasil
Contribuições do Movimento Escola Moderna Portuguesa para o Brasil
Dr. Marcelo Vieira Pustilnik; Luís Filipe Batista Mestre; Tânia Serra Azul Machado Bezerra
Pesquisa como princípio pedagógico no ensino superior
Pesquisa como princípio pedagógico no ensino superior
Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino (PPGE/Uninove/SP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos
Apresentação e objetivos do Observatório da Pesquisa na Graduação
Apresentação e objetivos do Observatório da Pesquisa na Graduação
Érica Dantas da Silva; Prof. Dr. Dorgival Gonçalves Fernandes (UFCG / AINPGP); Profª. Drª. Elzanir dos Santos; Profª. Drª. Maria Lucia Pessoa Sampaio
Construção identitária e política de graduandos na universidade
Construção identitária e política de graduandos na universidade
Daiane Pereira Soares; João Marcos de Souza Rodrigues; Joselha Marculino de Lima; KÁSSIA MOTA DE SOUSA
Formação do leitor literário no curso de Pedagogia: ensino, pesquisa e
Formação do leitor literário no curso de Pedagogia: ensino, pesquisa e
Amanda Débora da Costa; Aparecida Suiane Batista Estevam
Educação Matemática e suas múltiplas possibilidades de ensino e aprend
Educação Matemática e suas múltiplas possibilidades de ensino e aprend
Emilson Afonso de Carvalho Filho; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Maria Auricélia Gadelha; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Valéria Maria de Lima Borba
Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais
Avaliação educacional: múltiplos olhares e desafios atuais
Aparecida Carneiro Pires; Profa. Esp. Juliete Soares de Albuquerque; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Valéria Maria de Lima Borba
Etnomatemática e criatividade na sala de aula pós pandemia
Etnomatemática e criatividade na sala de aula pós pandemia
Karina Faustino de Sousa; Prof. Alex Denis Alves do Nascimento; Profa. Dra. Fernanda Andréa Fernandes Silva; Profa. Dra. Lúcia Cristina Silveira Monteiro
Conferência de Encerramento: Descolonizar a escola: por uma epistemologia do Sul
Conferência de Encerramento: Descolonizar a escola: por uma epistemologia do Sul
Dr. Marcelo Vieira Pustilnik
Educação para a diversidade: desafios na formação de professores
Educação para a diversidade: desafios na formação de professores
Ana Cláudia de Brito König; Moacir Silva de Castro; Profa. Dra. Rosemary Gonçalves de Oliveira; Profa. Dra. Simone Batista Rodrigues Batista Mendes