Mesa-redonda: Educação, estética e linguagens em contextos educativos para a infância

O presente Grupo de Trabalho visa reunir estudiosos da Educação e áreas afins, com a intenção de debater e socializar pesquisas que articulem as dimensões: estética, ludicidade, linguagens e infância no contexto educativo. Experiências estéticas que envolvem o ensino da arte em suas múltiplas linguagens para a infância é um dos eixos reflexivos que se propõe. Importa considerar os saberes oriundos da sensibilidade e a dimensão simbólica do imaginário lúdico infantil. A proposta é articular o sentir, o expressar, o comunicar e o simbolizar nas diversas práticas cotidianas de aprendizagens infantis. Busca-se, ainda, através da interação entre pesquisadores e pesquisadoras, debater formação de educadores (as) para o trabalho com a infância e suas múltiplas linguagens, letramentos e contextos estéticos. Bem como, a construção da sensibilidade para a diversidade cultural e para a produção de sentidos e significados em espaços educacionais.