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Tendências tecnológicas na pandemia e impactos na educação

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Convidados

Palestrante
Roberto Willians de Santana

Possui mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001).

Palestrante
Gerson Gomes Cunha, D.Sc.

Coordenador e Fundador do Grupo de Realidade Virtual Aplicada do Laboratório de Métodos em Engenharia e responsavel pelo Centro de Visualização da COPPE/UFRJ . É membro da SBC (Sociedade Brasileira de Computação (Brasil)), ABED (Associação Brasileira de Ensino a Distância), IAPR (International Association on Pattern Recognition (USA)), SCS (Society for Modeling and Simulation International (Europa)) and Liophant Simulation Society (Italy), Membro fundador do MISS (McLeod Institute of Simulation), Rio Janeiro Center. Também, atua como professor para os cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Engenharia Civil (PEC) da COPPE/UFRJ nas áreas de Computação de Alto Desempenho e Engenharia do Petróleo ministrando disciplinas de Visualização Científica, Realidade Virtual e Aumentada, Interfaces Não Convencional e Sistemas de Localização e Rastreamento. Atua nas áreas de Processamento de Imagens, Visão Computacional, Técnicas de Otimização e Visualização de Grandes Massas de Dados, Reconstrução Digital, Realidade Virtual e Aumentada, Simulação, tendo grande experiência no desenvolvimento de diferentes simuladores para treinamento de operadores de guindastes e veículos de carga para áreas portuária, naval e offshore, mineração e construção civil, alem de simuladores de helicópteros e aeronaves. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande (1985), mestrado em Engenharia Civil - Programa de Engenharia Civil (1991) e doutorado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004).

Palestrante
Robson da Cunha Santos

Doutorado em Engenharia Civil, sub área Petróleo e Gás COPPE/RJ (2020), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal Fluminense (2000) e graduado em ENGENHARIA ELÉTRICA pela Universidade Católica de Petrópolis (1992). Professor Concursado do Instituto Federal Fluminense (IFF/Macaé), Diretor de Infraestrutura e Apoio Acadêmico do Instituto Federal Fluminense - Campus Macaé. Atua no curso de Engenharia de Controle e Automação - IFF/Macaé. Tem experiência em Controle e Automação e Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: controle e automação, robótica, plataforma de prototipagem Arduino, informática, realidade virtual, alunos, completação e perfuração. Atuou na indústria de Petróleo por 13 anos desde de plataformas de Perfuração e Produção ao Centro de Pesquisa da Petrobras (CENPES). Experiência internacional com participação e apresentação oral em congressos e conferências na área de Engenharia e Computação. Certificado pelo autor em 11/02/2021.

Palestrante
Roberto Willians de Santana

Possui mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001).

Palestrante
Gerson Gomes Cunha, D.Sc.

Coordenador e Fundador do Grupo de Realidade Virtual Aplicada do Laboratório de Métodos em Engenharia e responsavel pelo Centro de Visualização da COPPE/UFRJ . É membro da SBC (Sociedade Brasileira de Computação (Brasil)), ABED (Associação Brasileira de Ensino a Distância), IAPR (International Association on Pattern Recognition (USA)), SCS (Society for Modeling and Simulation International (Europa)) and Liophant Simulation Society (Italy), Membro fundador do MISS (McLeod Institute of Simulation), Rio Janeiro Center. Também, atua como professor para os cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Engenharia Civil (PEC) da COPPE/UFRJ nas áreas de Computação de Alto Desempenho e Engenharia do Petróleo ministrando disciplinas de Visualização Científica, Realidade Virtual e Aumentada, Interfaces Não Convencional e Sistemas de Localização e Rastreamento. Atua nas áreas de Processamento de Imagens, Visão Computacional, Técnicas de Otimização e Visualização de Grandes Massas de Dados, Reconstrução Digital, Realidade Virtual e Aumentada, Simulação, tendo grande experiência no desenvolvimento de diferentes simuladores para treinamento de operadores de guindastes e veículos de carga para áreas portuária, naval e offshore, mineração e construção civil, alem de simuladores de helicópteros e aeronaves. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande (1985), mestrado em Engenharia Civil - Programa de Engenharia Civil (1991) e doutorado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004).

Palestrante
Robson da Cunha Santos

Doutorado em Engenharia Civil, sub área Petróleo e Gás COPPE/RJ (2020), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal Fluminense (2000) e graduado em ENGENHARIA ELÉTRICA pela Universidade Católica de Petrópolis (1992). Professor Concursado do Instituto Federal Fluminense (IFF/Macaé), Diretor de Infraestrutura e Apoio Acadêmico do Instituto Federal Fluminense - Campus Macaé. Atua no curso de Engenharia de Controle e Automação - IFF/Macaé. Tem experiência em Controle e Automação e Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: controle e automação, robótica, plataforma de prototipagem Arduino, informática, realidade virtual, alunos, completação e perfuração. Atuou na indústria de Petróleo por 13 anos desde de plataformas de Perfuração e Produção ao Centro de Pesquisa da Petrobras (CENPES). Experiência internacional com participação e apresentação oral em congressos e conferências na área de Engenharia e Computação. Certificado pelo autor em 11/02/2021.

Sobre o conteúdo

Apresentar um painel das últimas tendências tecnológicas na economia e na educação, que impactará de forma profunda na educação em geral e particulamente na educação profissional e tecnologica no presente e no cenário pós pandemia.

Sobre o evento

O Evento virtual “I Colóquio FAETEC de Professores Pesquisadores: saberes da educação profissional e tecnológica”, de esfera nacional, com apoio da FAPERJ, tem por objetivo geral promover e divulgar trabalhos de professores que desenvolvam pesquisas, projetos e práticas educativas voltadas para a formação profissional do aluno da educação básica e do ensino superior. Pretende-se, igualmente, fomentar o intercâmbio entre a FAETEC e outras Instituições de Ensino Tecnológico e Universidades, respeitando-se as áreas de conhecimento estabelecidas pelo CNPq: Ciências Exatas e da Terra; Ciências Biológicas; Engenharias; Ciências da Saúde, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Humanas; Linguística, Letras e Artes, bem como pela realização de mesas temáticas virtuais, exposição de video-pôsteres científicos e lançamento de livros em salas virtuais.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Conteúdo

História e Memória da Educação Profissional
História e Memória da Educação Profissional
Marise Nogueira Ramos; Profa. Dra. Irma Rizzini
Educação profissional e formação de professores: desafios atuais
Educação profissional e formação de professores: desafios atuais
Janaina de Azevedo Corenza; Jaqueline Luzia da Silva; Sandra Regina Pinto Santos
Memória e formação de professores: experiências no Brasil e Espanha
Memória e formação de professores: experiências no Brasil e Espanha
Ana Lucia Cunha Fernandes; Irene Giambiagi; Pablo Álvarez Domínguez
Pesquisa em história das instituições profissionais: políticas e fonte
Pesquisa em história das instituições profissionais: políticas e fonte
Dayane Silva Santos Altoé; Marcondes dos Santos Lima; Mauricéia Ananias
Raça, gênero e letramento na educação antirracista
Raça, gênero e letramento na educação antirracista
Glenda Cristina Valim de Melo; Kassandra Muniz; Selma Maria da Silva
História oral da profissão docente na Educação Básica
História oral da profissão docente na Educação Básica
Arlene de Paula Lopes Amaral; Graça Regina Franco Reis; Maria Elisabete do Valle Mansur
Diálogos sobre educação, tecnologia e mundos do trabalho
Diálogos sobre educação, tecnologia e mundos do trabalho
Christiane Guimarães Pançardes da Silva; Janete Trajano da Silva; Profa. Dra. Libânia Nacif Xavier
Ações afirmativas e educação étnico-racial na educação profissional
Ações afirmativas e educação étnico-racial na educação profissional
Janete Santos Ribeiro; Selma Maria da Silva
Autorias docentes e educação mediada por tecnologias em pandemia
Autorias docentes e educação mediada por tecnologias em pandemia
Keite Silva de Melo; Simone Regina de Oliveira Ribeiro; Vinícius Oliveira Pereira
Funcionalidade humana e mediação pedagógica na educação inclusiva
Funcionalidade humana e mediação pedagógica na educação inclusiva
Edicléa Mascarenhas Fernandes; Sandra Regina Barbosa; Sonia Mendes Ferreira
Neurociência, tecnologia e inclusão na educação
Neurociência, tecnologia e inclusão na educação
Emmanuel Moreira da Fraga; Marcelina Marri Baptista Coutinho França; Profa. Me. Verônica Cruz
Tendências tecnológicas na pandemia e impactos na educação
Tendências tecnológicas na pandemia e impactos na educação
Gerson Gomes Cunha, D.Sc.; Roberto Willians de Santana; Robson da Cunha Santos
Ensino da física moderna para a educação tecnológica
Ensino da física moderna para a educação tecnológica
Carlos Alberto Maia da Silva; Carlos Eduardo Gadelha Kelly; Ione dos Santos Canabarro Araujo
Educação patrimonial e conservação no Museu Nacional/UFRJ
Educação patrimonial e conservação no Museu Nacional/UFRJ
Ana Luiza Castro do Amaral; Jorge Dias da Silva Júnior; Márcia Valéria de Souza
Interdisciplinaridades entre ciência, arte e cultura na educação
Interdisciplinaridades entre ciência, arte e cultura na educação
Everaldo Rocha Ramos de Oliveira; Kelly Cristina de Souza dos Santos; Márcia Gomes de Oliveira Suchanek