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Conceptualização e Expressão de Eventos Futuros no Português Angolano, Brasileiro, Caboverdiano, Europeu, Gineese, Moçambicano e Sãotomense - Profa. Dra. Jussara Abraçado

Certificado Even3

100% Online

R$ 60,00

Convidados

Palestrante
Maria Jussara Abraçado de Almeida

Jussara Abraçado é Professora titular de Linguística da Universidade Federal Fluminense. É bolsista de produtividade científica do CNPq e Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Sua formação inclui Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais, Sob a orientação do Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira; Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob a orientação da Profa. Dra. Cecília Mollica; e realização de estágios de pós-doutoramento em Linguística Cognitiva: na Universidade Católica de Braga, sob a supervisão do Prof. Dr. Augusto Soares da Silva, e na Universidade Federal de Juiz de Fora, sob a supervisão da Profa. Dra. Margarida Salomão. É editora associada da revista Gragoatá, desde 2018. É coordenadora do convênio entre a Universidade Federal Fluminense e a Universidade de Macau. Atua na coordenação do Grupo de Pesquisa Galego e Português - que reúne pesquisadores brasileiros (da Universidade Federal Fluminense) e espanhóis (da Universidade de Santiago de Compostela)-, e na coordenação do Núcleo de Estudos Linguísticos sobre o português em Uso (PorUs), integrado por pesquisadores da UFF, USP, UFES, UESB e UFRN. É também coordenadora do Projeto Gramática do Português da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL), que reúne pesquisadores brasileiros e estrangeiros dedicados ao estudo da língua portuguesa. Desenvolve pesquisas na linha teórica da Linguística Cognitiva e da Sociolinguística Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: tempo e modalidade, vozes verbais e ordem de palavras.

Palestrante
Maria Jussara Abraçado de Almeida

Jussara Abraçado é Professora titular de Linguística da Universidade Federal Fluminense. É bolsista de produtividade científica do CNPq e Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Sua formação inclui Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais, Sob a orientação do Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira; Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob a orientação da Profa. Dra. Cecília Mollica; e realização de estágios de pós-doutoramento em Linguística Cognitiva: na Universidade Católica de Braga, sob a supervisão do Prof. Dr. Augusto Soares da Silva, e na Universidade Federal de Juiz de Fora, sob a supervisão da Profa. Dra. Margarida Salomão. É editora associada da revista Gragoatá, desde 2018. É coordenadora do convênio entre a Universidade Federal Fluminense e a Universidade de Macau. Atua na coordenação do Grupo de Pesquisa Galego e Português - que reúne pesquisadores brasileiros (da Universidade Federal Fluminense) e espanhóis (da Universidade de Santiago de Compostela)-, e na coordenação do Núcleo de Estudos Linguísticos sobre o português em Uso (PorUs), integrado por pesquisadores da UFF, USP, UFES, UESB e UFRN. É também coordenadora do Projeto Gramática do Português da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL), que reúne pesquisadores brasileiros e estrangeiros dedicados ao estudo da língua portuguesa. Desenvolve pesquisas na linha teórica da Linguística Cognitiva e da Sociolinguística Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: tempo e modalidade, vozes verbais e ordem de palavras.

Sobre o conteúdo

Neste Talk, pretende-se presentar resultados de pesquisa sobre a expressão de futuridade em Língua portuguesa. Assim sendo, uma questão fundamental que se levanta é: como conceptualizamos a realidade e, mais especificamente, como conceptualizamos eventos futuros em língua portuguesa? A resposta para esta pergunta baseia-se em um corpo de dados coletados de jornais on-line angolanos, brasileiros, caboverdianos, guineenses, moçambicanos, portugueses e são tomenses. Dadas as diferentes possibilidades de expressar o tempo futuro em português, foram selecionadas as três formas mais frequentes, a saber: (i) verbo no tempo presente, ex: Eu viajo amanhã; (ii) verbo ir no presente + verbo no infinitivo, ex.: Eu vou viajar amanhã; (iii) verbo com marca morfológica de futuro, ex.: Eu viajarei amanhã. De acordo com Langacker (1991) se, por um lado, entendemos a realidade como uma entidade objetiva, que independe das pessoas, por outro, temos consciência de que possuímos apenas um conhecimento limitado e fragmentado da realidade, ou seja, que enquanto conhecemos certas coisas e situações, desconhecemos ou ignoramos outras. Langacker (1991) acrescenta que há perspectivas diferentes e comuns de realidade. Outras pessoas podem ter uma perspectiva de mundo e da realidade diferente da nossa. Entretanto, considerando que uma parte importante do nosso conhecimento de mundo é comum à espécie humana e é cultural, é possível supor a existência de um grau considerável de concepções semelhantes da realidade. Cumpre ainda destacar que, segundo o autor: (a) Uma dada situação não pertence à realidade ou à irrealidade, tendo como base a real evolução do mundo. Distintamente, depende de o conceptualizador conhecer e aceitar tal situação como parte da sequência evolutiva. (b) Nosso conhecimento da realidade não se restringe à apreensão direta das situações. Também inclui a capacidade de avaliar as situações em relação à realidade. Tal avaliação epistêmica é possível graças ao reconhecimento da natureza dinâmica da realidade, o que implica uma concepção mais abstrata e inclusiva da realidade: aspectos referentes ao conhecimento que temos daquilo que não aconteceu, daquilo que pode vir a acontecer e daquilo que poderia ter acontecido ou não atuam na conceptualização de situações. Assim sendo, além do nível da realidade básica, em que ocorre a apreensão direta das situações, há o nível da realidade elaborada que inclui nossa capacidade de avaliar as situações e atribuir-lhes um estatuto em relação à realidade. Com a proposta de desvelar as semelhanças e especificidades referentes ao emprego das formas de expressão do futuro nas variedades estudadas, além dos pressupostos referentes à conceptualização e expressão do tempo futuro provenientes da Gramática Cognitiva, a pesquisa em tela, em termos teórico-metodológicos, conta com o respaldo a Sociolinguística Cognitiva e com a noção de pluricentrismo linguístico, que confere ao português o estatuto de língua pluricêntrica.

Sobre o evento

O VIII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA (SIMELP) é um evento consolidado, constituído por diversos simpósios, conferências, mesas-redondas e minicursos que pretendem funcionar como espaço para agregar pesquisas e discussões entre professores, pesquisadores, estudantes e profissionais interessados em áreas como Linguística, Literatura, Cultura, Tradução, Educação. O evento também se destina a profissionais de outras áreas para quem a língua portuguesa representa um ponto de interesse ou de partida para inovações tecnológicas na área do ensino e/ou de outras áreas. Em sua Edição Especial Híbrida, em 2022, a VIII edição do SIMELP destacará Angola e contará com a participação de representantes de todos os Continentes. A presença de importantes profissionais de todas as partes do mundo e a atmosfera de partilhamento trazem um impulso ainda maior para o ensino, a divulgação e a pesquisa da língua portuguesa, levando-a a confirmar e sedimentar a sua importância no cenário mundial. Entre os dias 04 a 07 de outubro do ano de 2022, o VIII SIMELP ocorrerá no formato online, cuja organização reflete uma parceria entre universidades do mundo todo nas quais a língua portuguesa é tomada como objeto de ensino e/ou de investigação e com variadas formas de difusão cultural. É com grande satisfação que convidamos a todos para participarem do VIII SIMELP. Temos a certeza de que, à semelhança de edições anteriores, o evento será bastante produtivo e irá contribuir substancialmente para o enriquecimento das pesquisas, discussões e projetos no âmbito da língua portuguesa.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Evento

Língua e Cultura: uma análise da norma linguística gramatical brasileira - Profa. Dra. Marli Quadros Leite
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Política linguística e imaginário social. Buscando a pauta para a visão dos usos. - Profa. Dra. Maria Helena de Moura Neves
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Desafios da inter/multi/transdisciplinaridade: um relato de experiência - Profa. Dra. Cristina Magro
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Revisitando Dick e discutindo alguns conceitos de relevo para a Toponímia
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Profa. Dra. Patrícia Carvalhinhos
Toponímia, Coleta e Tratamento de Dados: verdades e mitos
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Prof. Dr. Cezar Alexandre Neri Santos; Profa. Dra. Patrícia Carvalhinhos
Tópicos em Funcionalismo: Complexidade Sintática
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Andreia Hiromi Mano; Prof. MSc. Adan Phelipe Cunha
Desafios da promoção da língua portuguesa no contexto da CPLP face ao multilinguismo
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Prof. Dr. João Boaventura Ima Panzo
Formação de hibridismos lexicais com prefixos quimbundos ka-/ki- e palavras portuguesas no português angolano. - Prof. Dr. Afonso João Miguel
Formação de hibridismos lexicais com prefixos quimbundos ka-/ki- e palavras portuguesas no português angolano. - Prof. Dr. Afonso João Miguel
Prof. Dr. Afonso João Miguel
Princípios do Sistema Alfabético do Português Brasileiro Reformulados - Profa. Dra. Leonor Scliar
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Leonor Scliar-Cabral
O ensino do português em Angola: da escassez de políticas às barreiras contextuais, terminológicas e de normalização - Prof. Dr. Paulino Soma Adriano
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Prof. Dr. Paulino Soma Adriano
Evidências socioculturais e implicações identitárias na Paisagem Linguística do Chinês como Língua de Herança no Brasil -Prof. Dr. Xiang Zhang
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Prof. Dr. Xiang Zhang
Conceptualização e Expressão de Eventos Futuros no Português Angolano, Brasileiro, Caboverdiano, Europeu, Gineese, Moçambicano e Sãotomense - Profa. Dra. Jussara Abraçado
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Sôbolos textos – Intertextualidade, diálogos e silêncios no ensino da literatura - Prof. Dr. Pedro Balaus
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Criação, Linguagem e Expressão: apontamentos gestálticos - Prof. MSc. Leonardo Andrade
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MESA DOS EX-PRESIDENTES DO SIMELP
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Prof. Dr. Gian Luigi de Rosa; Prof. Dr. Roberval Teixeira; Profa. Dra. Maria Célia Lima-Hernades; Profa. Dra. Maria João Marçalo; Profa. Dra. Maria Madalena Teles de Vasconcelos Teixeira; Profa. Dra. Renata Barbosa Vicente
MESA DE ABERTURA
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Exma. Pró-reitora de Ensino de Graduação, Professora Danielli Matias de Macedo Dantas; Manoel Mourivaldo Santiago Almeida; Prof. Divaldo Vicente; Prof. Dr. Carlos Eduardo Pinto Procópio; Prof. Dr. Marcio de Castro Silva Filho; Prof. Dr. Paulo Alberto Nussensveig; Prof. Dr. Paulo Martins; Profa. Dra. Ana Lucia Duarte Lanna; Profa. Dra. Maria Arminda do Nascimento Arruda; Profa. Dra. Maria João Marçalo; Profa. Dra. Marli Quadros Leite; Profa. Dra. Mônica Maria Soares Santos; Stela Santiago
Mecanismos de Leitura e Escrita do Português em surdos, cegos, surdocegos, e ouvintes videntes: Como se dá a escrita da fala, em todos os sotaques, a partir da audição e da leitura orofacial visual e tátil.
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Prof. Dr. Fernando Cesar Capovilla
Corpos femininos: (en)gendrando sentidos, existências e resistências na literatura de autoria feminina de língua portuguesa
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Profa. MSc. Manuela Rodrigues Santos
Constituição morfossintática de variedades do português em contato
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Profa. Dra. Claudia Roberta Tavares Silva
Apresentação Cultural Angolana
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