Desafios da inter/multi/transdisciplinaridade: um relato de experiência - Profa. Dra. Cristina Magro

Este é o relato de minha experiência acadêmica na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, onde ingressei em 1971 como estudante até minha aposentadoria como professora Adjunto em 2004. As décadas de 1970-1990 foram regidas, na linguística, por um marco teórico forte que se pretendia hegemônico e único, e que tinha metas claras de contribuição prática para a inteligência artificial, a tradução automática, o tratamento eletrônico de textos e dados. Os primeiros anos dessa nova era na linguística foram de grande entusiasmo e de produção vertiginosa. Ao mesmo tempo que esse intenso envolvimento dos linguistas e de toda a estrutura acadêmica que os abrigava era responsável pela consolidação de grupos fiéis de pesquisadores à pauta ditada por Noam Chomsky e colaboradores estreitos, rupturas produzidas pela própria disciplinaridade iam sendo identificadas e exploradas, não sem sofrimento ou punição dos hereges que eram alijados dos grupos de pesquisa e discussão, não recebiam bolsas de pesquisa ou tinham dificuldade para publicar seus trabalhos. O que poderia motivar pesquisadores a andar na contramão de um fluxo disciplinar consensual? Que contribuições poderiam dar para a área, quando o consenso se fecha em torno do trabalho em bloco com metas comuns? Quais as perdas e os ganhos desses pesquisadores “indisciplinados” e como devem ser pesadas enquanto o processo acontece? E no futuro? Há contribuições potenciais que podem ser vislumbradas? Neste relato particular vou procurar refletir sobre a experiência de rupturas disciplinares, a construção de novos grupos de diálogo e a contribuição possível em contexto que ultrapassa o da área de estudos original.