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Roda de Debate 171 inscritos

04 - A Arte De Ensinar Matemática Inspirados Nos Princípios de Ubiratan D’Ambrósio

Certificado Even3

100% Online

R$ 29,00

Convidados

Palestrante

Saddo Ag Almouloud

Saddo Ag Almouloud concluiu o doutorado em mathematiques et applications - université de Rennes i em 1992 - França. Foi professor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e da Fundação Santo André. Atualmente é professor colaborador da UFPA. Consultor ad hoc da fundação de amparo a pesquisa do estado de São Paulo, da capes, bolsista pesquisador de CNPq, foi coordenador do programa de estudos pós-graduados em educação matemática da PUC-SP de 2007 a 2009 e de 01/08/2013 a 31/07/2017. Foi vice coordenador do referido programa. Foi coordenador do curso de especialização em educação matemática da PUC-SP de 2006 a 2017. Foi professor visitante da UFSC (2020-2021). Atualmente é professor visitante na UFBA. Publicou mais de 50 artigos em periódicos especializados e mais de 83 trabalhos em anais de eventos. Possui mais 5 capítulos de livros e 12 livros publicados. Possui 1 software e mais de 62 itens de produção técnica. Participou de vários eventos no exterior e mais de 112 no Brasil. Orientou mais 80 dissertações de mestrado e teses de doutorado na área de educação matemática entre 1996 e 2019. Participou de mais de 200 bancas de defesa de dissertações e doutorados. Coordenou mais de 5 projetos de pesquisa. Atualmente coordena 2 projetos de pesquisa. Atua na área de educação, com ênfase em educação.

Palestrante

Saddo Ag Almouloud

Sobre o conteúdo

Título: A Arte De Ensinar Matemática Inspirados Nos Princípios de Ubiratan D’Ambrósio Integrantes: - Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz (mediadora) - Saddo Ag Almouloud - Josenilson Lopes Lola - Geneci Alves de Sousa Vídeos disponíveis: Elaborado pelo Professor Geneci de Sousa: https://youtu.be/EAAoAWY2Vr4

Sobre o evento

O Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) é o evento mais importante no âmbito nacional, porque congrega o universo dos segmentos envolvidos com a Educação Matemática. O XIV ENEM será realizado de forma virtual em julho de 2022, cujo tema central do evento é uma homenagem ao legado de Ubiratan D’Ambrosio, matemático e professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), reconhecido mundialmente pela comunidade acadêmica. O evento está sendo organizado pela DNE/SBEM, SBEM AC, SBEM AM, SBEM AP, SBEM CE.

Benefícios

Acesso vitalício
Assista via smartphone e smartvs
Acesso a materiais complementares
Certificado da atividade

Conteúdos do Evento

01 - Avaliações Externas e sala de aula de Matemática

Ana Paula Nogueira Rocha Borges; Edivagner Souza dos Santos; João Ricardo Viola dos Santos

02 - Decolonialidade, Currículo E Educação Matemática: Diálogos E Caminhos De Resistência Com As Contribuições De Ubiratan D’Ambrósio

Harryson Junio Lessa Gonçalves; Marcela Lopes de Santana; Vanisio Luiz da Silva

03 - O uso de recursos digitais para o ensino de Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Juliana Azevedo Montenegro; Loise Tarouquela Medeiros; Silvana Pires Fonseca Mandarino

04 - A Arte De Ensinar Matemática Inspirados Nos Princípios de Ubiratan D’Ambrósio

Geneci Alves de Sousa; Josenilson Lopes Lola; Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz; Saddo Ag Almouloud

06 - Práticas pedagógicas na EJA e as influências das propostas de Ubiratan D'Ambrósio e Paulo Freire

Adriano Vargas Freitas; Dra. Sandra Mattos; Lucianne Monteiro Andrade; Maria Cecília Fantinato

07 - Possibilidades da exploração, problematização, proposição, resolução de problemas e investigações matemáticas na prática pedagógica e na pesquisa.

Adriano Alves da Silveira; Lourdes de La Rosa Onuchic; Silvanio de Andrade; Soraya Feitosa

08 - Modelagem, D'Ambrósio e Docência: contribuições para a escola e para a universidade

Ana Paula dos Santos Malheiros; Thais Fernanda Pinto; Tiago Emanuel Klüber

09 - Possibilidades de Ações Etnomatemáticas na Educação Básica

Antonio Jovino Santos da Silva; Olenêva Sanches Sousa; Romaro Antonio Silva

10 - Tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem matemática: Educação Matemática, Escola e Docência

Márcia da Silva Santos Portela; Marília Franceschinelli de Souza; Rony Cláudio de Oliveira Freitas

11 - Reflexões sobre formação, docência e a pesquisa no Movimento em Rede da Feira de Matemática

Araceli Gonçalves; Luiza Pisetta; Morgana Scheller; Rosane Hackbarth

12 - Aprender é experienciar a Mãe-Terra: diálogos interculturais em um mundo em suspensão

Diana Pereira de Araújo Rocha; Mestre Seu Valdemar Xakriabá (Valdemar Ferreira dos Santos); Vanessa Sena Tomaz

13 - Etnomatemática e políticas de produção de saberes: entre os saberes escolares e não escolares

Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel; Sonia Maria Clareto; Valdir Carlos Silva

14 - As pesquisas e a prática escolar: lições e vivências a partir do pensamento de Ubiratan D´Ambrósio

Auriluci de Carvalho Figueiredo; José Luiz Cavalcante; Kaique Bruno Santana Botelho; Marcus Bessa de Menezes; Maria Joseane Santos Teixeira

15 - Ubiratan D’Ambrósio: contribuições para a História da Educação Matemática

Aparecida Rodrigues Silva Duarte; Heloísa Hernandes de Fontes Salvador; Maria Cristina Araújo de Oliveira

16 - O Festival de Vídeos digitais e Educação Matemática: diálogos com a sala de aula em movimento

André Luis Andrejew Ferreira; Bárbara Cunha Fontes; Rosicacia Florencio Costa

17 - Desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática: aprendizagem e identidade docente

Dario Fiorentini; Ettiène Guérios; Fabiana Caldeira Damasco; Heliza Colaço Góes

18 - Do Discurso à Prática: diálogos sobre formação de professores

Alexandre Vinicius Campos Damasceno; José Carlos de Souza Pereira; José Messildo Viana Nunes

19 - As contribuições de Ubiratan para as propostas de formação continuada de professores que ensinam Matemática na Educação Básica.

Cristiane Coppe de Oliveira; Cristiano Alberto Muniz; Márcia Regina de Souza

20 - Educação Matemática em escolas de Povos Tradicionais no Norte e Nordeste: educação escolar indígena, educação quilombola e educação do campo

Gilberto Francisco Alves de Melo; José Roberto Linhares de Mattos; Profa. Dra. Darlane Cristina Maciel Saraiva (IFAM/SBEM-AM)

22 - Práticas docentes no ensino de matemática em escolas do campo: a horta como instrumento pedagógico.

Ana Miranda Costa; Cintia Vieira de Paz dos Santos

23 - Educação Infantil e Modelagem Matemática: o processo ensino-aprendizagem e a formação cidadã das crianças.

Andressa Côco Lozório; Luciano Lessa Lorenzoni; Silvana Cocco Dalvi

24 - Mentalidades Matemáticas: um caminho para a equidade.

Annaly Schewtschik; Elisa Fonseca Sena e Silva; Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa

Ubiratan D’Ambrósio: um educador matemático insubordinadamente criativo

Celi Espasandin Lopes; Maurício Rosa

Cerimônia de Abertura do XIV ENEM

Fátima Peres Zago de Oliveira; Francisco Eteval da Silva Feitosa; Geraldo Eustáquio Moreira; Gilberto Francisco Alves de Melo; Isabele Coelho da Silva; José Roberto Linhares de Mattos; Leandro de Oliveira Souza; Marcelo Almeida Bairral; Maurício Rosa; Romaro Antonio Silva; Vanessa Franco Neto

O que podemos aprender com o legado de Ubiratan D'Ambrósio?

GELSA KNIJNIK; Vanessa Franco Neto

Medalha Maria Laura

Carolina Tamayo Osorio; Filipe Fernandes; Marcelo Almeida Bairral; Prof. Dr. Fábio Alexandre Borges (UEM); Rafael Antunes Machado

Programa SBEM FormAção

Eliete Alves de Lima; Enio Freire de Paula; Leticia Lima; Marcelo Almeida Bairral; Reginaldo Carneiro