Cerimônia de Abertura do XIV ENEM

Fátima Peres Zago de Oliveira

Francisco Eteval da Silva Feitosa

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Amazonas (1999), mestrado em Matemática pela mesma instituição (2002) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Amazonas, em associação ampla com a Universidade Federal do Pará (2016). Realizou estágio de Doutorado Sanduíche na Alemanha com financiamento da CAPES, no âmbito do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), em 2013. Concluiu pós-doutorado em Educação Matemática pela PUC-SP (2020) e pela UFPE (2023). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM/UFAM). Atua como vice-coordenador de núcleo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Licenciatura em Matemática (turno diurno) e é membro da rede internacional Mathematics Teaching Specialised Knowledge (MTSK). Tem experiência na área de Educação Matemática, com atuação principalmente nos seguintes temas: Didática da Matemática, Educação Matemática no Ensino Superior, Feiras de Matemática e Conhecimento Especializado do Professor de Matemática. (Fonte: Curriculo Lattes do CNPq 21/06/2026)

Geraldo Eustáquio Moreira

Gilberto Francisco Alves de Melo

Doutor em Educação Matemática -Unicamp. Professor de EBTT no Colégio de Aplicação - Ufac. Docente do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática- UFAC e, Doutorado em Educação em Ciências e Matemática - Reamec. Membro dos grupos de pesquisa: Forpromat (UFAC); Formação de Professores (UFMT) e Mancala (UFSCar).

Isabele Coelho da Silva

É doutoranda do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Tem Mestrado em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (PGECM/IFCE). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), com período sanduíche na Universidade de Pittsburgh (EUA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: história da matemática, educação matemática e formação de professores. É membro do Grupo de pesquisa História e Epistemologia na Educação Matemática (HEEMa) e do Grupo de Pesquisa em Educação e História Matemática - GPEHM. Desde 2019, é integrante da Comissão de Bolsas do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Fez parte da Diretoria da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), regional Ceará (triênio 2019-2022).

José Roberto Linhares de Mattos

Doutor em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui Pós-doutoramento pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Professor Titular do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade Federal Fluminense. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e do Programa de doutorado da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – Reamec. Coordenador do grupo internacional de pesquisa Educação em Fronteiras – EmF/UFF/CNPq e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática e Cultura – Gepec/UFRRJ/CNPq.

Leandro de Oliveira Souza

Marcelo Almeida Bairral

Maurício Rosa

Romaro Antonio Silva

Doutorando em Educação pela Universidade do Minho, Portugal. Professor do quadro permanente do Instituto Federal do Amapá IFAP - Campus Santana. Pró-Reitor de Extensão, Pesquisa, Pós Graduação e Inovação do IFAP. Diretor da Regional Amapá da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM - AP). Membro do grupo internacional de pesquisa Educação em Fronteiras – EmF/UFF/CNPq e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática e Cultura – Gepec/UFRRJ/CNPq.

Vanessa Franco Neto