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Habilidades sociais e competência social de professores

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Convidados

Palestrante
Adriana Benevides Soares

Professora Titular do programa de Pós-gradução em Psicologia (mestrado e doutorado) da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) e professora Titular do Departamento de Cognição e Desenvolvimento e do programa de Pós-gradução em Psicologia Social (mestrado e doutorado) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Psicóloga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris XI (1990), doutora em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris XI (1995) e Pós-doutora pela Universidade Federal de São Carlos (2011). É especialista em Terapia Cognitivo Comportamental (2019). Tem experiência de docência e pesquisa nas áreas de psicologia da memória e da aprendizagem, psicologia das relações interpessoais e metodologia da pesquisa e atua principalmente nos seguintes temas: Adaptação do estudante à Universidade, expectativas acadêmicas, transição da adolescência para a vida adulta e estratégias de enfrentamento para resolução de problemas e conflitos. Habilidades sociais em contextos educativos, transições escolares, clima escolar, auto eficácia, apoio social, relações professor-aluno, relações pais-filhos, competência social, Treinamento de Habilidades Sociais. Práticas parentais. Habilidades sociais e relações diádicas: conjugais, de namoro e casuais. Ao longo de sua carreira publicou mais de 100 artigos em periódicos científicos, 7 livros e 28 capítulos de livros, além de ter publicado trabalhos completos (37) e resumos de trabalhos em inúmeros congressos internacionais e nacionais (197 resumos). Foi responsável por 3 orientações de doutorado, 43 orientações de mestrado, 14 monografias de especialização e 18 trabalhos de conclusão de curso além de uma supervisão de estágio pós doutoral. Orientou mais de 40 alunos de iniciação científica dos quais dois trabalhos obtiveram menção honrosa. Atualmente orienta 5 alunos de doutorado, 3 de mestrado e supervisiona um estágio pós doutoral. É bolsista de produtividade do CNPq e Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Foi membro da diretoria da Sociedade Brasileira de Ciência Cognitiva de (2001-2013). Nos últimos três anos foi coorganizadora do I Simpósio de Metalinguagem e Alfabetização e dos II e III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Foi avaliadora externa do programa de Iniciação Científica do CNPq em 9 oportunidades e participou de 13 bancas de concursos docentes. Foi editora chefe da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia (2013-2018). Foi Presidente do IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais em 2013. Já obteve diversos financiamentos para projetos de pesquisa e bolsas da FAPERJ, CAPES e CNPq. Atua também na prática clínica.

Palestrante
Adriana Benevides Soares

Professora Titular do programa de Pós-gradução em Psicologia (mestrado e doutorado) da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) e professora Titular do Departamento de Cognição e Desenvolvimento e do programa de Pós-gradução em Psicologia Social (mestrado e doutorado) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Psicóloga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris XI (1990), doutora em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris XI (1995) e Pós-doutora pela Universidade Federal de São Carlos (2011). É especialista em Terapia Cognitivo Comportamental (2019). Tem experiência de docência e pesquisa nas áreas de psicologia da memória e da aprendizagem, psicologia das relações interpessoais e metodologia da pesquisa e atua principalmente nos seguintes temas: Adaptação do estudante à Universidade, expectativas acadêmicas, transição da adolescência para a vida adulta e estratégias de enfrentamento para resolução de problemas e conflitos. Habilidades sociais em contextos educativos, transições escolares, clima escolar, auto eficácia, apoio social, relações professor-aluno, relações pais-filhos, competência social, Treinamento de Habilidades Sociais. Práticas parentais. Habilidades sociais e relações diádicas: conjugais, de namoro e casuais. Ao longo de sua carreira publicou mais de 100 artigos em periódicos científicos, 7 livros e 28 capítulos de livros, além de ter publicado trabalhos completos (37) e resumos de trabalhos em inúmeros congressos internacionais e nacionais (197 resumos). Foi responsável por 3 orientações de doutorado, 43 orientações de mestrado, 14 monografias de especialização e 18 trabalhos de conclusão de curso além de uma supervisão de estágio pós doutoral. Orientou mais de 40 alunos de iniciação científica dos quais dois trabalhos obtiveram menção honrosa. Atualmente orienta 5 alunos de doutorado, 3 de mestrado e supervisiona um estágio pós doutoral. É bolsista de produtividade do CNPq e Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Foi membro da diretoria da Sociedade Brasileira de Ciência Cognitiva de (2001-2013). Nos últimos três anos foi coorganizadora do I Simpósio de Metalinguagem e Alfabetização e dos II e III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Foi avaliadora externa do programa de Iniciação Científica do CNPq em 9 oportunidades e participou de 13 bancas de concursos docentes. Foi editora chefe da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia (2013-2018). Foi Presidente do IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais em 2013. Já obteve diversos financiamentos para projetos de pesquisa e bolsas da FAPERJ, CAPES e CNPq. Atua também na prática clínica.

Sobre o conteúdo

O objetivo desta mesa é debater o Desempenho Social como um conjunto de comportamentos emitidos pela pessoa em suas relações sociais. O comportamento é o reflexo do que pensa, do que sente e como age ( ou não) o indivíduo nessas interações. Esse comportamento demanda um repertório de Habilidades Sociais, classificadas por características do contexto onde está inserido medido para expressão de Competência Social, que funciona como uma unidade valorativa do desempenho nas relações interpessoais.

Sobre o evento

O Evento virtual “I Colóquio FAETEC de Professores Pesquisadores: saberes da educação profissional e tecnológica”, de esfera nacional, com apoio da FAPERJ, tem por objetivo geral promover e divulgar trabalhos de professores que desenvolvam pesquisas, projetos e práticas educativas voltadas para a formação profissional do aluno da educação básica e do ensino superior. Pretende-se, igualmente, fomentar o intercâmbio entre a FAETEC e outras Instituições de Ensino Tecnológico e Universidades, respeitando-se as áreas de conhecimento estabelecidas pelo CNPq: Ciências Exatas e da Terra; Ciências Biológicas; Engenharias; Ciências da Saúde, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Humanas; Linguística, Letras e Artes, bem como pela realização de mesas temáticas virtuais, exposição de video-pôsteres científicos e lançamento de livros em salas virtuais.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Conteúdo

Metodologias ativas e abordagem teórico-prática em múltiplas aprendiza
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Carla Sarlo Carneiro Chrysóstomo; Rachel Vasconcelos Gabriel Ribeiro; Tatiane Almeida de Souza
Morte e luto: reflexões para o espaço educativo
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Adilson Pereira; Igor Pereira de Carvalho; Sônia Cardoso Moreira Garcia
Habilidades sociais e competência social de professores
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Adriana Benevides Soares; Almir Diego Brito Cardoso; Humberto Claudio Passeri Medeiros
Como aumentar a interação em plataformas online no ensino remoto
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Gisele Cardoso Cordeiro; Marilson Brito da Silva; Simone Regina de Oliveira Ribeiro
Inclusão no turismo, hospitalidade e educação profissional
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Carlos Alberto Lidizia Soares; Jessica Siqueira Luiz; Luciana Rodrigues
Benefícios sociais da formação em pós-graduação stricto sensu
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André Luís Faria Duarte; Iluska Lobo Braga; Renato Luiz Alves Tavares
Fórum ETEAB: integração e construção da gestão democrática escolar
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Aline Bezerra da Silva; Bianca Oliveira de Andrade; Janete Santos Ribeiro