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Representações do espaço urbano na literatura e releituras críticas

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Sobre o conteúdo

Esta comunicação investiga o papel da literatura como uma leitura crítica da sociedade. Num primeiro momento, aborda a circulação das narrativas em um mercado global, em que o inglês se destaca como idioma dominante. Essa hegemonia restringe a diversidade discursiva e limita formas alternativas de representação e conhecimento. Em seguida, a comunicação explora como o espaço urbano não apenas organiza as relações sociais, mas também materializa desigualdades, hierarquias de poder e formas de resistência. Eu argumento que a análise crítica do espaço urbano nos permite explorar as complexas interações entre poder e resistência, ampliando o horizonte crítico e possibilitando uma compreensão mais profunda das tensões que caracterizam as sociedades contemporâneas.

Sobre o evento

II Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e pesquisa em Letras - SILAR - que ocorrerá entre os dias 22 e 24 de abril de 2025, no formato on-line, terá como tema, nesta 2ª edição: “Novos diálogos, reflexões e saberes: perspectivas de pesquisas nas áreas de linguagens e literaturas”. O evento é uma proposição das Coordenações Didáticas dos Cursos de Letras Português, Espanhol e Inglês da Universidade Estadual de Montes Claros-MG, Brasil, cujo objetivo é oportunizar novos debates, reflexões e aprendizagens sobre as pesquisas e questões atuais associadas às práticas de ensino-aprendizagens de línguas portuguesa, espanhola e inglesa e de suas literaturas. Esta edição do Simpósio objetiva, ainda, (a) promover diálogos em interfaces entre educação (básica), pesquisa, ensino e formação docente, para professores, pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação, do Brasil e do exterior; (b) fomentar novas propostas de pesquisas que tenham como escopo questões de língua(gens) e suas literaturas e (c) possibilitar o contato entre diferentes grupos de estudos, fortalecendo o intercâmbio e o compartilhamento de pesquisas. O II SILAR propõe ser um espaço de debates sobre práticas de ensino e aprendizagens fundamentadas em pesquisas e reflexões sobre o ensino de Línguas (Portuguesa, Inglesa e Espanhola) e de Literaturas, visando à colaboração e à melhoria da qualidade e do fortalecimento do ensino e das atividades de pesquisa. Nesta segunda edição, o intuito será (re-)pensar sobre como o estudante, o professor e o pesquisador da grande área de Letras interagem com referenciais teórico-metodológicos de diferentes correntes dos estudos do texto, do discurso, das ciências da linguagem, dos estudos literários e de disciplinas afins, a partir de uma abordagem interdisciplinar, considerando os inúmeros desafios impostos pelas novas e plurais formas de Língua(gens) disponíveis.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade

Conteúdos do Conteúdo

Multiletramentos e protótipos de ensino para o século XXI
Multiletramentos e protótipos de ensino para o século XXI
Maria Cristina Ruas de Abreu Maia; Roxane Helena Rodrigues Rojo
Ensino de espanhol na perspectiva decolonial
Ensino de espanhol na perspectiva decolonial
Daniela Imaculada Pereira Costa; Fernando Zolin-Vesz
Representação da criança na literatura infantojuvenil do século XIX
Representação da criança na literatura infantojuvenil do século XIX
Flávia Brocchetto Ramos; Isabel Lopes Coelho
Instrumentos para a práxis do professor-pesquisador
Instrumentos para a práxis do professor-pesquisador
Maria Cristina Ruas de Abreu Maia; Vera Lúcia Lopes Cristovão
Reflexões sobre a infância a partir da leitura literária
Reflexões sobre a infância a partir da leitura literária
Francisco Thiago Camêlo da Silva; Ilca Vieira de Oliveira
Diversidade do português: língua materna, oficial e L2
Diversidade do português: língua materna, oficial e L2
Expedito Wellington Chaves Costa; Maria João Broa Martins Marçalo
Romances de formação feminina e oposição na América Latina
Romances de formação feminina e oposição na América Latina
Andrea Angel; Eleni Nogueira dos Santos
Representações do espaço urbano na literatura e releituras críticas
Representações do espaço urbano na literatura e releituras críticas
Constância Lima Duarte; Kátia da Costa Bezerra
Relação entre fonologia e organização gramatical no português brasilei
Relação entre fonologia e organização gramatical no português brasilei
Liliane Pereira Barbosa; Thaïs Cristófaro Silva