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Podemos afirmar que o português é língua materna em países como Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe, e até em Timor Loro Sae. Se é certo que o português apresenta diversas variantes e dialetos, dependendo da região, que refletem as influências culturais e históricas de cada lugar, é importante descrever e contextualizar os diferentes usos da língua nos diferentes países referidos. Em muitos destes países, o português é reconhecido como língua oficial e é utilizado em documentos governamentais, na educação e na mídia, mas está longe de ser língua materna de toda a população. Embora a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) promova o uso do português e colabore na sua promoção no cenário internacional, a língua portuguesa é, em alguns casos, apenas a língua falada na escola e não a língua materna. O português é ensinado como segunda língua em várias partes do mundo, particularmente em áreas onde existem comunidades de falantes de português ou laços históricos com países lusófonos. O ensino do português frequentemente inclui elementos da cultura, literatura e história dos países de língua portuguesa, enriquecendo a experiência de aprendizagem. Esses aspectos mostram a versatilidade e a importância do português no mundo contemporâneo.
II Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e pesquisa em Letras - SILAR - que ocorrerá entre os dias 22 e 24 de abril de 2025, no formato on-line, terá como tema, nesta 2ª edição: “Novos diálogos, reflexões e saberes: perspectivas de pesquisas nas áreas de linguagens e literaturas”. O evento é uma proposição das Coordenações Didáticas dos Cursos de Letras Português, Espanhol e Inglês da Universidade Estadual de Montes Claros-MG, Brasil, cujo objetivo é oportunizar novos debates, reflexões e aprendizagens sobre as pesquisas e questões atuais associadas às práticas de ensino-aprendizagens de línguas portuguesa, espanhola e inglesa e de suas literaturas. Esta edição do Simpósio objetiva, ainda, (a) promover diálogos em interfaces entre educação (básica), pesquisa, ensino e formação docente, para professores, pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação, do Brasil e do exterior; (b) fomentar novas propostas de pesquisas que tenham como escopo questões de língua(gens) e suas literaturas e (c) possibilitar o contato entre diferentes grupos de estudos, fortalecendo o intercâmbio e o compartilhamento de pesquisas. O II SILAR propõe ser um espaço de debates sobre práticas de ensino e aprendizagens fundamentadas em pesquisas e reflexões sobre o ensino de Línguas (Portuguesa, Inglesa e Espanhola) e de Literaturas, visando à colaboração e à melhoria da qualidade e do fortalecimento do ensino e das atividades de pesquisa. Nesta segunda edição, o intuito será (re-)pensar sobre como o estudante, o professor e o pesquisador da grande área de Letras interagem com referenciais teórico-metodológicos de diferentes correntes dos estudos do texto, do discurso, das ciências da linguagem, dos estudos literários e de disciplinas afins, a partir de uma abordagem interdisciplinar, considerando os inúmeros desafios impostos pelas novas e plurais formas de Língua(gens) disponíveis.