III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia

Sílvia Cristina de Souza Trajano

Mestre em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2011). Membro do Grupo de Pesquisa em Trabalho-Educação e Educação Ambiental (GPTEEA). Formada em Ciências Sociais e Pedagogia, sendo servidora pública federal como pedagoga de área e exercendo atualmente, atividade docente (como mediadora de ensino a distância para o curso de pós-graduação, na modalidade EAD) em Docência em Educação Profissional Tecnológica na mesma instituição no campus Eng. Paulo de Frontin. É mediadora pedagógica do curso de Pedagogia na Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ - CEDERJ, nas disciplinas de Didática e Educação a Distância e orientadora de TCC. Possui experiência na área de ensino como consultora e implementadora de projetos, com atuação principal em temas como formação de professores, alfabetização científica, ensino de Ciências, EAD, NTIC e NTD. Atividades docente em Sociologia com o Ensino Médio, em curso superior presencial nas disciplinas de Psicologia do Ensino, Didática e práticas de ensino, nos cursos de licenciatura em física e matemática do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro - IFRJ Campus Volta Redonda, colaboradora eventual no curso de especialização em Ensino de Ciências e da Matemática no IFRJ campus Volta Redonda, articuladora de cursos de profissionalização e rotinas administrativas para atualização e recolocação profissional, implementadora e gestora de cursos a distância e designer institucional. Produtora de material didático para Gestão em Educação Profissional Tecnológica - EPT e Didática, Planejamento e Avaliação da Aprendizagem em EPT. Intercâmbio cultural com apresentação de trabalho em alguns deles, nos países em fronteira: na Argentina e Paraguai e em países europeus: Portugal, França e Espanha, mas também nos Estados Unidos da América: em Miami e Flórida.

Dayanne Dailla da Silva Cajueiro

Professora pesquisadora, licenciada em Ciências, Matemática e Linguagens pela Universidade Federal do Pará (2015) e Pedagogia pela Faculdade Integrada de Brasília. Fez Mestrado em Educação em Ciências pelo Programa de Pós graduação em Educação em Ciências e Matemática (IEMCI/UFPA). Atualmente, é Doutora em Educação em Ciências pelo Programa de Pós graduação em Educação em Ciências e Matemática (IEMCI/UFPA). Tem experiência na área de Educação em Ciências, Matemática e linguagens na educação básica, formação de professores de Ciências e pesquisadora nas áreas de Ensino de Ciências, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Clube de Ciências, Iniciação Científica, Formação docente, Espaços de diversidade da educação em Ciências e práticas investigativas.

Gislane Oliveira Ribeiro

"Engenheira de Alimentos (UEFS), especialista em Ciência dos Alimentos com ênfase em Frutas e Hortaliças (UFPel), especialista em Toxicologia Geral (Unyleya), Mestra em Ciência de Alimentos (UFBA) e doutora em Ciência e Tecnologia de Alimentos (UFG). Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, atuando na área de pesquisa e docência, com enfoque nos seguintes temas: aproveitamento de resíduos agroindustriais, rotulagem de alimentos, massas alimentícias, caracterização e modificação de amidos. Atualmente trabalha como pesquisadora no Centro de Competências de Carnes Alternativas do SENAI CIMATEC em Salvador -BA."

André Muniz Afonso

Graduação em Medicina Veterinária (UFF/2000) Mestrado em Médicina Veterinário (Área de concentração: Patologia e Reprodução Animal-UFF/2004); Doutorado em Medicina Veterinária (Área de concentração: Higiene Veterinária e Processamento Tecnológico de Produtos de Origem Animal - UFF/2016); Graduação em Publicidade e Propaganda (Estácio - 2021);

Tatiana de Oliveira Ramos

Bióloga, graduada em Licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas, Doutora em Agronomia - Entomologia Agrícola. Experiência como professora de Biologia/Ciências do ensino fundamental, médio e técnico. Docente no ensino superior nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Agronomia, Zootecnia, técnico de Segurança do Trabalho e Administração (2019-2020). Analista Universitário - UEMG, Passos (2021), Tutora EaD LatinHire. Experiência nos seguintes tema: Criação de Insetos predadores e Biologia de Coccinelídeos.

Huezer Viganô Sperandio

Engenheiro Florestal e Mestre em Ciências Florestais - UFES, Doutorando em Ciência Florestal - UFVJM. Licenciado em Filosofia - UCV. Membro do NEPZAP - UFVJM.

Alessandra Suzin Bertan

Natural de Clevelândia, PR, é engenheira química pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (campus Francisco Beltrão), mestra e doutoranda em Engenharia Química na Unicamp. Fez parte, em 2019, da equipe vencedora do Desafio Unicamp em inovação e, em 2020, foi premiada com o melhor trabalho na área temática de Extensão em Ciência e Tecnologia no I CoBICET. Proferiu palestras no II COBICET, na Universidade Federal de Campina Grande e na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui uma patente depositada, dois capítulos de livro publicados, oito artigos publicados em revistas especializadas, bem como cerca de trinta artigos publicados em anais de congressos. Apresenta experiência didática em Fenômenos de Transporte e atua nas áreas de ensino em Engenharia Química e em pesquisa e desenvolvimento de processos de produção e de purificação de fármacos.

Poliana Mendes de Souza

Professora Adjunta (C3) no Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucir (UFVJM). Atua no ensino, pesquisa e extensão na área de Tecnologias Emergentes Aplicadas à Alimentos, Microbiologia e Higiene de Alimentos, vinculada aos cursos de graduação em Engenharia de Alimentos, e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, e pós-graduação em Ciências da Nutrição. Graduada em Engenharia de Alimentos pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2006), Mestrado em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e Doutorado em Tecnologia de Alimentos pela Universidad Politécnica de Valencia (2012). Realizou estágio de doutorado sanduíche no Max Rubner-Institut (2011), Pós-Doutorado na Universidade Federal de Lavras (2016-2018). Suas linhas de pesquisa têm como principal enfoque o estudo de tecnologias emergentes aplicadas em alimentos visando obter dados de qualidade e parâmetros de conservação. Atua especialmente em tecnologias de radiação (ultravioleta, irradiação-gama e microondas). Como linha de pesquisa paralela se dedica ao campo de microbiologia, inocuidade e modelagem da cinética de inativação de microganismos. Exerceu o cargo de Vicde-Coordenadora do Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos (2013 - 2015), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (2015-2017), Diretora de Planejamento Institucional (2015-2017), e atualmente atua como Coordenadora de Relações Internacionais na UFVJM.

Ulisses Barros de Abreu Maia

Atualmente professor adjunto de gestão e inovação nas engenharias da Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri em Diamantina.Doutor em Inovação Tecnológica pelo UFMG (2020) na linha de pesquisa em Empreendedorismo, Gestão da Inovação e Propriedade Intelectual. Mestre em Administração com ênfase em Gestão da Inovação pela FCHPL (2005). Bacharel em Administração pela UNA (2001). Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisas em Inovação do Vale do Jequitinhonha e Norte de Minas Gerais (VALE INOVAR). Possui experiência como docente e coordenação em cursos técnicos, de graduação e pós-graduação. Extensionista nas áreas de desenvolvimento tecnológica social e cultura. Também possui experiência profissional em diversas multinacionais nas áreas de Gestão, Sistemas de Informação, Auditoria e Consultoria. Possui interesse nas áreas de Gestão da Inovação, Empreendedorismo, Processos e Inovação Tecnológica.

Gleycon Velozo da Silva

Doutorando em Ecologia pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA), Mestre em Ciências Ambientais, Pós-Graduado em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, Graduado em Gestão Ambiental e Ensino Médio Técnico em Agroindústria. Profissional com 10 anos de experiência, sendo destes, 6 anos atuando em Gestão de Projetos Ambientais e Socioambientais. Pesquisador no Grupo de Estudos em Planejamento Territorial e Ambiental (GEPLAN - IF Poços de Caldas), produtor de conteúdo para a Revista Eletrônica AEscola Legal, ministrador de aulas práticas e teóricas em Cursos de Meliponicultura como ferramenta de Empoderamento Feminino (IF Poços de Caldas), consultor em Meliponicultura (Coopfam), colaborador do Núcleo de estudos em Agroecologia e produção Orgânica (NEAPO - IF Machado). Sólidos conhecimentos em Agroecologia, Agricultura Sustentável, Sustentabilidade, Meliponicultura, Polinização, Educação Ambiental e Empoderamento Feminino.

Michele Kremer Sott

Michele Kremer Sott é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Administração na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) na linha de pesquisa de Competitividade e Relações Interorganizacionais. É mestre em Sistemas e Processos Industriais pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) e mestre em Engenharia de Software pela Universidad del Quindío (UniQuindío). Possui MBE em Engenharia de Produção, MBA em Gestão Empresarial e graduação em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul. Possui experiência em gestão da tecnologia da informação e comunicação. Atualmente realiza pesquisas nas áreas de transformação digital, cidades inteligentes, desenvolvimento sustentável e análise de redes complexas.

Lisbethe Melo Sckyr Ahndrew

Assistente de pesquisa no Laboratório de Cianobactérias e Bioindicadores Aquáticos (Instituto Evandro Chagas). Mestra em Ecologia Aquática e Pesca (PPGEAP), pela UFPA (2018). Bacharela em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (UFPA) (2016).

Manoel Augusto Polastreli Barbosa

Doutorando Profissional em Educação em Ciências e Matemática (IFES). Mestre em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores (PPGEEDUC) - UFES (Campus Alegre). Coordenador de Projetos Educacionais da Superintendência de Educação a Distância (SEAD) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Designer Educacional do Projeto de Cursos Online na Modalidade a Distância - Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Membro do grupo de pesquisa HISTOFIC (História e Filosofia da Ciência: desenvolvimento, fundamentos e práxis educativa) - IFES. Desenvolve pesquisas e atividades na área de História e Filosofia da Ciência, Ensino de Ciências, Educação Ambiental, Espaços Não-Formais de Educação e Tecnologias Educacionais.

Elismara das Graças Costa

Possui graduação em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus Diamantina (2021). Atuou como Discente voluntária no projeto de ensino "Aprendiz de Bioquímica" no período de 2017 a 2018 e no projeto de extensão "Elaboração de um livro de atividade lúdicas sobre biologia, bioquímica e química orgânica" no período de 2018 a 2019. Foi voluntária na Iniciação científica no projeto " Modelagem da cinética de inativação bacteriana em leite tratado por irradiação gama e estudo dos efeitos na qualidade do produto" em 2019. Atualmente cursa Engenharia de Alimentos na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha, é Monitora em Bioquímica de Alimentos e faz parte do movimento Empresa Júnior sendo membro da Avanço Projetos & Consultoria.

Ryan Araújo de Sousa

Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Altamira, estagiário do Laboratório de Pesquisa em Educação de Ciências e Biologia, onde é membro do grupo de pesquisa Formação e praticas docentes: Fundamentos e aspectos teóricos, metodológicos e epistemológicos. É bolsista no projeto de extensão Espaços não formais como facilitadores para o ensino-aprendizagem de ciências e biologia. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID, Edital 2020). Atualmente está construindo o seu trabalho de conclusão de curso estudando as contribuições dos espaços não formais de educação como estratégias e instrumentos facilitadores para o ensino escolar contextualizado, interdisciplinar e mais atrativo para os alunos da educação básica.

Telma Vinhas Cardoso

Telma Vinhas Cardoso é Física, com mestrado na área de lasers e fibras ópticas. Atua na Faculdade de Tecnologia de Sorocaba do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza como docente na área de Física. Como pesquisadora, mantém três vertentes de atuação: a docência no Ensino Tecnológico, o desenvolvimento de modelos de avaliação de equipamentos médico-hospitalares na fase de utilização de seus ciclos de vida e estudos de aplicação de plasmas e radiação UV na desinfecção de superfícies. Orienta trabalhos de conclusão de curso e iniciação científica principalmente nas áreas de óptica e imageamento médico, de certificação de equipamentos e de qualidade nos serviços de saúde, incluindo Acreditação Hospitalar. É membro fundador do Núcleo de Avaliação de Tecnologias em Saúde da Fatec/Sorocaba e representante desta instituição na Rede Brasileira de Avaliação de Tecnologias em Saúde (REBRATS). Tem especialização na área de educação e novas tecnologias, o que a motivou a registrar novas estratégias para recuperação de conceitos básicos na área da Física. Busca desenvolver e incorporar à prática docente ferramentas motivadoras que levem os alunos a uma nova compreensão dos fenômenos naturais.

Ana Julia Dal Forno

Ana Julia é Professora Adjunta na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - campus Blumenau, Departamento de Engenharia Têxtil. Além de lecionar para a graduação na Engenharia de Materiais, Têxtil e Automação; também leciona no PGETEX - Programa de Pós Graduação em Engenharia Têxtil (2019). Realizou o Pós Doutorado em Engenharia de Produção (UFSC-2014), na qual também é Doutora pela mesma Universidade e fez Sandwich pela Technische Universität Berlin (TUB - Alemanha). Mestre em Engenharia de Produção pela UFSC (2008). Graduação em Engenharia de Produção (UNISC-2004). Foco da pesquisa: Gestão do Desenvolvimento Enxuto de Produtos e Processos, Gestão da Inovação, Benchmarking, Manufatura Enxuta, Melhoria de Processos. Lean e Indústria 4.0.

Fernando Icaro Jorge Cunha

Natural do Estado do Rio de Janeiro, reside atualmente na Cidade de Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Possui formação em Magistério (Curso Normal) de nível médio pelo Instituto de Educação Ciep 179 - Professor Claudio Gama/RJ. No presente, é acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza na Universidade Federal do Pampa - Unipampa, Campus Uruguaiana. Em 2020 foi bolsista CAPES através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, atuando na EMEF Moacyr Ramos Martins na cidade de Uruguaiana/RS, desenvolvendo atividades que buscam superar o Ensino de Ciências da Natureza, a fim de elucidar o Letramento Científico. Foi premiado com uma bolsa do banco Santander através do edital 235/2020, que selecionou graduandos com excelência em rendimento acadêmico e produção científica. Desenvolveu em 2021 o projeto de extensão intitulado: Processos de Formação e Articulações Didático-Pedagógicas para Professores de Ciências da Natureza, em conformidade com o edital n° 40/2021, tecendo um curso de extensão sob orientação do Prof. Dr. Ailton Jesus Dinardi. Atuou no Projeto Iniciação à Ciência do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR, Campus Alegrete, que visou enriquecer o Ensino de Química para a Educação Básica, fomentando a inovação e letramento químico; subsidiando professores da rede pública de ensino. Em 2021 iniciou a participação no grupo de pesquisa em Ambiente, Educação, Ciênciometria e Ensino de Ciências - COMCIÊNCIA. Participou do Programa de Apoio social e Pedagógico da Unipampa como bolsita monitor do Núcleo de Desenvolvimento Educacional da Unipampa, Campus Uruguaiana (Edital 219/2021) sob orientação e supervisão da Mestra e Assistente Social Naiane Soares Druzian.

Thiago Farias dos Santos

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2007) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2011). Atualmente faz parte do quadro de docentes do Instituto Federal Catarinense Campus Blumenau, onde atuou como coordenador do Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em sistemas de energia, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade da energia elétrica, transitórios eletromagnéticos e eficiência energética.

Luiz Marcio Santos Farias

Professor do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos (IHAC),Coordenador do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia-IHAC, da Universidade Federal da Bahia-UFBA, da Faculdade de Educação da UFBA e do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS, do qual foi coordenador de 2014 a 2016 e de 2016 a 2018. Graduado em Matemática (UFBA/UCSAL), Pós-graduado em Didática e Metodologia do Ensino Superior(EEAB), Mestre(UJF-França) e Doutor (UM2-França) em Didática das Ciências e Matemática. Tem experiência na área de Didática das ciências em particular em Environnement Informatique d'Apprentissage Humain (EIAH), com ênfase em Formação de professores. Atuando principalmente nos seguintes temas:Numeração; Formação e prática dos professores, em particular, os que lecionam Matemática; pesquisa e desenvolvimento de dispositivos e situações didáticas para o ensino das ciências com enfase em tecnologias educacionais; análise de praxeologias; Inclusão; Teoria Antropológica do Didático-TAD; Teoria da Ação conjunta entre professor e estudantes; Jogos sérios; Etnomatemática, interculturalidade e saberes africanos e das diásporas africanas para enfrentamento do racismo. Desenvolve parcerias com pesquisadores canadenses, africanos, franceses das Universidades Grenoble, Sherbook, Mali, Moçambique, Aix-Marseille e Montpellier desde 2012, com os quais desenvolveu projetos de cooperação e orienta doutorado em co-tutela. Pesquisador visitante da Université de Grenoble Alpes (Laboratoire d?Informatique de Grenoble -Equipe MeTAH-LIG). Meombro do Observatoire international de la pensée algébrique-OIPA. Membro da Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM) e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN), é membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática e do GT 14 (SBEM). Coordenador do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologias - NIPEDICMT.

Luísa Collischonn

Técnica em Hidrologia (2007) e Geóloga (2018) formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre (2021) e doutoranda em Geociências pelo Programa de Pós-Graduação em Geociências (PPGGEO) da UFRGS.

Anderson Souza Neves

Professor na Pós-graduação na Associação Classista de Educação e esporte da Bahia (ACEB); Professor na Secretaria de Educação do estado da Bahia; Professor na Secretaria de Educação do município de Lauro de Freitas; Tutor da licenciatura em Matemática à distância (UFBA). Graduação em Matemática (UFBA); Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências; Pós-graduação em Educação Matemática (UCSAL) e Metodologia para o ensino de Matemática e Física (UNINTER). Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SEBEM) e do GT14. Tem experiência na área de Didática das ciências, em particular, em pesquisa e desenvolvimento de dispositivos e situações didáticas para o ensino das ciências; análise de praxeologias; Teoria Antropológica do Didático-TAD; Jogos. Também atua na área de elaboração de currículos e cadernos pedagógicos para o ensino de matemática

Manoel Maria Silva Negrão

Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA-PA). Pós graduação, em nível de Especialização, em Psicopedagogia e Gestão Escolar. Formação em Mídias da Educação (UNIFAP-AP) e Tecnologias em Educação (PUC-RJ). Tem como Interesse em pesquisa na área de Recursos, Tecnologias e Ferramentas no Ensino. Participa do Projeto de Pesquisa "O Ensinar da Infância à Idade Adulta: Olhares de professores e alunos", da UNIVATES/RS, como voluntário, Mestre em Ensino, pela Universidade do Vale do Taquari-UNIVATES/RS.

Matheus Felipe dos Reis Rodrigues

Acadêmico de Licenciatura em Ciências Biológicas na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG - Unidade Ibirité). Atuou como monitor da disciplina de Microbiologia, auxiliando graduandos em atividades teóricas e práticas. É voluntario de Iniciação Científica nos projetos de pesquisa e extensão do Clube de Ciências - BIOTEC e também do projeto de extensão de Microbiologia de Alimentos da UEMG - Unidade Ituiutaba.

Gabriella Suzana Lorenzzon Maffioletti

Graduada em Psicologia pela Faculdade de Pato Branco (2010), mestra em Desenvolvimento Regional pela UTFPR-PB (2014), doutoranda em Desenvolvimento Regional pela UTFPR-PB (2019). Atuou como professora da UTFPR - Pato Branco e Unochapecó, ministrando as disciplinas de Psicologia, Psicologia Aplicada ao Trabalho, Saúde Mental e Trabalho, Psicologia da Educação, Metodologia de Pesquisa, Psicologia e Políticas Públicas entre outras. Atualmente trabalha como psicóloga do trabalho na UTFPR - Francisco Beltrão. Atualmente pesquisa a relação entre a ética, saúde mental e trabalho.

Andréa Holz Pfützenreuter

Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Mackenzie/SP com bolsa de pesquisa CAPES. Em 2012, no período de fevereiro a julho, participou com a bolsa PDSE/CAPES na Friedrich-Schiller-Universität em Jena-Alemanha do grupo de pesquisa em Geografia Humana. Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG). Mestre em Habitação com ênfase em Planejamento, Gestão e Projeto pelo Instituto de Pesquisa Tecnológicas de São Paulo (IPT 2008), especialista em Gerontologia (UFSC 2010) e em Gestão de Projetos Sociais (SENAC-SP 2006). Arquiteta e Urbanista pelo Centro Universitário de Jaraguá do Sul (2004). Atualmente é professora da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Campus Joinville, integrando os Grupos de Pesquisa de Infraestrutura e Transporte - GIT e o Grupo de Pesquisa em Gestão e Projetos - GP2.

Wilson José Alves Pedro

Professor Associado Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Vinculado ao Departamento de Gerontologia (Área Gestão, 2009). Docente dos Programas de Pós-Graduação: Ciência, Tecnologia e Sociedade (2007), Gestão de Organizações e Sistemas Públicos (2012) e Gerontologia (2016). Docente do Curso Especialização em Atendimento Psicossocial a vítimas de violência (Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV) - Disciplina Ageísmo e Violência contra idosos (2022) Possui Pós Doutorado no Instituto do Envelhecimento ? Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, onde investigou "Estratégias de Promoção do Envelhecimento Ativo Através do Trabalho" (2013/2014). Realizou atividades de capacitação sobre Monitoramento do Envelhecimento Ativo (2018 e 2020) . Realizou Visita Técnica junto a Faculdad de Enfermería da Universidade da República - Montevidéu (2018), Programa de Escala Docente da Associação de Universidades do Grupo Montevidéu - AUGM. Doutor (2002) e Mestre (1997) em Psicologia Social PUC/SP tendo investigado a temática identidade masculina. Especialista em Processos Educacionais na Saúde (2014). Especialista em Administração de Recursos Humanos (1988). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela UNESP (1986). Bacharel em Direito (1992). Atualmente realiza pesquisas interdisciplinares sobre envelhecimento ativo, priorizando temáticas: gerontecnologia, gestão, trabalho e aposentadoria, participação social, ciência, tecnologia; cultura e gênero. Líder do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Gerontologia (2010) e Coordenador do Observatório do Envelhecimento Ativo (2018). Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Gerontologia (2014). Membro Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (2019-2022) Membro da Comissão do PET Educação Interprofissional em Saúde EIP (2020) Atuou como Coordenador do Programa de Pós-Graduação Ciência, Tecnologia e Sociedade Mestrado e Doutorado (2014-2017); Membro Suplente do Conselho Universitário UFSCar (2016/2017), do Conselho de Pesquisa (2016/2017), do Conselho de Educação a Distância (CoEaD) e da Comissão Permanente de Avaliação UFSCar (2013/2017). Atuou na gestão e na formação de recursos humanos em diversas instituições de ensino privadas (1995/2008). Participa de Associações e Redes Científicas. Foi Vice Presidente (2019-2021) e atualmente é Conselheiro (2021-2023) da Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias ESOCITE.BR. Membro do Conselho Consultivo da Sociedade Brasileira de Gerontecnologia - SBGTec (2022-2024). Parecerista ad hoc de periódicos nacionais e internacionais.

Marcelo Carlucci

João Gonçalves

"Graduado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Maringá (2006) com estágio supervisionado no Instituto Federal de Pesquisas na Alemanha - Bundesanstalt für Materialforschung und -prüfung (BAM). MBA em Gestão de Negócios com ênfase em Oil & Gas Business (2010), Especialista em Processos de Produção Minero-Metalúrgicos pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2013). Formação Green Belt pela UMS Consulting GmbH (2018). Especialização em Estratégia Competitiva e Design de Organizações pela Ludwig-Maximillians-Universität München/Alemanha (2020). Aprovado em diferentes processos seletivos Trainee em 2006, iniciou carreira como Engenheiro de Produção & Processos em Industria Química de Fertilizantes. Em 2014 realizou transição para área comercial, onde passou a atuar como Sales Account Manager responsável pela região da América Latina, atendendo as maiores indústrias químicas, petroquímicas e de refino da América Latina. Além disso, coordenou projetos globais com equipe multicultural, em novos desenvolvimentos tecnológicos. Premiado como Platinum Sales Person for Américas em 2020"

Kévila Kelma Nascimento Silva dos Passos

"Graduada em Ciências Biológicas licenciatura (UNIFEI) e Graduanda em Licenciatura em Música ( UNIFEI). Com curso de ""Introduction to Family Engagement in Education"", Havard University - EdX, HAVARD, Estados Unidos.Atualmente é membro no Projeto Semeando Cientistas da Universidade Federal de Itajubá e membro do NEFTI - Projeto Práticas Inclusivas no Ensino de Ciências e da Universidade Federal de Itajubá. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Inclusão e Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: biologia, inclusão, TEA, AH/SD, ciências, autismo, música /arte. Habilidade para trabalhar com o público em geral, com mídias e tecnologias."

Naomar Monteiro de Almeida FilhoHO

Professor Titular de Epidemiologia no Instituto de Saúde Coletiva da UFBA. Médico, Mestre em Saúde Comunitária, Ph.D. em Epidemiologia. Doctor of Science Honoris Causa: McGill University, Canadá. Professor Visitante nas seguintes universidades: Universidade da Carolina do Norte, em Chapel Hill, Universidade da Califórnia em Berkeley, Universidade de Montreal e Universidade Harvard. Primeiro Titular da Cátedra Juan Cesar Garcia da Universidad de Guadalajara, México; Professor Convidado da Maestría en Epidemiología da Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Pesquisador no campo da epidemiologia de transtornos mentais, particularmente o efeito de raça, racismo, gênero e classe social sobre a saúde mental. Pesquisador nível I-A do CNPq a partir de 1986. Sua produção científica totaliza 375 trabalhos publicados, incluindo 213 artigos em periódicos científicos com peer-review (65 em revistas estrangeiras) e 118 capítulos em coletâneas especializadas (19 no exterior), além de 25 livros técnicos (5 no exterior). Recebeu 29 láureas e comendas de âmbito nacional e internacional. Em sua produção acadêmica, destaca-se uma série de livros-texto sobre o método epidemiológico: Epidemiologia & Saúde (com Zélia Rouquayrol, Rio: Guanabara-Koogan, 6. ed. 2003); Introdução à epidemiologia (com Zélia Rouquayrol, Rio: Guanabara-Koogan, 4. ed. 2006); Epidemiologia & Saúde: Fundamentos, Métodos, Aplicações (com Maurício Barreto, Rio: Guanabara-Koogan, 2011); e sobre aspectos epistemológicos da Epidemiologia e do campo da Saúde Coletiva: Epidemiologia sem números (Rio: Campus, 1989; tradução em espanhol, Buenos Aires: Paltex/Opas, 1992); A Clínica e a Epidemiologia (Rio: Abrasco/ APCE, 2. ed. 1997); A Ciência da Saúde (São Paulo: Hucitec, 2000); La ciencia tímida: ensayos hacia la deconstrucción de la epidemiología (Buenos Aires: Editorial Lugar, 2000); O que é Saúde? (Rio: Fiocruz, 2011); Saúde Coletiva: teoria e prática (com Jairnilson Silva Paim, Rio de Janeiro: Medbook, 2014). Foi Reitor da Universidade Federal da Bahia (2002-2010) e da Universidade Federal do Sul da Bahia (2013-2017). Desde então, tem focalizado sua produção acadêmica em estudos sobre a universidade e sua relação com a sociedade, destacando-se os seguintes livros: Universidade Nova: Textos Críticos e Esperançosos (Brasília: Editora UnB, 2007), em co-autoria com Boaventura Sousa Santos, A Universidade no Século XXI: Para uma Universidade Nova (Coimbra: Almedina, 2008) e, em co-autoria com Fernando Seabra Santos, A Quarta Missão da Universidade (Coimbra: Editora da Universidade de Coimbra, 2012). Atualmente é Professor Aposentado do Instituto de Saúde Coletiva da UFBA, onde atua como Coordenador do INCTI Inovação, Tecnologia e Equidade em Saúde - INTEQ-Sau´de, e Professor Visitante no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP), onde ocupa a Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, desenvolvendo estudos sobre a relação entre universidade, educação, história e sociedade.

Vanderli Fava de Oliveira

"• Engenheiro Civil – (UFJF 1979); • Mestrado (1993) e Doutorado (2000) em Engenharia de Produção (COPPE/UFRJ); • Pós-Doutorado em Educação em Engenharia (UNICAMP, 2009); • Professor Titular Aposentado (UFJF) atuando como Professor Convidado; • Diretor da ABENGE (2011 a 2016) e Presidente da ABENGE desde jan/2017; • Coordenador do Colégio de Entidades do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia CDEN/CONFEA desde fevereiro de 2022; • Membro da Comissão de Acompanhamento da Avaliação CTAA / INEP / MEC; • Membro da Comissão ENADE / INEP / MEC (2005 a 2014) • Avaliador de Cursos do ARCO-SUL / MERCOSUL; • Diretor de Assuntos Comunitários da UFJF (1994 a 1996); • Diretor de Avaliação Institucional da UFJF (2011 a 2016);

Stefano Mambretti

Laureato in Ingegneria Civile sez. Idraulica – Impianti presso il Politecnico di Milano, è vincitore del Premio Noseda quale miglior laureato in Ingegneria Civile sez. Idraulica nell’Anno Accademico 1991/1992, e ha vinto una borsa di studio semestrale (settembre 1991 - marzo 1992) della Comunità Europea (progetto TECHWARE – COMETT) per uno stage da effettuarsi presso il dipartimento di ricerca di Hydraulics Research Ltd (Wallingford, Gran Bretagna); ha conseguito il dottorato di ricerca sui Modelli di deflusso superficiale in ambiente urbano, curriculum Modellistica Idrologica; è stato vincitore di una borsa di ricerca postdottorato nel campo dell’Ingegneria Idraulica, bandita dal Politecnico di Milano per il biennio 1996/1997; è autore di 30 pubblicazioni presentate in sedi italiane e internazionali; nel periodo 1992-1997 ha collaborato all’impostazione e allo svolgimento dei progetti europei SPRINT 098 (al quale è stata concessa un’estensione per il gruppo italiano individuata come SP098/3) e INNOVATION 10340. Dal 2010 ad oggi è docente di Idraulica applicata, Idrogeologia e Meccanica dei fluidi presso il Politecnico di Milano.

Frank Maciel Peçanha

Prof. Franck Maciel Peçanha - Fisioterapeuta, Doutor em Ciências Fisiológicas, Tutor do PET Conexões Fisioterapia (Unipampa), Pró-reitor Adjunto de Extensão e Cultura da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA.

Orivaldo Vieira de Santana Júnior

Doutor e mestre pelo Centro de Informática da UFPE. Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia. Professor Adjunto da ECT/UFRN e Professor do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação (PPgCTI). Chefe Operacional da Incubadora de Processos Acadêmicos, Científicos, Tecnológicos e Aplicados da Escola Ciências e Tecnologia da UFRN. Membro da coordenação do Laboratório de Automação e Robótica (LAR/ECT) da Rede NatalNet. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizado de Máquina, Ciência de Dados Educacionais, Robótica Educacional e Indústria 4.0.

Bruna Pereira Lopes

Graduação em Biotecnologia (UEZO -2009), Mestrado e Doutorado em Ciências - Fisiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012-2016; UFRJ). Pós-doutorado em Fisiopatologia Clínica e Experimental, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atualmente é pesquisadora na startup de biotecnologia RioGen. Docente e produtora de conteúdo científico. Coordenadora da equipe de textos do Profissão Biotec, grupo de divulgação científica sobre ciência e biotecnologia.

Marcele Elisa Fontana

Leonardo Gomes de Carvalho

Médico pela UFMG. Neurocirurgião pelo Instituto Biocor. Especialização em Neurocirurgia Minimamente Invasiva e Endoscópica (Stuttgart, Alemanha). Neurocirurgião Vascular da NeuroVida (Diamantina, MG). Neurologista do Centro Especializado em Reabilitação (CER Diamantina). Membro Titular da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia. Preceptor da residência médica em Neurocirurgia da UFVJM. Pós-graduando em ""Psicanálise e análise do contemporâneo"" pela PUC-RS. Experiência de quinze anos em atendimentos centrados na saúde do corpo e da mente.Palestrante (temas diversos).

Matheus Vitor Ferreira Ferraz

Graduado em engenharia química, mestre em química e doutorando em química pela UFPE. É colaborador no departamento de virologia da FIOCRUZ-PE. Atualmente é cientista visitante no Heidelberg Institute for Theoretical Studies (Alemanha), membro da rede genômica da FIOCRUZ e membro da Atomic Scale Design Network (EUA).

Leila Salomao de La Plata Cury Tardivo

João dos Santos Carmo

Psicólogo com doutorado em Educação. Professor do Departamento de Psicologia da UFSCar (DPSI-UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar (PPGPsi-UFSCar). Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Coordena o Laboratório de Estudos Aplicados a Aprendizagem e Cognição (LEAAC) do DPsi-UFSCar.

Vinícius Nascimento

Diléia Martins

Marco Aurélio Tupinambá

Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação Especial pela UFSCar, Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Projetos Educacionais de Ciências. Com experiência na Educação em Ciências e na Educação Especial no área da Educação de Surdos. Autor do livro A Equipe de Enfermagem no Atendimento ao Surdo: Desafios da Língua Brasileira de Sinais.

Vinícius Nascimento

Doutor e Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e Bacharel em Fonoaudiologia pela mesma instituição. Realiza estágio de pós-doutorado no Grupo de Pesquisa em Língua de Sinais e Cognição (LiSCo) do Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo (USP). Professor Adjunto III do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) com atuação no eixo de tradução e interpretação do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa da UFSCar e Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC). Coordena o Laboratório de Tradução Audiovisual da Língua de Sinais (LATRAVILIS/DPsi/UFSCar) onde tem desenvolvido e coordenado ações de ensino, pesquisa e extensão voltados à tradução e à interpretação audiovisual da Libras, dentre os quais destaca-se a pesquisa com auxílio regular da FAPESP (Processo: 2017/21970-9) intitulada “Tradução de Libras em materiais audiovisuais: usabilidade de janelas e sincronia verbo-visual no processo tradutório”. Lidera o Grupo de Estudos Discursivos da Língua de Sinais (GEDiLS/UFSCar/CNPq) e é membro-pesquisador do Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Língua de Sinais (InterTrads/UFSC/CNPq). É tradutor e intérprete de Libras-Português certificado pelo Exame de Proficiência em Libras no Ministério da Educação (PROLIBRAS/MEC-2006 - 2010) e com experiência na tradução de textos didáticos, literários e audiovisuais e na interpretação comunitária, educacional, de conferências e midiática. Atua como formador de intérpretes e tradutores de língua de sinais em nível de graduação, pós-graduação lato sensu e extensão. Realiza assessoria técnica no campo da tradução, interpretação, acessibilidade audiovisual, educação bilíngue de surdos, ensino de Libras em instituições públicas e privadas. Os temas centrais de ensino, pesquisa e extensão são tradução, interpretação, Libras, tradução audiovisual, intermodalidade, verbo-visualidade e estudos bakhtinianos.

Vilma Roxana Julon Buitron

Biomédica formada pela Unirio, pos graduando em Biomédicina esteta no nepuga, Aluna do mestrado HIV e Hepatites na unirio.Merito acadêmico pelo ministério de relações exteriores.

Sebastião da Silva Vieira

Doutorando no Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC/UFPE. Mestre em Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco - EDUMATEC UFPE (2017). Especialista em Ensino de Ciências Ciência é 10! Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB - (2021) Especialista em Pedagogia Empresarial pela Centro Universitário Uninabuco (2010). Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu FACIG (2008). Técnico em Informática (Desenvolvimento de Software), pela Escola Técnica Estadual Professor Agamemnon Magalhães, ETEPAM. (2014-2015). Técnico em Multimeios Didáticos (2017-2018). Formado em Tutoria para atuação em EAD, Curso de Extensão Universitária pela Universidade Federal Fluminense - UFF: RJ, (2009). Professor efetivo da Rede Municipal da Prefeitura do Paulista -PE

Thayná Guimarães de Melo

Licenciada em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Atualmente membro discente do Programa de Pós graduação em História da UFRRJ e pesquisador bolsista pela Capes-cnpq. Desenvolve pesquisas relacionadas a escravidão na região da Baixada fluminense do Rio de Janeiro no século XIX com ênfase na lei do ventre livre e suas implicações.

Dra. Adriana Garcia Gonçalves

Marcos Nascimento Azevedo

Licenciado em Matemática pela UFMA, mestre em Matemática pela UFMA., aluno do programa de doutorado em Ciência da Computação consórcio UFMA/UFPI e professor do curso Ciência e Tecnologia-UFMA. Pesquisador intergarnte do LACMOR-UFMA (Laboratorio de Apendizagem Computacional, Metodos de Otimização e Robotica) tem iteresse em Análise Numérica, Programação Matemática, Programação Linear e Não Linear, Programação Inteira, Programação Mista, Heurística e Metaheurística, Otimização Multiobjetivo, Modelagem e Simulação aplicada em problemas de logística portuária e problemas em sistemas de manufatura industrial.

Marcos André Capitulino de Barros Filho

Engenheiro Ambiental e Mestre em Engenharia Sanitária (UFRN). Doutorando em Engenharia de Recursos Hídricos e Ambiental (UFPR). Professor da Universidade Federal do Maranhão - Campus de São Luís, lecionando para os cursos de Engenharia Ambiental e Sanitária e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.

Marcos Aurélio Araújo Santos

Doutor em Engenharia de Produção e Sistemas pela Universidade Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS/RS. Mestrado em Gestão de Empresas Públicas e Privadas pela Fundação Getúlio Vargas/RJ (2006). Especialista em Docência do Ensino Superior, pela Faculdade Atenas Maranhense - FAMA/MA(2003). Graduado em Engenharia Civil pela Universidade Estadual do Maranhão (1999). É professor da Universidade Federal do Maranhão no Curso de Engenharia Civil. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Obras Civis. Atuou como Professor efetivo da Rede Pública de Ensino, ministrando a disciplina de Matemática durante os anos de 1993 a 2015. Exerceu cargos de docente, coordenador e diretor acadêmico em Faculdades de São Luís do Maranhão. (Texto informado pelo autor)

Vagner de Mattos Poerschke

Possui graduação em Direito pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2016), atuando principalmente nos seguintes temas: Direito de família e Sucessões, Empresarial e Civil, ainda, Direito do Trabalho atuando na prevenção de litígios. Aluno da Escola de Magistratura Federal do Estado do Rio grande do Sul e Aluno REGULAR do Programa de Pós graduação Políticas Politicas da UNIPAMPA de São Borja/RS. Advogado especialista em Direito Civil e Processo Civil. Especialista em Direito do Trabalho. Pós-graduando em Gestão Jurídica da Saúde e Hospitalar. Pós-graduando em Direito Público. Pós-Graduando em Gestão Pública

Frankinaldo Pereira Lima

Possui Licenciatura em Química, Graduando em Física e Mestrando em Química pela Universidade Federal do Tocantins (UFT/PPGQ), Especialização em Educação com Ênfase no Ensino de Matemática e Física pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), Especialização em Neuropsicopedagogia (membro associado nº 7644 pela Sociedade Brasileira de Neuropsicopegagogia - SBNPp) e Especialização em (TILS): Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais pela Faculdade Batista de Minas Gerais (FBMG), Aperfeiçoamento (nível intermediário) de Libras (Língua Brasileira de Sinais) pela Associação de Apoio e Defesa dos Direitos dos Surdos de Gurupi-TO (ADESGU). Atualmente é Assessor de Currículo de Ciências da Natureza na Diretoria Regional de Ensino/DRE de Gurupi,TO.

André Mundstock Xavier de Carvalho

Graduado em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), Brasil (2006). Mestre em Microbiologia Agrícola pela UFV (2008) e doutor em Solos e Nutrição de Plantas pela UFV (2012). Atualmente é professor da Universidade Federal de Viçosa, Campus de Rio Paranaíba, Brasil. É professor de estatística experimental e observacional nos cursos de pós graduação em Agronomia/Produção Vegetal e pós graduação em Agroecologia. Tem experiência na área de Agronomia com ênfase em Ciência do Solo, atuando principalmente nos seguintes temas: estatística aplicada à experimentação na ciência do solo, fertilidade do solo, sistemas agroflorestais, fertilizantes não-convencionais e orgânicos. O autor é o desenvolvedor principal do software livre SPEED Stat para análises estatísticas simples e autor de artigos nas áreas de solos e estatística experimental.

Vanessa Andrade Pereira

Vanessa Andrade Pereira é professora na UNIFESP, Campus do Instituto de Ciência e Tecnologia de São José dos Campos. Coordena o Centro de Estudos em Games e Internet (CEGI) desenvolvendo jogos digitais educacionais com conteúdo do ensino fundamental e Libras (tecnologia assistiva). Doutora em Antropologia Social - Museu Nacional, UFRJ, Mestre em Comunicação e Informação - UFRGS, Bacharel e licenciada em Ciências Sociais - UFRGS. Suas áreas de interesse compreendem: desenvolvimento de games, uso da tecnologia na educação (educação híbrida) - jogos digitais educativos, Antropologia Urbana, juventude e entretenimento e cultura digital (filosofia da tecnologia).

Italo Leite de Camargo

Professor na área de mecânica do IFSP com doutorado em andamento (Manufatura Aditiva/ Impressão 3D de cerâmica avançada) na EESC-USP, tendo recebido o prêmio "Best Article Award" no Congresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação (COBEF) e premiado como um dos melhores trabalhos no Congresso Brasileiro de Cerâmica. Mestre em Engenharia Mecânica na área de Projeto Mecânico no Programa de Pós Graduação da EESC - USP (2018). Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2015). Realizou intercâmbio acadêmico em Rensselaer Polytechnic Institute, NY, EUA, como bolsista CAPES (Ciência sem Fronteiras). Também realizou estágio na empresa Praxair (Tonawanda-NY) e trabalhou por quatro anos na empresa MTE-Thomson. Tem experiência com manufatura aditiva (impressão 3D), cerâmica, projeto mecânico e de máquinas.

Rafael Abrantes de Lima

Mestrando em enfermagem pelo PPGENF UNIRIO, especialista nos moldes de residência em enfermagem nefrológica pela UERJ, especialista em terapia intensiva pela UERJ, membro do Laboratório de pesquisa e grupo de pesquisa: gestão, ensino e práticas nos cuidados de enfermagem e bolsista CAPES.

Felipe Toro Hernández

Victor Nogueira Dias Gabiatti

Victor é graduado em Psicologia pela PUC-Campinas, especialista em Neuropsicologia pela Universidade São Francisco (USF) e mestrando no programa de Neurociência e Cognição da Universidade Federal do ABC (UFABC). Atua profissionalmente como psicólogo clínico (autônomo) e assessor científico na Logus: Assessoria de Pesquisa.

Izani Gonçalves

Acadêmica Imortal Vitalícia da Academia Internacional das Mulheres das Letras; Comendadora Das Artes e Negócios do Brasil; Fundadora sócia do INSTITUTO CONSTRUGEO. Multiplicadora Social pelo Programa Politize (Embaixadora). Integrante das redes: REDE BRASILEIRA DE MULHERES CIENTISTAS; Rede de Mulheres Empreendedoras e Coletivo Mulherio das Letras. Mestranda pela Universidade Federal do Maranhão em Geografia. Finalista do Prêmio 15 anos de Políticas Públicas para Mulheres- Na categoria "Combate a Violência de Gênero" promovido pela FAPEMA/SEMU (2022). Ex-Coordenadora da Equipe Acadêmica do (Projeto Apollo - Rotary Internacional). Organizadora da pesquisa "Entre resistência, literatura e o universo feminino: Pesquisa MULHERES NA LITERATURA - 2021" e do "I Concurso Geoliterário (2021)". Atuou no Instituto Maranhense de Estudos Socioeconômicos e Cartográficos (IMESC). Formação em andamento em Gestão de Politicas Públicas e Sociais pelo Instituto Superior Gaio. REFERÊNCIA LITERÁRIA - 2021 pelo PRÊMIO APONTADOR: EVIDÊNCIAS LITERÁRIAS. Titulo homenagem: Penhor de Ouro (WLFPH).

Isaias Pereira

Antônio Márcio Ribeiro Teixeira

médico (ufmg) psiquiatra (Instituto Raul Soares) mestrado em filosofia contemporânea ufmg doutorado em psicanálise paris 8 pós-doutorado filosofia usp autor de Le savoir pathologique, Rennes, PUR, 2020

Clarice Pimentel Paulon

Psicanalista, mestre em psicologia pela FFCLRP-USP, doutora em psicologia clínica pelo IPUSP e especialista em gestão em saúde pública pela UNICAMP. Pós doutoranda no IPUSP, professora e supervisora da residência de psiquiatria da prefeitura de São Paulo. Trabalha e desenvolve projetos que articulam psicanálise, política, ciências da linguagem e saúde pública.

Dilmar Xavier da Paixão

Doutor e Mestre em Educação. Professor Universitário. Atuante nas áreas de comunicação, saúde, educação e formação de profissionais, lidera o Laboratório de Estudos sobre Ruído, Acústica, Saúde, Educação Popular e Qualidade do Bem Viver/LERASEQ/UFRGS/CNPQ; o Núcleo de Estudos em Saúde/NES/UFRGS/CNPQ e o Grupo de Estudos, Pesquisas e Artes BEM VIVER/UFRGS/CNPQ.

Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo

Leonardo Lopes

Pompéia Villachan-Lyra

Psicóloga Clínica e Bacharel em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (1999), com Mestrado e Doutorado em Psicologia Cognitiva pela UFPE (2002, 2007 respectivamente). Fez estágio de doutorado sandwich na Universidade de Utah (USA), na área de Psicologia do Desenvolvimento. Neuropsicóloga clínica. Professora Associada III do Departamento de Educação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil. Professora do PPG em Educação, Culturas e Identidades (UFRPE/FUNDAJ). Coordenadora do NINAPI (Núcleo de Investigação em Neuropsicologia, Afetividade, Aprendizagem e Primeira Infância). Consultora do UNICEF no projeto "Redes de Inclusão", com bebês e famílias com microcefalia e a Síndrome Congênita do Vírus da Zika; consultora da Prefeitura da Cidade do Recife para formação da rede de profissionais de Educação que atuam na primeiríssima infância, no ano de 2019. Responsável no Brasil pela tradução e adaptação cultural de todo o conteúdo da Afinidata, no projeto ?Adaptação cultural do tutor virtual Afinidata para cuidadores brasileiros em contextos de vulnerabilidade?, em uma parceria com a Professora Dana Charles McCoy da Harvard Graduate School of Education. Tem experiência e atua nas áreas de Psicologia, Neuropsicologia e Educação, com ênfase em: primeira infância; desenvolvimento afetivo e cognitivo; neuropsicologia do desenvolvimento; relações afetivas e desenvolvimento infantil; vulnerabilidade e estresse tóxico na primeira infância; formação de profissionais da Educação Infantil e dificuldades e transtornos de aprendizagem. Vem desenvolvendo estudos também na área de transtornos do neurodesenvolvimento, com ênfase em microcefalia e intervenção precoce. Membro da Rede Pikler Brasil. Autora e/ou organizadora de livros na área de Psicologia do Desenvolvimento e Educação

Rossana Pugliese

Sabrina Martins Barroso

Psicóloga pela Universidade Federal de São João Del Rei. Doutora em Saúde Pública pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, com experiência em atendimento em abordagem cognitivo-comportamental. Bolsista Produtividade 2 do CNPq. Autora/organizadora de diversos livros nas áreas de Avaliação Psicológica, Saúde Mental, Psicologia Geral, Intervenção em abordagem Cognitivo-Comportamental, e Pesquisa em Psicologia, além de dezenas de capítulos de livro e artigos sobre tais temas. Autora dos materiais para intervenção clínica: Memorex – jogo para intervenção neuropsicológica (UFTM), Jogo da Resiliência (editora Vetor), Cards Intimidade e sexualidade na maturidade: 100 perguntas para a clínica com idosos (RICJogos), Baralho de vivências e reações a violência/bullying na escola (Nila Press/wditora Artesa), Baralho das emoções: representação e psicoeducação para crianças e adolescentes (Sinopsys Editora) e Baralho das emoções: representação e psicoeducação para adultos e idosos (Sinopsys Editora).

Tatiele Jacques Bossi

Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestra, doutora e pós-doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Aluna de especialização em Teoria Psicanalítica e a Clínica Psicoterápica pelo Instituto Contemporâneo de Psicanálise e Transdisciplinaridade - CIPT. Professora Adjunta do Curso de Psicologia da Faculdade do CEFI - FACEFI. Psicóloga clínica em consultório particular, através da abordagem psicanalítica, e pesquisadora do Núcleo de Infância e Família - NUDIF/UFRGS.

Vitor Geraldi Haase

Vitor Geraldi Haase, nasceu em Tuparendi, RS. Estudou no Grupo Escolar da Sede de Tuparendi, no Ginásio Salesiano Dom Bosco em Santa Rosa e no Colégio Anchieta em Porto Alegre. Formou-se em Medicina pela UFRGS em 1981, fez residência médica em neurologia e neuropediatria na UFCSPA entre 1982 e 1984, concluiu o mestrado em Lingüistica Aplicada na PUCRS em 1990 e o doutorado em Psicologia Médica na LMU zu München em 1999. Foi professor efetivo da UFMG a partir de 1995, sendo Professor Titular de 2012 a 2022. Coordena o Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND-UFMG) desde 1997. Dedica-se há mais de 40 anos à clínica e pesquisa na área de neuropsicologia dos transtornos da aprendizagem. Seus interesses de pesquisa estão voltados atualmente para o desenvolvimento típico e atípico das habilidades aritméticas. Sob sua supervisão foram coletados dados sobre habilidades aritméticas em mais de 3000 crianças recrutadas em escolas e mais de 1000 crianças encaminhadas para avaliação neuropsicológica por dificuldades de aprendizagem. O envolvimento com os transtornos de aprendizagem motivou seu interesse pela aplicação da Ciência Cognitiva à Educação. Foi editor de seis livros (um internacional, com 100k downloads de capítulos na editora Springer), dois números especiais de periódicos científicos (um internacional), autor de 88 capítulos de livros e 110 artigos em periódicos indexados e revisados por pares. Orientou 13 teses de doutorado e 40 dissertações de mestrado. Tem como hobby escrever nas redes sociais sobre educação e política. É casado há 40 anos com uma professora de genética com quem tem três filhos cursando pós-graduação strictu sensu em Economia, Física e Engenharia Metalúrgica.

Emanuelle Oliveira

Alasse Oliveira da Silva

Ana Katia Alves dos Santos

Doutora e Mestre em Educação pela UFBA (Linha Filosofia, Linguagem e Práxis Pedagógica), Pós-doutora pela UMinho/Professora Visitante Sênior no Exterior CAPES-PRINT (2020); Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela UNEB; Pedagoga pela UCSAL. Professora Associada III da Faculdade de Educação da UFBA; Colabora com o Programa de Pós-graduação em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade (PPGEISU). É membro associada da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED); Sua disciplina de ingresso em concurso foi Dimensão Ética da Educação; Atuou como pesquisadora no Mestrado Profissional em Educação FACED/UFBA; Membro do grupo Epistemologia do Educar e coordenadora de uma das suas linhas de nome CRIETHUS - Centro de Investigação, Defesa e Educação da Infância; Foi coordenadora/fundadora do NEPESSI - Núcleo Integrado de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias e Educação Infantil (gestão 2017-2019); docente e membro do colegiado do Curso à distância (EAD) Alfabetização e letramento UFBA (2018); coordenadora do PIBID do Curso de Pedagogia entre os anos de 2010 e 2012. Atuou como supervisora do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio até novembro de 2015; Foi consultora/avaliadora do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático e realizou consultorias para a Secretaria de Educação do Estado da Bahia (formação de professores e orientações curriculares e subsídios didáticos para a organização do trabalho pedagógico no Ensino Fundamental de nove anos (2013); Participou de Comissão Científica do Seminário anual Luso-brasileiro de Educação de Infância Portugal-Brasil (2016; 2017, 2019). Professora de Didática; Coordenadora do GD de Didática da FACED/UFBA (2021/2022); Foi professora e/ou coordenadora da Educação Básica e cursos de graduação em Pedagogia, gestora pedagógica de escolas e ONGs. Autora, co-autora e/ou organizadora dos seguintes livros: Olhares sobre a Docência, Ética e Educação, Práticas de Pesquisa Qualitativa na formação docente [...], Infância Afrodescendente e Epistemologia Crítica no Ensino Fundamental, Alfabetização para a Infância: Perspectivas Contemporâneas, Alfabetização para a Infância: Práticas Etnográficas; A Música na Educação Básica, Infâncias Reais: Educação, direitos e família, dentre outros.

DRA. DAYANA FREITAS

Fabiana Regina Lima

Fábio Pessoa Vieira

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2008), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2013) e Doutorado em Ciências do Ambiente (2017) pela Universidade Federal do Tocantins. Atuou de 2013 a 2018 na Universidade Federal do Tocantins, no curso de graduação em Pedagogia, do Campus de Tocantinópolis. Atualmente é Professor da Universidade Federal da Bahia, atuando no curso de Pedagogia, na área de metodologia do ensino de Geografia, e no curso de Geografia, na área de Estágio Supervisionado. É também, docente permanente do PPGEFHC - Programa de Pós-Graduação em Ensino Filosofia e História das Ciências, e do Mestrado Profissional em Educação. Foi membro do Conselho Gestor da Reserva Extrativista do Extremo Norte do Tocantins. Atualmente é membro da Câmara Temática de Educação Ambiental da RESEX de Canavieiras. Tem experiência em estudos ambientais, com ênfase na Educação Ambiental e em comunidades tradicionais, sobretudo com referenciais decoloniais. Atua também, na área de Geografia, com ênfase em metodologia do ensino de Geografia, e Estágio Supervisionado. Atualmente é docente orientador do Programa Residência Pedagógica do curso de Geografia.

Katia Poles

Professora Associada do Departamento de Medicina da UFLA Pós-Doutora em Psicologia pela UFRGS Especialista em Psicologia Positiva pela PUCRS

Gabriel Gomes de Oliveira

Atualmente, é aluno de Doutorado na Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação (FEEC), na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde desenvolve projetos de pesquisas referentes: Intelligent Transportation Systems (ITS), Intelligent Information Systems (IIS), Smart Cities, Inteligência Artificial (IA), Big Data, Deep Larning, Internet of Things (IoT), Ergonomia, e estudos amplos no segmento da Engenharia Civil, principalmente nas áreas de Infraestrutura Urbana e Hidráulica e Hidrologia. É Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2021), e graduado em Engenharia Civil pela Universidade Paulista UNIP (2019). Têm experiência na área de Engenharia Civil, adquirida durante estágios nas empresas Sicaro Engenharia Construtora (2015-2017), e Mayor Engenharia (2017-2018). Desde 2018, é Pesquisador no Laboratório de Comunicações Visuais - LCV, localizado na FEEC/UNICAMP, atua no Brazilian Technology Symposium (BTSym) como Diretor Técnico e Financeiro. Membro do Comitê Técnico e Cientifico de diversas Conferências pela IEEE e Springer Nature pelo mundo. Revisor de diversos Congressos e Jornais, como, (ACM, Elsevier, SAGE, Hindawi, IEEE, IET, Taylor Francis, Springer, Wiley, entre outros) de âmbito Nacional e principalmente internacional, com mais de 600 Revisões, reconhecidos pela Publons ou com Certificações emitidas. Além disso é Editor de Séries especiais de Jornais Científicos, Editor Springer Nature, (Smart Innovation, Systems and Technologies), e da IOP Publisher. Professor da Extecamp, (Escola de Extensão da Unicamp), em diversas disciplinas desde 2018, além participar do Programa Estagio Docente (PED) da FEEC (Faculdade de Engenharia Elétrica) da UNICAMP desde 2019. Membro estudante do Instituto de Engenheiros Elétricos e Eletrônicos (IEEE) e Sociedade Americana de Engenharia Civil (ASCE). E desde 2022 2° Semestre é Membro Discente da Comissão de Pós-Graduação da FEEC (Faculdade de Engenharia Elétrica) UNICAMP e YP Chair IEEE Sensor and Systems Joint Council South Brazil.

Paulo Roberto Cardoso da Silveira

Janeusa Souto

Carolina Del Roveri

Amanda Rezende Costa Xavier

Sinara de Nazaré Santana Brito

Edson Pablo da Silva

Formado em Ciências Biológicas, possui mestrado em Ciências dos Alimentos pela Universidade Federal de Lavras (2009) e doutorado com período sanduíche no Instituto de Agroquímica y Tecnologia de Alimentos-Valencia/Espanha. Realizou Pós-doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos com ênfase em Frutas Nativas do Cerrado - UFG (2018). Pós-doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos com ênfase em Frutas Nativas do Bioma Amazônico - INPA (2019). Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em fisiologia pós-colheita de frutas e hortaliças, bioquímica e analise de alimentos, microbiologia de alimentos, Cromatografia Gasosa por HSPME, desenvolvimento de novos produtos. Trabalha na área de bio-prospecção, de fisiologia de frutos do Cerrado e desenvolvimento de novos produtos alimentícios tendo como matéria-prima os frutos nativos brasileiros. Atualmente é responsável pelo Núcleo de Produção de Extratos (NPE) e Planta Piloto Industrial (PPI) do CBA-SUFRAMA/Amazonas. Professor dos Programas de Pós-Graduação em Biotecnologia - Stricto Sensu (UFAM) e Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente - ITEGAM Revisor das revistas: Food Science and Technology, Food Chemistry, Food Research International, Lipids, LWT, Postharvest, Scientia Horticultural, Acta Amazonica, Cyta.

Carla Giovana Cabral

Professora na área Ciência, Tecnologia e Sociedade na Escola de Ciências e Tecnologia. Orientadora no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Democracia e Gênero em Ciência e Tecnologia.

Aline de Souza Amorim

Thiago Isaias Nóbrega de Lucena

Clarissa Nascimento de Oliveira

Amanda Cristina Dias de Oliveira

Sheilla Caroline de Lima

Graduanda em Engenharia Mecânica e mestranda em Biocombustíveis, ambos pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Atualmente, estou desenvolvendo uma dissertação sobre Análise em CFD e Otimização de um Motor de Combustão Interna Utilizando o Software OpenFOAM. Tenho interesse nas áreas de Dinâmica dos Fluidos Computacional (CFD), Desenho Assistido por Computador (CAD) e tecnologias associadas à engenharia mecânica.

Rafaela Paula Carvalho Pontes

Bacharel em Ciência e Tecnologia Cursando Engenharia Química Mestre em Biocombustíveis Doutoranda em Biocombustíveis Diamantina, 25 anos

Janes Kennedy Rodrigues dos Santos

Professora da Universidade Federal do Pará atuando na área ?Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e de Química. Coordena um Núcleo Interdisciplinar do Programa Residência Pedagógica de Química e Física. Desenvolve projetos de extensão sobre jogos regionais pautados na BNCC e projeto de pesquisa sobre o mapeamento formativo dos professores de Ciências e de Química da zona metropolitana de Belém. Orienta trabalhos na linha de formação de professores de ciências, currículo, processos e estratégias de ensino e de aprendizagem.

Karina Nascimento

Rômulo Alberto Castillo Cardenas

Claudio Saburo Shida

Professor do curso de Engenharia Biomédica e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia

Marcia Antonia G. Molina

Possui mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993), doutorado em Linguística pela Universidade de São Paulo (2004) e pós-doutorado em Língua Portuguesa também pela PUC/SP (2006). Atualmente exerce suas atividades junto ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologias (BICT) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Trabalhou na iniciativa privada por vinte anos, em especial, na Universidade Santo Amaro (UNISA), onde ministrou aulas de Língua Portuguesa, Produção Textual, Comunicação e Expressão e Linguística. Foi professora dos cursos de pós-graduação, ligados à área de Letras e coordenou as licenciaturas oferecidas presencialmente e a distância. É autora de obras na área de Linguística e também sob a perspectiva interdisciplinar. Além disso é autora de artigos publicados em veículos nacionais s e internacionais. Coordena do grupo de pesquisa: Língua Portuguesa em contextos interdisciplinares, juntamente com a Profa.Dra.Valéria Angélica Arauz (UFMA), vinculado ao CnPq.

Professora Valeria Arauz

RAFAEL DIEGO BARBOSA SOARES

Cristhian Corrêa Paixão

José Renato de Oliveira Lima

Marcio Inomata Campos

João Lucas Silva da Silva

Vanessa Aparecida Cruz

Daniel Nunes Duarte

Beatriz Lourdes de Souza

Poliana Mendes de Souza

Professora Adjunta (C4) no Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucir (UFVJM). Atua no ensino, pesquisa e extensão na área de Tecnologias Emergentes Aplicadas à Alimentos, Microbiologia e Higiene de Alimentos, vinculada aos cursos de graduação em Engenharia de Alimentos, e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, e pós-graduação em Ciências da Nutrição. Graduada em Engenharia de Alimentos pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2006), Mestrado em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e Doutorado em Tecnologia de Alimentos pela Universidad Politécnica de Valencia (2012). Realizou estágio de doutorado sanduíche no Max Rubner-Institut (2011), Pós-Doutorado na Universidade Federal de Lavras (2016-2018). Suas linhas de pesquisa têm como principal enfoque o estudo de tecnologias emergentes aplicadas em alimentos visando obter dados de qualidade e parâmetros de conservação. Atua especialmente em tecnologias de radiação (ultravioleta, irradiação-gama e microondas). Como linha de pesquisa paralela se dedica ao campo de microbiologia, inocuidade e modelagem da cinética de inativação de microganismos. Exerceu o cargo de Vicde-Coordenadora do Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos (2013 - 2015), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (2015-2017), Diretora de Planejamento Institucional (2015-2017), e atualmente atua como Coordenadora de Relações Internacionais na UFVJM. E-mail: poliana.souza@ict.ufvjm.edu.br LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/poliana-mendes-de-souza/

Ademar Nogueira do Nascimento

Izabella Viana Vieira

Kássia Héllen Vieira

Nutricionista Pós-graduada em Nutrição e Metabolismo na Prática Clínica Desportiva Pós-graduada em Vigilância Sanitária de Alimentos Docente do curso de Nutrição - FASI

Gabriel Lira Maciel

Bacharel em Ciência e Tecnologia - UFMA

Maria Claudia Pestana

Graduação em Biblioteconomia e Documentação Especialista em Sistema de Informação pela FESPSP Especialista em Docência do Ensino Superior pela PUC/SP Instrutora do Comitê Brasileiro (CB-14) na Associação Brasileira de Normas Técnicas -ABNT

Aryelle Patricia da Silva

Psicóloga e pesquisadora. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2019). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva e Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: crianças; conhecimento matemático; aprendizagem no Ensino Infantil, Fundamental e Médio. Além de experiência em Psicologia Clínica com ênfase em Tanatologia, luto e suicídio na abordagem fenomenológica existencial. ECG (Early Career Group) estudante associado focado na prevenção do suicídio e vinculado a International Association for Suicide Prevention e ao IPPES Brasil (Instituto de Pesquisa, Prevenção e Estudos em Suicídio). https://www.aryellepatricia.com.br/

Kevin Silva Muller

Graduado em Ciências Biológicas modalidade bacharel, pelo Instituto de Biociências de Botucatu da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Mestrando na área de Biologia Geral pelo Programa de Pós-Graduação em Cirurgia e Medicina Translacional da Faculdade de Medicina de Botucatu - UNESP. Desenvolveu atividades de IC na área de interação neuromuscular, como bolsista FAPESP e CNPQ, com foco em lesões nervosas periféricas e síndromes musculares associadas à terapia com estatinas. Na pesquisa tem interesse e experiência nas áreas de interação e plasticidade neuromuscular; lesão e regeneração do sistema nervoso central e periférico; técnicas de análise microscópicas, como microscopia eletrônica e confocal. Também possui interesse em popularização e divulgação da ciência, participando em diversos projetos com tais finalidades.

Gabriela Larissa Lima da Silva

Graduada em Ciências Biomédicas pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" e Mestre em Biologia Geral e Aplicada pela mesma instituição, atualmente é aluna de doutorado na Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB-unesp). Possui experiência nos temas de neurociências, comportamento, desenvolvimento e Programação Fetal (DOHaD), e é parte do grupo de pesquisa "Neurociências: Imunohistoquímica, citoarquitetura e conectividade de centros neurais" vinculado ao Cnpq. Também participa de diversos projetos de extensão Divulgação Científica, como o Bando de Teatro Científico Siriema, o Podcast Puro Acaso, o projeto Anjos da Guarda e o Cientistas do Amanhã.

Harleson Sidney Almeida Monteiro

Engenheiro Agrônomo (UFRA). Mestre e Doutorando em Agronomia (Horticultura) pela UNESP/FCA. Especialista em Fitotecnia e MBA em Agronegócios (ESALQ/USP). Pesquisador do Grupo FRUT!/UNESP, com ênfase em viticultura, reguladores vegetais, sistemas de condução, poda-mista e ecofisiologia. Colaborador do Grupo SIFRUTAM/UFRA em frutíferas nativas da Amazônia. Docente convidado na UFPA e com experiência em extensão rural e agricultura familiar. Premiado pela Sociedade Brasileira de Fruticultura (2025).

Isaac Gezer

Sâmia de Matos Silva

Michelli Cristina Silva de Assis

Andrés Eduardo Aguirre Antúnez

Professor Associado 3 do Departamento de Psicologia Clínica - IPUSP Professor subsidiário no Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina - FMUSP Coordenador do Laboratório de Saúde Mental Multimétodo - LabSaMm - IPUSP

Bruna Padilha

Doutoranda, Mestra e Licenciada em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Pesquisadora há 8 anos sobre o uso de tecnologia digital para o ensino de Autistas. Associada do Centro de Autismo de Cascavel-PR enquanto pesquisadora e familiar de pessoa com autismo. Atua como Professora Conteudista no Núcleo de Educação a Distância da UNIOESTE e como copywriter em diversas áreas do conhecimento.