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O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (GTERCOA/CNPq), da Universidade Federal do Ceará (UFC), vinculado ao Núcleo de Pesquisas Regional (NUPER) da Faculdade de Educação, destaca sua relevância para as comunidades acadêmica e escolar ao promover a articulação entre ensino, pesquisa, extensão, inovação e formação docente. O evento Diálogos da Matemática com a Pedagogia (DIMA) surgiu com o objetivo de evidenciar a importância da integração entre pedagogia e matemática. Professores pedagogos e licenciados em matemática são responsáveis pelo ensino dessa área; contudo, observa-se, em sua formação inicial, lacunas relacionadas, respectivamente, ao domínio de conteúdos matemáticos e às dimensões didático-pedagógicas.
Em 2026, o XV DIMA amplia o debate ao considerar os 30 anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), refletindo como documento central para a organização da educação brasileira, mas também como política pública educacional. A implementação plena dos pressupostos legais desse documento revelam, nessas três décadas, desafios em sua implementação, especialmente diante das desigualdades regionais e de fatores culturais, sociais e econômicos que impactam a qualidade da educação pública brasileira. Nesse contexto, o evento se configura como espaço de reflexão crítica e proposição de perspectivas para o campo educacional.
De caráter anual, o DIMA é destinado a estudantes de Pedagogia e Licenciatura em Matemática, professores da Educação Básica e do Ensino Superior, formadores de professores e demais interessados nas relações entre ensino de matemática e pedagogia. Em 2026, o tema será: “LDB 30 ANOS: LIMITES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS”.
O GTERCOA/CNPq conta com a participação de estudantes e professores de todo o estado do Ceará, além de colaboradores de outras regiões do Brasil e do exterior, como Portugal e Moçambique. Integram o grupo pesquisadores vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA), ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), à Rede de Doutorado em Ensino (RENOEN – Polo IFCE) e ao Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do Ceará.
Contamos com sua participação para enriquecer este momento de reflexão, discussão e avaliação coletiva e colaborativas de conhecimentos que reforçam nosso compromisso com a educação do nosso país.
Sejam bem-vindos(as)!
