BNCC: discurso de qualidade e políticas educacionais no Brasil

Palestrantes: Carla Busato Zandavalli - FAED/UFMS Título: BNCC como articuladora de políticas da Educação Básica e da Formação de professores Maria Aparecida de Lima Santos - FAED/UFMS Título: Da BNCC à BNC-FP: os efeitos do neotecnicismo para o ensino e para a formação de professores Paulo Giaretta - FAED/UFMS Título: A Caracterização da Produção de Conhecimento sobre a BNCC no Brasil. Suzana Lopes Salgado Ribeiro – UNITAU e UNIS Título: Práticas pedagógicas alinhadas à BNCC: o que dizem os professores? Resumo: A proposta da mesa é apresentar diferentes pesquisas relacionadas a um projeto intitulado “A Base Nacional Comum Curricular e o discurso da qualidade de ensino como indutor de políticas da educação básica e de formação de professores no Brasil”, classificado na Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021. As(os) componentes da mesa apresentarão considerações sobre o papel do Estado neoliberal e de grupos da sociedade civil organizada na proposição e condução das políticas curriculares. Objetiva-se destacar as estratégias para constituir a BNCC como mola propulsora da padronização curricular e da disseminação da pedagogia das competências, como também articuladora de políticas centrais da Educação Básica e da formação de professores no Brasil. Embora o projeto esteja em andamento, conta com alguns subprojetos já concluídos que possibilitam indicar as influências da BNCC na elaboração e implementação de currículos dos sistemas estaduais e municipais, especialmente sob o olhar dos profissionais da Educação Básica.