A INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE PPC À LUZ DA TEORIA DOS CÓDIGOS

Thaine Souza Santana; Airam da Silva Prado; Lilian Aragão da Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

A INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE PPC À LUZ DA TEORIA DOS CÓDIGOS

Autores

Thaine Souza Santana
Airam da Silva Prado
Lilian Aragão da Silva

Modalidade

Trabalhos acadêmicos

Área temática

Eixo 6: Formação e trabalho de professores para a educação inclusiva, etnoeducacional, intercultural, ambiental e de migrantes

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1258593-a-inclusao-na-formacao-de-professores-de-matematica--uma-analise-de-ppc-a-luz-da-teoria-dos-codigos

ISBN

978-65-272-2129-6

Título do Evento: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais Rede Estrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTANA, Thaine Souza; PRADO, Airam da Silva; SILVA, Lilian Aragão da. A INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE PPC À LUZ DA TEORIA DOS CÓDIGOS.. In: Anais Rede Estrado. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1258593-A-INCLUSAO-NA-FORMACAO-DE-PROFESSORES-DE-MATEMATICA--UMA-ANALISE-DE-PPC-A-LUZ-DA-TEORIA-DOS-CODIGOS. Acesso em: 05/03/2026