AS EVIDÊNCIAS ENTRE AS RELAÇÕES DA ABORDAGEM STEAM E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Gualberto de Abreu Soares; José Alexandre; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

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Trabalho

Título do Trabalho

AS EVIDÊNCIAS ENTRE AS RELAÇÕES DA ABORDAGEM STEAM E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Autores

Gualberto de Abreu Soares
José Alexandre
Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

Modalidade

Trabalhos acadêmicos

Área temática

Eixo 10: Tecnologias digitais nas novas configurações do trabalho e da formação de professores

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1232216-as-evidencias-entre-as-relacoes-da-abordagem-steam-e-a-educacao-matematica

ISBN

978-65-272-2129-6

Título do Evento: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais Rede Estrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOARES, Gualberto de Abreu; ALEXANDRE, José; GUSMÃO, Tânia Cristina Rocha Silva. AS EVIDÊNCIAS ENTRE AS RELAÇÕES DA ABORDAGEM STEAM E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA... In: Anais Rede Estrado. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1232216-AS-EVIDENCIAS-ENTRE-AS-RELACOES-DA-ABORDAGEM-STEAM-E-A-EDUCACAO-MATEMATICA. Acesso em: 12/03/2026