ENFRENTAMENTO À BRANQUITUDE HEGEMÔNICA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Maria de Fatima Borges; ANDREA MAILA VOSS KOMINEK

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/9786527212645.1028634

Título do Trabalho

ENFRENTAMENTO À BRANQUITUDE HEGEMÔNICA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Autores

Maria de Fatima Borges
ANDREA MAILA VOSS KOMINEK

Modalidade

Artigo Completo

Área temática

Educação e Mediação Tecnológica

Data de Publicação

26/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vi-conferencia-de-teoria-historico-cultural-ciencia-tecnologia-e-sociedade-443172/1028634-enfrentamento-a-branquitude-hegemonica--caminhos-para-uma-educacao-antirracista

ISBN

978-65-272-1264-5

Palavras-Chave

Educação; Branquitude; Antirracismo; Análise do Discurso

Resumo

Este artigo discorre sobre alguns pressupostos teóricos sobre branquitude e apresenta alguns conceitos fundamentais sobre a análise do discurso, sob viés do debate racial. Os pressupostos apresentados englobam parte de uma proposta de análise de documentos produzidos nos ambientes escolares que baseiam as práticas educativas. Tais produções integram a documentação pedagógica e, geralmente, recebem o nome de “proposta pedagógica” e “plano de ação”. O foco do estudo apresentado neste trabalho está em pensar nas ações antirracistas realizadas nas escolas que têm como base esses documentos. Entendendo que eles se configuram como dispositivos que regulam e organizam os fazeres nesses espaços, é urgente pensar por que as ações antirracistas não se sobressaem, apesar de passados mais de 20 anos da Lei 10.639/2003. Para análise das proposições desses documentos, propomos a abordagem teórico-metodológica da Análise do Discurso (AD), com base na perspectiva dos estudos da branquitude. Lembrando que, para este estudo, limitamo-nos a uma explanação sobre as possibilidades, iniciando com uma apresentação geral dos conceitos trabalhados, seguido de alguns apontamentos e discussões sobre os postulados apresentados, entremeados com algumas proposições de trabalho de análise dos planos de ação voltados para uma prática de educação antirracista.

Título do Evento: VI CONFERÊNCIA DE TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Cidade do Evento: Curitiba
Título dos Anais do Evento: Anais da Sexta Conferência de Teoria Historico Cultural e CTS
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

BORGES, Maria de Fatima; KOMINEK, ANDREA MAILA VOSS. ENFRENTAMENTO À BRANQUITUDE HEGEMÔNICA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA.. In: Anais da Sexta Conferência de Teoria Historico Cultural e CTS. Anais...Curitiba(PR) UTFPR, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vi-conferencia-de-teoria-historico-cultural-ciencia-tecnologia-e-sociedade-443172/1028634-ENFRENTAMENTO-A-BRANQUITUDE-HEGEMONICA--CAMINHOS-PARA-UMA-EDUCACAO-ANTIRRACISTA. Acesso em: 02/09/2025