HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS(ES) DE FÍSICA: A PERGUNTA COMO PROMOTORA DO PENSAMENTO CRÍTICO DISCENTE

Publicado em 08/01/2026 - ISBN: 978-65-272-2081-7

Título do Trabalho
HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS(ES) DE FÍSICA: A PERGUNTA COMO PROMOTORA DO PENSAMENTO CRÍTICO DISCENTE
Autores
  • Carlos Alexandre dos Santos Batista
  • Luiz O. Q. Peduzzi
Modalidade
Comunicação oral
Área temática
Comunicação oral
Data de Publicação
08/01/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/iv-congresso-internacional-historia-ciencia-ensino/1297920-historia-da-ciencia-na-formacao-inicial-de-professoras(es)-de-fisica--a-pergunta-como-promotora-do-pensamento-cr
ISBN
978-65-272-2081-7
Título do Evento
IV Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino
Título dos Anais do Evento
Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

BATISTA, Carlos Alexandre dos Santos; PEDUZZI, Luiz O. Q.. HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS(ES) DE FÍSICA: A PERGUNTA COMO PROMOTORA DO PENSAMENTO CRÍTICO DISCENTE.. In: Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. Anais...Uberlândia(MG) UFU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-congresso-internacional-historia-ciencia-ensino/1297920-HISTORIA-DA-CIENCIA-NA-FORMACAO-INICIAL-DE-PROFESSORAS(ES)-DE-FISICA--A-PERGUNTA-COMO-PROMOTORA-DO-PENSAMENTO-CR. Acesso em: 13/03/2026

Trabalho

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