HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA DA GRAVITAÇÃO À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE LACEY

Publicado em 08/01/2026 - ISBN: 978-65-272-2081-7

Título do Trabalho
HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA DA GRAVITAÇÃO À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE LACEY
Autores
  • Clair de Luma Capiberibe Nunes
  • Desconhecido7581
Modalidade
Comunicação oral
Área temática
Comunicação oral
Data de Publicação
08/01/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/iv-congresso-internacional-historia-ciencia-ensino/1233523-historia-filosofia-e-ensino-de-ciencias--uma-abordagem-dialogica-da-gravitacao-a-luz-da-epistemologia-de-lacey
ISBN
978-65-272-2081-7
Título do Evento
IV Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino
Título dos Anais do Evento
Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

NUNES, Clair de Luma Capiberibe; , Desconhecido7581. HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA DA GRAVITAÇÃO À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE LACEY.. In: Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. Anais...Uberlândia(MG) UFU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-congresso-internacional-historia-ciencia-ensino/1233523-HISTORIA-FILOSOFIA-E-ENSINO-DE-CIENCIAS--UMA-ABORDAGEM-DIALOGICA-DA-GRAVITACAO-A-LUZ-DA-EPISTEMOLOGIA-DE-LACEY. Acesso em: 14/03/2026

Trabalho

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