DA OBSERVAÇÃO A PRÁTICA DOCENTE: UMA PERSPECTIVA DISCENTE QUANTO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Aparecida Glória Gomes de Almeida; Francine Kateriny Santos

Título do Trabalho

Autores

Aparecida Glória Gomes de Almeida
Francine Kateriny Santos

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Interdisciplinar

Data de Publicação

09/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/imepexbio2025/1096921-da-observacao-a-pratica-docente--uma-perspectiva-discente-quanto-ao-estagio-supervisionado-ii---ensino-fundament

ISBN

978-65-272-1340-6

Palavras-Chave

EDUCAÇÃO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PRÁTICA PEDAGÓGICA.

Resumo

O Estágio Supervisionado II – ES II, etapa caracterizada pela regência nos Anos Finais do Ensino Fundamental, é essencial para a formação dos futuros professores, em sua essência faz-se necessária a aplicação prática da teoria adquirida durante todo o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas até o presente momento do início desta vivência. Realizado em escolas que ofereçam o respectivo nível de ensino, dentre elas a Escola Municipal Getúlio Vargas, o Estágio Supervisionado tem como objetivo oferecer ao licenciando a vivência da realidade da sala de aula. Durante o ES II, foi necessário enfrentar desafios como a elaboração de planos de aula, a criação de dinâmicas educativas e a gestão de sala. Nesse processo, os desafios e situações concretas da prática pedagógica são desenvolvidos criticamente, permitindo que o ES se torne um momento essencial de aprendizagem, onde a teoria e a prática se complementam de maneira dialética. Na escola campo de realização do ES II houve a observação de uma turma composta por 36 alunos. Dentre as dificuldades iniciais, pode ser citada a de adaptação ao licenciando estagiário revelando a importância do processo de construção da relação professor-aluno para com os estudantes envolvidos nesse processo também.Essa relação, fundamental para o processo educativo, vai além da simples transmissão de conteúdos: ela envolve empatia, escuta ativa, confiança mútua e o reconhecimento das individualidades dos estudantes. Estabelecer esse vínculo é essencial não apenas para favorecer um ambiente de respeito e colaboração, mas também para que o estagiário possa se inserir de forma efetiva no contexto escolar, compreendendo as necessidades pedagógicas e emocionais dos educandos. A presença de alunos com necessidades específicas mostrou quão necessária é a adaptação pedagógica e metodológica para promover uma educação inclusiva. Um dos pontos altos foi a elaboração de um Projeto de Intervenção Pedagógica, utilizando materiais sustentáveis para ensinar sobre o comumente conhecido “Reino Plantae”, em formato de oficina e intitulado de “Explorando o reino Plantae: cultivando feijões em estufa sustentável”. Ao término da aplicação do Projeto de Intervenção, foi identificado dentre os resultados, o alcance do principal motivador da proposta que era o de proporcionar aos alunos a compreensão do conteúdo se colocando como agente ativo na realização da oficina. Portanto, a realização de um projeto de Intervenção como uma das propostas do Estágio Supervisionado II desempenha um papel fundamental na formação de futuros professores, oportunizando vivenciar a realidade da sala de aula estimulando o olhar pesquisador. A adaptação de metodologias, bem como na gestão da sala de aula. Desse modo, o licenciando estagiário, têm a chance de desenvolver habilidades essenciais para a prática profissional, como a capacidade de refletir criticamente sobre suas práticas e de adaptar-se às necessidades dos alunos.

Título do Evento: I MEPEX BIO
Cidade do Evento: Guanambi
Título dos Anais do Evento: Anais MEPEX BIO: Mostra Científica de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALMEIDA, Aparecida Glória Gomes de; SANTOS, Francine Kateriny. DA OBSERVAÇÃO A PRÁTICA DOCENTE: UMA PERSPECTIVA DISCENTE QUANTO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.. In: Anais MEPEX BIO: Mostra Científica de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Anais...Guanambi(BA) IFBAIANO Campus Guanambi, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/imepexbio2025/1096921-DA-OBSERVACAO-A-PRATICA-DOCENTE--UMA-PERSPECTIVA-DISCENTE-QUANTO-AO-ESTAGIO-SUPERVISIONADO-II---ENSINO-FUNDAMENT. Acesso em: 31/08/2025