O JOGO DE TABULEIRO COMO RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA POTENCIALIAR O APRENDIZADO SOBRE SISTEMAS ORGÂNICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS II

Raiane Dos Santos Souza; Áquila Mirelle; THAIS OLIVEIRA COTRIM; Ygor Vituryno Pereira Da Silva; Jeová alves Caracas Filho

Título do Trabalho

Autores

Raiane Dos Santos Souza
Áquila Mirelle
THAIS OLIVEIRA COTRIM
Ygor Vituryno Pereira Da Silva
Jeová alves Caracas Filho

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Interdisciplinar

Data de Publicação

09/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/imepexbio2025/1091095-o-jogo-de-tabuleiro-como-recurso-didatico-metodologico-para-potencialiar-o-aprendizado-sobre-sistemas-organicos-

ISBN

978-65-272-1340-6

Palavras-Chave

Ciências, Lúdico, Recurso didático-pedagógico.

Resumo

As ciências da natureza no segundo ciclo da educação básica exigem a abordagem de diferentes temáticas a serem aprendidas pelos educandos, entre elas, o funcionamento dos organismos, a relação entre os seres vivos e o meio ambiente dentro da perspectiva evolucionista. O processo de ensino-aprendizagem demonstra ser mais eficiente na aquisição de habilidades pelo discente quando não se limita apenas ao conteúdo teórico ministrado de forma expositiva em um ambiente exclusivamente formal de ensino. Ele deve promover a reflexão crítica sobre a produção do conhecimento acumulado e suas implicações na sociedade. Repensar ferramentas didáticas dentro de diferentes contextos escolares é uma necessidade constante do educador pesquisador que, preocupado com a qualidade do ensino, busca diferentes ferramentas e recursos para tornar os conceitos das ciências naturais menos abstratos. O uso de jogos didáticos, dada sua ludicidade e quando bem aplicados, podem tornar o aprendizado mais prazeroso e potencializador de melhor apreensão de habilidades. Em vista disso, o objetivo deste trabalho é a construção de um jogo, tipo tabuleiro, sobre sistemas orgânicos humanos (cardiovascular, respiratório e digestivo) como ferramenta didático-pedagógica visando o incremento formativo dos educandos, tornando a aprendizagem mais lúdica nas aulas de ciências. Utilizou-se a metodologia da aprendizagem baseada em jogos (GBL) a partir da construção de um jogo de tabuleiro, e questionário semiestruturado a ser aplicado antes e após o jogo para avaliação dos conceitos aprendidos. O jogo consiste no formato tradicional de percurso com 55 casas que perpassam pelos órgãos dos sistemas humanos, iniciando em partida e finalizando em chegada. Os participantes devem lançar o dado e avançar conforme o número de casas sorteadas, o jogador deve, logo após lançar o dado, retirar uma carta do monte de cartas e avançar depois de responder à pergunta corretamente. Aquele que primeiro chegar à linha de chegada é o vencedor. Por sua natureza lúdica, o uso de jogos em sala de aula como recurso didático-metodológico pode ser um potencializador viável, devido seu baixo custo, no processo de ensino e aprendizagem e fomentador de maior engajamento pedagógico dos alunos, demonstrando maior interesse nas discussões temáticas e maior curiosidade. Espera-se, portanto, que o jogo potencialize a aprendizagem dos alunos para que o conhecimento seja construído de maneira lúdica e prática, além de aprofundar o conhecimento a respeito dos sistemas humanos e suas funções. O uso de jogos no ato pedagógico (GBL) permite aos professores trabalhar os conteúdos de forma menos compartimentada os diferentes sistemas orgânicos e de maneira mais interativa, em um processo de ensino dinâmico no qual os alunos possam ser sujeitos ativos e protagonistas de seu aprendizado.

Título do Evento: I MEPEX BIO
Cidade do Evento: Guanambi
Título dos Anais do Evento: Anais MEPEX BIO: Mostra Científica de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Raiane Dos Santos et al.. O JOGO DE TABULEIRO COMO RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA POTENCIALIAR O APRENDIZADO SOBRE SISTEMAS ORGÂNICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS II.. In: Anais MEPEX BIO: Mostra Científica de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Anais...Guanambi(BA) IFBAIANO Campus Guanambi, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/imepexbio2025/1091095-O-JOGO-DE-TABULEIRO-COMO-RECURSO-DIDATICO-METODOLOGICO-PARA-POTENCIALIAR-O-APRENDIZADO-SOBRE-SISTEMAS-ORGANICOS-. Acesso em: 31/08/2025