O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS METODOLOGIAS DA PROBLEMATIZAÇÃO FRENTE ÀS TENTATIVAS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR

Publicado em 13/03/2025 - ISBN: 978-65-272-1244-7

Título do Trabalho
O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS METODOLOGIAS DA PROBLEMATIZAÇÃO FRENTE ÀS TENTATIVAS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Autores
  • Carlos Henrique Araújo de Oliveira
  • Regina Maria De Oliveira Brasileiro
Modalidade
Trabalho Completo
Área temática
Eixo 1 - Currículo e educação | políticas-práticas de currículo
Data de Publicação
13/03/2025
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
Português
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/cafte2024/950449-o-ensino-de-ciencias-e-as-metodologias-da-problematizacao-frente-as-tentativas-de-integracao-curricular
ISBN
978-65-272-1244-7
Título do Evento
V Seminário Internacional CAFTe | XV EIFORPECS - 2024
Cidade do Evento
Recife
Título dos Anais do Evento
Redes de políticas-práticas de currículo, formação de professores e avaliação
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Carlos Henrique Araújo de; BRASILEIRO, Regina Maria De Oliveira. O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS METODOLOGIAS DA PROBLEMATIZAÇÃO FRENTE ÀS TENTATIVAS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR.. In: Redes de políticas-práticas de currículo, formação de professores e avaliação. Anais...Recife(PE) UniFAFIRE, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cafte2024/950449-O-ENSINO-DE-CIENCIAS-E-AS-METODOLOGIAS-DA-PROBLEMATIZACAO-FRENTE-AS-TENTATIVAS-DE-INTEGRACAO-CURRICULAR. Acesso em: 31/08/2025

Trabalho

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