XI Encontro Brasileiro de Educomunicação

XI Encontro Brasileiro de Educomunicação

online Instituto de Ciências da Educação (ICED) Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) - Santarém - Pará - Brasil
presencial Com transmissão online

XI Encontro Brasileiro de Educomunicação


O XI ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, a realizar-se em Santarém, Pará, numa parceria entre a ABPEducom, o NCE-USP e a UFOPA, está previsto para ocorrer em dois momentos distintos e complementares, ao longo da primeira quinzena de outubro de 2026, a saber: a Unidade I, entre os dias 01 e 02 de outubro de 2026, a ser implementada na modalidade exclusivamente online, e a Unidade II, contemplando ações presenciais, previstas para ocorrer na cidade sede do evento, com transmissão a distância, via plataforma digital, entre 13 e 15 de outubro.

O tema Geral do XI Educom será: As águas que nos conectam: Educomunicação, Territórios e Práticas Socioambientais. A escolha do tema decorre do momento histórico em que vive a sociedade brasileira, preocupada com os impactos decorrentes da crise climática, no contexto de uma polarização ideológica em torno da relação do homem com o meio ambiente.

A temática geral estará contemplada na especificação da ênfase atribuída a duas unidades específicas de trabalho.

No planejamento do evento, as entidades promotoras entenderam ser oportuno abrir o espaço correspondente à Unidade I para a participação, em GTs online, mediante uma “chamada por paper” destinada a pesquisadores, profissionais e demais interessados nos temas inerentes à conexão entre a prática educomunicativa e a ação socioambiental. Expectativas decorrentes de experiências anteriores apontam para a possibilidade de que o XI Educom conte – após a devida avaliação por parte do Comitê Científico - com cerca de 80 apresentações de propostas aprovadas, distribuídos nos 10 diferentes eixos temáticos.

Também fazem parte da Unidade I os encontros de debates sobre a temática do XI Educom no formato de Café Educom  com militantes, lideranças, pensadores e representantes de movimentos sociais relacionados à temática do evento.

 

As águas que nos conectam

Educomunicação, Territórios e Práticas Socioambientais


O tema geral do XI Encontro Brasileiro de Educomunicação (XI Educom) parte da realidade representada pelo acolhimento ao conceito da Educomunicação Socioambiental por parte de gestores e pesquisadores da prática educomunicativa, em projetos que contam, inclusive, com a adesão e o apoio formal do poder público, em níveis municipal, estadual e nacional. 

Justifica-se o tema pela urgência de se ampliar a aplicação dos referenciais educomunicativos à mobilização em torno à crise ambiental, tanto (a) nos processos formativos das atuais e novas gerações, quanto (b) na gestão dos processos de enfrentamento à degradação ambiental e ao equilíbrio ecológico nos territórios particularmente afetados.

O XI Educom adotará uma perspectiva transdisciplinar na abordagem temática, colhendo contribuições que advenham de áreas como ecologia, sustentabilidade, educação, comunicação, saúde, assistência social, tecnologias, práticas culturais, sem esquecer, numa perspectiva decolonial, de um profundo diálogo com a ancestralidade das comunidades originárias e tradicionais.

E foram justamente estas perspectivas que apontaram a Região Amazônica como espaço ideal para sediar o XI Educom, levando em conta a emergência das práticas educomuncativas em seus territórios, fato que permitirá aos inscritos no evento uma convivência com a realidade local e as soluções educomunicativas que vêm sendo oferecidas aos problemas ambientais.

Ações Preparatórias


Serão realizadas duas sequências de atividades preparatórias,  na modalidade a distância, quais sejam:

1ª sequência (entre maio e julho de 2026):

Debates online a serem promovidas pelos Núcleos Regionais da ABPEducom, Grupos Temáticos, Grupo de Estudos da ABPEducom e Instituições associadas a ABPEducom, podendo ocorrer em parceria com outras instituições (como Revista Casa Comum, com o emprego de suas “Trilhas de Saberes”)


Parceria com o NCE-USP:

Encontros Abertos do NCE - Pesquisa e Práticas de Educomunicação: 

▶️07/05: Encontro NCE-USP 2026 - Educomunicação Amazônica: Projetos e Desafios

▶️ 28/05: Divulgação em breve

▶️ 25/06: Divulgação em breve


2ª sequência (entre agosto e setembro de 2026):

Fóruns de Anúncio do XI Educom a serem promovidos por organizações parceiras.

▶️ Divulgação em breve

Inscrições

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Grade de programação


A Grade de Programação do XI Educom comporta duas modalidades de programação: 

 A -  Unidade I, configurado como um Pré-evento destinado a apresentação de 20 GTs Online, via plataforma Even3 (01 e 02/10/2026)

 B - Unidade II, constituída pelo Encontro Presencial, em Santarém, PA, com transmissão das Mesas Redondas, Painéis e Rodas de Conversas, e com Atividades Integrativas presenciais (13 a 15/10/2026)


UNIDADE 1 - VIRTUAL

01/10/26

5a. feira

ManhãTardeNoite

13h-13h45

Abertura

14h-16h30

5 GTs

17h-19h30

5 GTs

20h-21:30h

Café Educom

02/10/26

6a. feira

14h-16h30

5 GTs

17h-19h30

5 GTs

19:30h-20h

Sessão encerramento Unidade I

UNIDADE 2 - PRESENCIAL E TRANSMISSÃO
ManhãTardeNoite

13/10/26

3a. feira

9h30-12h30

Sessão Câmara Municipal Santarém/PA

UFOPA

14h-14h30

Abertura

14h30 - 15h30

Conferência

16h- 18h

Mesa Redonda 1

18h30-20h30

Roda de Conversa 1

14/10/26

4a. feira

10h-12h30

Mesa Redonda 2

UFOPA

14h-16h

Painel 1

16h30-18h30

Painel 2

19h - 21h

Roda de Conversa 2

15/10/26

5a. feira

UFOPA

10h-12h30

Mesa Redonda 3

14h-16h

Painel 3

14h30-16h30

Painel 4

18h30-19h30

Prêmio Mariazinha Fusari 2026

19h30-20h

Cerimónia Encerramento

Atividades

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Calendar

Organizadores

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Convidados

Divulgação em breve

Ementas dos eixos temáticos dos Grupos de Trabalho


Os Grupos de Trabalho estão organizados em 10 Eixos Temáticos (ou Áreas Temáticas), e organizam as atividades da Unidade I do XI Educom.

Os Eixos são constituídos pelas sete (07) Áreas de Intervenção da Educomunicação, por meio das quais o conhecimento do campo se organiza teoricamente e promove sua aplicação em diversas situações do cotidiano. Elas são:  Educação para a Comunicação, Gestão da Comunicação, Mediação Tecnológica em espaços educativos, Expressão Comunicativa por meio da Arte, Pedagogia da Comunicação, Epistemologia da Educomunicação, Produção Midiática para educação.

Os outros três (03) eixos temáticos são relativos a espaços na vida social em que a Educomunicação é reconhecida como conhecimento teórico-prático a ser utilizado nas práticas diárias daquele espaço. São: Assistência Social, Saúde, Educomunicação Socioambiental.

Assim, para a inscrição de resumo expandido para participar da seleção dos Trabalhos que serão apresentados, é preciso atentar aos seguintes aspectos:

  • Cuide para que o conteúdo de seu resumo expandido e o tema de seu trabalho tenham relação com o tema gerador do XI Educom - Águas que nos conectam: educomunicação, território e práticas socioambientais.  

  • Indicar em qual eixo temático avalia ser o seu trabalho mais aderente, e relacionar o conteúdo do resumo expandido ao eixo escolhido.

Veja abaixo uma breve apresentação de cada um dos eixos. 

1. Gestão da comunicação: Espaço dedicado à reflexão e compartilhamento de experiências acerca da gestão de ações, projetos  e  programas de organizações públicas e privadas, e grupos da sociedade civil, no âmbito da educomunicação, das tecnologias e da educação midiática, que contribuam para mobilizar pessoas para qualificação da prática cidadã.

 2. Educação para comunicação: Trata da educação midiática e informacional, e considera a cibercultura na perspectiva crítica e criativa, com valores e princípios humanistas aplicados ao cotidiano, em especial em práticas sociais de educação, de comunicação e de educomunicação, com a finalidade de explorar questões relacionadas à mídia e às tecnologias de informação de comunicação, sob a ótica da democracia e da cidadania, em diferentes âmbitos.

 3. Mediação tecnológica na educação: Eixo dedicado ao debate acerca da mediação das tecnologias digitais na promoção de processos educativos formais ou não formais que contribuam para os empoderamentos de grupos sociais, para o aprimoramento de práticas pedagógicas, ampliação do bem-estar social com o fortalecimento e ampliação das práticas de cidadania.  

 4. Expressão comunicativa por meio da arte: Espaço dedicado à reflexão e/ou ao compartilhamento de experiências acerca dos processos comunicativos promovidos pelas áreas da arte, cultura ou arte/educação, comprometidos com o fomento e a garantia à cidadania plena para todos. 

 5. Produção midiática para a educação: Este eixo destina-se à reflexão acerca do papel educativo e das mediações socioculturais promovidas por produtos da mídia profissional e de organizações públicas, privadas e/ou da sociedade civil, em diferentes plataformas e linguagens, criados para dar visibilidade às práticas cidadãs, bem como promover a cultura de paz.

 6. Reflexão epistemológica sobre o campo da educomunicação e educação midiática: Eixo dedicado à exploração e reflexão acerca das pesquisas científicas sobre educomunicação e educação midiática, cujo foco seja a garantia da cidadania contemporânea necessária. 

 7. Pedagogia da Comunicação: Eixo em que reflexões e práticas de comunicação e de como se ensina e se aprende com elas, relações com práticas de metodologias de ensino coletivas e ancoradas nos princípios da Educomunicação, focando no que se aprende e como nas práticas sociais de comunicação que se tem ou a que se deseja ter.

 8. Educomunicação e Assistência Social: Este eixo temático visa expandir o conhecimento sobre a interseção entre a política pública de assistência social e o campo da educomunicação. Pretende-se estudar, debater e articular alternativas às instâncias da assistência social e às áreas da comunicação, a fim de garantir o direito à proteção social na sociedade e o direito à comunicação para a população que acessa os serviços de assistência social.

 9. Educomunicaçãoe Saúde: Saúde e educomunicação abarca o âmbito da relação entre educomunicação e promoção da saúde pública, como nas experiências populares e nas políticas públicas que trabalham o fortalecimento de ecossistemas comunicativos mais plurais e democráticos como estratégia de prevenção e enfrentamento de doenças, e nos quais educomunicação tem se mostrado um diferencial na formação de agentes para mobilização das comunidades locais em defesa da saúde.

 10. Educomunicação e Meio Ambiente: Este eixo engloba estudos de caso e reflexões epistemológicas sobre a aproximação entre os campos da educomunicação e da educação ambiental crítica, que tem se manifestado com muita força em diversas políticas públicas. Essa interface tem se materializado em políticas públicas com o nome de educomunicação socioambiental e engloba ações, projetos e programas de educomunicação que trabalham de forma integrada questões sociais e ambientais, partem do território, promovem trabalho em rede e fortalecem a gestão participativa. 

Submissões

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