UFT - Campus Arraias - Unidade Buritizinho - Arraias - Tocantins - Brasil
Com transmissão online
"TEMÁTICAS DAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NA AMAZÔNIA"
O II SPEM–Amazônia será realizado de 19 a 22 de novembro de 2025, na Universidade Federal do Tocantins – Câmpus Arraias, em formato híbrido. O evento integra a área de Ensino de Ciências e Matemática e tem como foco as pesquisas stricto sensu desenvolvidas na Amazônia Legal Brasileira (ALB).
O seminário é voltado a estudantes de graduação em Matemática e Pedagogia que participam de grupos de pesquisas, projetos ou qualquer outra atividade de pesquisa em Educação Matemática; pós-graduandos com pesquisa (concluída ou em andamento) em Educação Matemática; Professores da Educação Básica, formadores de professores e pesquisadores interessados em Educação Matemática.
Com o tema “Temáticas das teses e dissertações em Educação Matemática desenvolvidas na Amazônia”, o evento tem como objetivo socializar e discutir as temáticas das pesquisas stricto sensu em Educação Matemática desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação das áreas de Educação e Ensino, de instituições localizadas na Amazônia Legal Brasileira (ALB), com vistas a elaborar políticas públicas à formação de professores/as que ensinam matemática e aos processos de ensino e aprendizagens de matemáticas em diferentes contextos e espaços educativos.
O II SPEM–Amazônia promove a integração entre diferentes instituições e regiões do Brasil, fortalecendo redes de pesquisa, publicações científicas e colaborações acadêmicas. O evento também propõe um espaço de formação, troca de experiências e incentivo à inovação pedagógica, com impacto direto na qualidade da Educação Matemática na ALB.
HISTÓRICO DE EVENTOS ANTERIORES
O I SPEM–Amazônia foi realizado em novembro de 2024, na UFT – Câmpus Arraias, com apoio da CAPES (Edital PAEP nº 37/2023). Contou com 360 participantes (presenciais e online) de todas as regiões do país, 70 trabalhos apresentados. Entre os participantes, 52,6% eram estudantes de Graduação, 20,1% de pós-graduação, 9,4% professores da Educação Básica e 16,3% docentes do Ensino Superior. Destaca-se a predominância feminina entre os inscritos (57,6%). A programação incluiu palestras, mesas temáticas, GTs e atividades culturais, além da publicação dos Anais em e-book.
A iniciativa consolidou-se como espaço estratégico para a formação docente, articulação de redes de pesquisa e fortalecimento da Educação Matemática na Amazônia.
CONTRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS
O II SPEM–Amazônia oferece uma oportunidade de aprofundamento em temas relevantes da Educação Matemática, especialmente no contexto amazônico. Promoverá o intercâmbio entre pesquisadores, docentes e estudantes, estimulando colaborações, práticas pedagógicas inovadoras e pesquisas interdisciplinares.
As discussões contribuirão para o aprimoramento de políticas públicas educacionais e valorização profissional dos participantes, impactando diretamente o cenário da Educação Matemática na Amazônia Legal.
PÚBLICO
Estudantes ou graduados em Matemática ou Pedagogia que participam de grupos de pesquisas, projetos ou qualquer outra atividade de pesquisa em Educação Matemática;
Professores da Educação Básica interessados em pesquisa em Educação Matemática;
Pós-graduandos com pesquisa (concluída ou em andamento) em Educação Matemática;
Formadores de professores que ensinam Matemática nos cursos de Matemática e Pedagogia;
Pesquisadores e estudantes de pós-graduação em Educação Matemática.
