Esta edição do ICHS InterAtivo tem como objetivo politizar os saberes, torná-los ferramenta de luta para acabar com a desigualdade, o racismo, o machismo e todas as formas de expropriação da vida. Tarefa certamente árdua e difícil. Mas necessária.

Precisamos politizar os saberes para escaparmos do sistema de dominação que permeia a sociedade. E agora, mais do que nunca. A medida de austeridade aplicada pelo atual governo brasileiro tem acentuado a segregação social e a miséria. Além disso, o fascismo que espreita o cotidiano produz um cenário aterrorizante para as minorias e para a vida.

No centro desse sistema de dominação reside racionalidades que lhe servem de sustentação e justificativa. E a universidade, sem dúvida, é um relé desse sistema de dominação. Como, então, politizar os saberes dentro dessa instituição?

1) descolonizar a ciência para produzir uma simetria entre as formas de conhecer. Há muito tempo fizemos da verdade científica o modelo de ordenação e intervenção no mundo. Mais do que isso: a ciência, em suas formas tradicionais, tem servido de procedimento de controle sobre os demais saberes. E não sem pressão, nem sem ao menos uma dose de violência.

Descolonizar a ciência é dar a ela o estatuto que lhe cabe: o de um saber como os demais. Isso não significa rebaixá-la; ao contrário, trata-se de colocá-la lado a lado com outras formas de conhecer o mundo. Trata-se de destituí-la do seu império que a permite dominar os outros saberes. Significa, também, reconhecer que na simetria entre os saberes há intersecções, cruzamentos e modificações conjuntas.

2) instituir uma rede aonde os conhecimentos subjugados possam se articular de acordo com as suas características. Afinal, uma rede é sempre simétrica, pois não há exterior absoluto, nem hierarquia. Só se sustenta no conjunto. O fundamental consiste na conexão entre os pontos e no caminho que se pode percorrer entre eles. Eis o subversivo da rede: não requer uma unidade que sirva de pivô.