Ferramentas ativas para o ensino remoto

Karla Nunez

Licenciatura em Química (CEFET-AM, 2006), Bacharelado em Química (UFAM, 2010), Especialização em Mídias na Educação (UFAM, 2019), Especialização em Educação a Distância (SENAC-MT, 2010), Especialização em Bioinformática (FUCAPI/UFMG, 2009), Especialização em Informatica na Educação (UEA, 2008), Mestrado em Biotecnologia e Recursos Naturais (UEA, 2010), Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (UEA, 2011). Técnica em Química (ETFAM, 2000) e Técnica em Química Industrial (CEFET-AM, 2003). Atua desde 2009 como docente na Escola de Arquitetura, Engenharias e TI do Centro Universitário do Norte UNINORTE LAUREATE. Atuou como coordenadora no curso de Licenciatura em Química (2013-2015). Áreas de conhecimento: Aprendizagem significativa, Tecnologias e recursos digitais no Ensino de Ciências, Instrumentação, Didática e Ensino de Química, Mapas conceituais e Metodologias Ativas, Midias Educacionais, Ensino Híbrido e Conectivismo, Educação a Distância, Modelagem molecular computacional aplicada a Proteômica e Biotecnologia.