Palestra - Filmes de ficção científica no ensino de ciências: potencialidades e desafios

Filmes de ficção científica são recorrentes no ensino de ciências, dadas suas potencialidades descritas na literatura. Tais aspectos passam pelo caráter motivador aos estudantes, a abordagem de questões interdisciplinares, o fomento de discussões relativas à natureza da ciência, contribuição com a alfabetização científica e ainda a criação de um espaço de diálogo em sala de aula. No entanto, outras pesquisas indicam que o entendimento do público a respeito da ciência é influenciado pela TV e pelo cinema, turvando as fronteiras entre fato e ficção. Sendo assim, filmes de ficção científica poderiam constituir em obstáculos para o processo de alfabetização científica dos estudantes. Neste sentido, como professores da área de ciências podem lidar com os desafios para utilização de tais filmes em sala de aula, aproveitando suas potencialidades e lidando com seus obstáculos? Para explorar tal questão nos debruçamos nas áreas da comunicação e do cinema que nos permitem melhor compreender as dinâmicas envolvidas na exibição de filmes de ficção científica no contexto da educação em ciências. Com este corpo de conhecimento nos munimos de meios para lidarmos com os desafios inerentes à ferramenta e ao gênero. Tempo de duração: entre uma hora e meia e duas horas, contando tempo para perguntas e comentários.