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"Há ampla discussão sobre a questão da redução do ensino à memorização de informação, sem contextualização adequada e com discussão limitada de significado. Encontrar soluções para escapar desse paradigma, no entanto, é sempre um desafio. O ensino de Botânica e Zoologia no Ensino Fundamental e Médio com grande frequência reduz-se à memorização dos nomes latinos de grupos taxonômicos e de características correspondentes—com um entusiasmo limitado dos alunos pela matéria. Uma abordagem filogenética do ensino, escapando de aspectos puramente técnicos de cladismo, foi desenvolvida para o ensino de Zoologia no 7° Ano do Ensino Fundamental e no 2° Ano do Ensino Médio. Essa abordagem trabalha amplamente com o conhecimento prévio de Zoologia das alunas e alunos, e com sua capacidade de responder a perguntas sobre padrões de compartilhamento de características de modo a enxergar e reconstituir a ordem subjacente à diversidade biológica. Essa abordagem foi testada com o uso dessa estrutura de apresentação tanto com palestrantes com formação em sistemática filogenética, quanto com professores regulares de Ciências e Biologia."
O II SIMPÓSIO FLUMINENSE DE ZOOLOGIA, organizado pela Liga Acadêmica de Diversidade Animal da Universidade Federal Fluminense, será realizado entre os dias 4 e 8 de outubro, visando difundir conhecimentos na área da zoologia, bem como proporcionar um ambiente para o debate acadêmico e científico entre alunos, professores e pesquisadores. O II SFZoo contará com palestras, mesas redondas, apresentação de trabalhos, minicursos e concurso de fotografia!