Metacognición dentro y fuera del aula: saber qué no se sabe, saber qué no se comprende, y saber cuándo no se razona correctamente

José Otero

Professor Emérito do Departamento de Física e Matemáticas Universidade de Alcalá - Alcalá de Henares, Espanha. Licenciado em Ciências Físicas, Mestre em Science Education, Doutor em Ciências. Investiga temáticas vinculados a compreensão de textos, a Metacognição e, em particular, ao controle da compreensão e a formulação de perguntas no campo da Educação Científica. Atuou na pós-graduação em diferentes programas de doutorado e como consultor de projetos de investigação em universidades da Europa e da América. Integrou o Conselho Editorial de periódicos como o Enseñanza de lãs Ciencias, Metacognition and Learning e Journal of Educational Psychology.