Os desafios de alfabetizar remotamente frente às desigualdades/diversidades de realidades: o que os professores têm feito?

Projeto ALFABETIZAÇÃO EM REDE: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia Covid-19 e da recepção da PNA pelos docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental Projeto que agrega 29 universidades públicas do Brasil, sob a coordenação Nacional da Profa. Dra. Socorro Nunes (UFSJ) e “investiga discursos e práticas de alfabetização produzidos neste momento da pandemia e visa analisar os desdobramentos da atual política nacional de alfabetização, contribuindo, deste modo, para a redefinição das políticas de alfabetização”. Em sendo um retrato da realidade brasileira, o Grupo Alfabetização em Rede no Amapá, neste I Seminário, busca apresentar à sociedade amapaense os dados do estudo na realidade local, nos 16 munícipios, para servir como instrumento de gestão/organização de políticas públicas de alfabetização no estado. Tendo em vista ainda a renovação dos gestores das redes municipais de educação, é um momento oportuno de conhecerem esses dados e tomá-los como elemento de conhecimento do que está sendo realizado no esforço de docentes, gestores escolares, familiares e os desafios que estes enfrentam diariamente.