Quatrième table ronde - Quarta mesa-redonda - Cuarta mesa redonda *Heures françaises - Horário francês - Horário francês

Mener des recherches en didactique des sciences auprès d’adultes. Dans cette séance, des recherches de didactique des sciences réalisées auprès de d’adultes seront présentées. Pouliot s’intéresse notamment aux manières dont des citoyen.ne.s s’approprient des questions socialement vives et agissent sur elles. Sy documente quant à lui les pratiques d’enseignant.e.s du secondaire sénégalais et l’impact qu’elles ont sur l’intérêt des élèves par rapport aux sciences. Groleau cherche à modéliser les rapports aux expert.e.s scientifiques d’enseignant.e.s, de scientifiques et d’ingénieur.e.s dans le contexte de discussions et de réflexions autour de questions technoscientifiques d’actualité. Ces trois communications mettent en lumière que la recherche québécoise en didactique des sciences se transforme progressivement pour faire siens des questionnements que l’on pourrait associer au champ plus large de l’éducation aux sciences. Elle s’appuie sur les cadres théoriques issus de la sociologie de l’éducation, de la didactique professionnelle et des science studies, pour ne nommer que quelques exemples.