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Mesa-Redonda: Formação de professores para ensino remoto/hibrido

Certificado de 3h

Certificado Even3

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Gratuito

Assistir com certificado de 3 horas

R$ 12,90

Acesso por 1 mês sem Certificado

Grátis

Convidados

Palestrante
Prof.ª. Dra. Adriana Carvalho Capuchinho

Professora adjunta no Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa da Universidade Federal do Tocantins orientando nas áreas de Tecnologias Digitais e Multiletramentos no Ensino-aprendizagem de Línguas, em Leitura e escrita em ambientes digitais, bem como em Literatura e Imaginário (rito e mito, especialmente em dramaturgia). Atua nas disciplinas de formação de professores em língua inglesa e Ensino de Línguas mediados pelas TDIC. Bacharel com Licenciatura em Letras Inglês e Português e em Ciências Sociais, ambos pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Aperfeiçoamento em pesquisa e mestrado em Antropologia Social, ambos pelo Departamento de Antropologia Social também da FFLCH-USP com bolsa CNPq. Doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pelo Departamento de Letras Modernas (FFLCH-USP) desenvolvendo pesquisa voltada para a dramaturgia irlandesa, especificamente para o ritual como índice de transformação social na obra de Brian Friel. Atualmente desenvolve pesquisa voltada para a utilização de recursos digitais durante a formação de professores de línguas. Líder do grupo de pesquisas Tecnologias Digitais e Multiletramentos no Ensino-aprendizagem de Línguas e Literaturas com registro no CNPq.

Palestrante
Prof.ª. Dra. Arlenes Buzatto Delabary Spada

Doutora em Educação Matemática com Linha de Pesquisa em Formação de Professores, sobre a temática das Metodologias Ativas de Aprendizagem, pela Uniban, SP (2019). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (2009). Especialista em Metodologias Inovadoras de Ensino pela Faculdade Internacional de Curitiba (2008). Licenciada em Matemática pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (2005). Responde pela Diretoria de Desenvolvimento e Pesquisa Institucional e como Procuradora Educacional Institucional da Universidade Estadual do Tocantins - Unitins. Coordena a Pós-Graduação em Ensino Híbrido e Metodologias Ativas. Tem experiência como coordenadora de curso de graduação, coordenadora acadêmica e docente nos cursos de engenharias e educação. Desenvolve projetos nas áreas de Gamificação e Robótica Educacional. Presta Serviços de Assessoria e Consultoria Educacional na área de Metodologias Ativas de Aprendizagem, Ensino Híbrido e Metodologias Emergentes de Educação. Pesquisadora de métodos ativos, em especial, Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem based learning - PBL).

Palestrante
Prof.ª. Esp. Elisângela Silva Gomes

Possui graduação em HISTORIA pela Universidade do Tocantins (1999) e em LETRAS -Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas Literaturas (2009) pela Universidade Federal do Tocantins, com Especialização em Psicopedagogia pelo IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (2002) e Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Tecnologia e Ciência (FTC).

Palestrante
Prof.ª. Ma. Suiane Francisca da Silva

Possui graduação em Letras - Habilitação em Português e Inglês e Respectivas Literaturas pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2012), especialização em Ensino de Língua Inglesa (UFT/2014), especialização em Docência para a Educação Profissional (Centro Universitário SENAC/ 2017) e Mestrado Acadêmico em Letras (UFT/2020). Tem pesquisado no campo da Linguística Aplicada: a Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa, atuando principalmente com as temáticas ensino e aprendizagem de Língua Inglesa (LI), estágio supervisionado em LI e Literaturas e Inglês como Língua Franca (ILF).

Palestrante
Prof.ª. Dra. Adriana Carvalho Capuchinho

Professora adjunta no Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa da Universidade Federal do Tocantins orientando nas áreas de Tecnologias Digitais e Multiletramentos no Ensino-aprendizagem de Línguas, em Leitura e escrita em ambientes digitais, bem como em Literatura e Imaginário (rito e mito, especialmente em dramaturgia). Atua nas disciplinas de formação de professores em língua inglesa e Ensino de Línguas mediados pelas TDIC. Bacharel com Licenciatura em Letras Inglês e Português e em Ciências Sociais, ambos pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Aperfeiçoamento em pesquisa e mestrado em Antropologia Social, ambos pelo Departamento de Antropologia Social também da FFLCH-USP com bolsa CNPq. Doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pelo Departamento de Letras Modernas (FFLCH-USP) desenvolvendo pesquisa voltada para a dramaturgia irlandesa, especificamente para o ritual como índice de transformação social na obra de Brian Friel. Atualmente desenvolve pesquisa voltada para a utilização de recursos digitais durante a formação de professores de línguas. Líder do grupo de pesquisas Tecnologias Digitais e Multiletramentos no Ensino-aprendizagem de Línguas e Literaturas com registro no CNPq.

Palestrante
Prof.ª. Dra. Arlenes Buzatto Delabary Spada

Doutora em Educação Matemática com Linha de Pesquisa em Formação de Professores, sobre a temática das Metodologias Ativas de Aprendizagem, pela Uniban, SP (2019). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (2009). Especialista em Metodologias Inovadoras de Ensino pela Faculdade Internacional de Curitiba (2008). Licenciada em Matemática pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (2005). Responde pela Diretoria de Desenvolvimento e Pesquisa Institucional e como Procuradora Educacional Institucional da Universidade Estadual do Tocantins - Unitins. Coordena a Pós-Graduação em Ensino Híbrido e Metodologias Ativas. Tem experiência como coordenadora de curso de graduação, coordenadora acadêmica e docente nos cursos de engenharias e educação. Desenvolve projetos nas áreas de Gamificação e Robótica Educacional. Presta Serviços de Assessoria e Consultoria Educacional na área de Metodologias Ativas de Aprendizagem, Ensino Híbrido e Metodologias Emergentes de Educação. Pesquisadora de métodos ativos, em especial, Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem based learning - PBL).

Palestrante
Prof.ª. Esp. Elisângela Silva Gomes

Possui graduação em HISTORIA pela Universidade do Tocantins (1999) e em LETRAS -Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas Literaturas (2009) pela Universidade Federal do Tocantins, com Especialização em Psicopedagogia pelo IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (2002) e Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Tecnologia e Ciência (FTC).

Palestrante
Prof.ª. Ma. Suiane Francisca da Silva

Possui graduação em Letras - Habilitação em Português e Inglês e Respectivas Literaturas pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2012), especialização em Ensino de Língua Inglesa (UFT/2014), especialização em Docência para a Educação Profissional (Centro Universitário SENAC/ 2017) e Mestrado Acadêmico em Letras (UFT/2020). Tem pesquisado no campo da Linguística Aplicada: a Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa, atuando principalmente com as temáticas ensino e aprendizagem de Língua Inglesa (LI), estágio supervisionado em LI e Literaturas e Inglês como Língua Franca (ILF).

Sobre o evento

O I SEFOPLI é um evento bianual promovido através da parceria entre docentes da Universidade Federal do Tocantins, da Universidade Federal do Norte do Tocantins e a Aplitins (Associação de Professores de Língua Inglesa do Tocantins). O evento surgiu da necessidade de maiores oportunidades para congregar resultados de pesquisas e/ou práticas pedagógicas exitosas no campo da Formação de Professores de Língua Inglesa.

O acesso ao conteúdo é 100% gratuito. A emissão do certificado custa R$ 12,90.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade