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Mesa: Uma conversa sobre diferentes abordagens do ensino de inglês e experiências de ensino na Universidade do Kansas (EUA)

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Convidados

Palestrante
Ana Cristina Cunha

Professora: Dra.Ana Cristina Cunha, Associada da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Coordenadora Geral do Núcleo de Línguas-ILL, Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq - LANTECH (Language and Technology in Education), Coordenadora do Projeto de Extensão "Conversation Society", Membro do núcleo gestor do Laboratório Interdisciplinar de Formação Docente(LIFE), Membro do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA) do Programa de Educação Tutorial de Humanidade e Letras (PETHL) da Unilab, Doutora (2010) e Mestre (2005) em Lingüística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará. Graduada em Letras - Português-Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal do Ceará (2001). Já atuou como professora adjunta da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), professora substituta da Casa de Cultura Britânica da Universidade Federal do Ceará (UFC), professora visitante na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), professora de cursos de Especialização (MBA-Unice e INTA) e professora do Ensino Superior em faculdades particulares (Unice, Fametro e IDJ), além de ter exercido por dois anos e meio a função de tutora da EAD no curso de Letras-Português na UFC Virtual. Autora do livro "Redes neurais e ensino de línguas estrangeiras: Implementando novos circuitos" em 2016. Áreas de pesquisa de interesse: Aquisição e Desenvolvimento de Padrões Prosódicos em aprendizes brasileiros de língua inglesa, Ensino-Aprendizagem de Línguas mediada por recursos tecnológicos (CALL) e Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. Possui CELTA pela Universidade de Cambridge (London, UK, 2012).

Palestrante
Marta Carvajal

Professora: Marta Carvajal-Regidor, Ph.D., Teaches English for Academic Purposes at the University of Kansas. Her research and teaching interests include language ideologies and language practices and how to better support students' linguistic rights through pedagogy and curriculum.

Palestrante
Rildo Reis

Professor: Rildo Reis, possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2013). Atualmente é professor - EEEP Giselda Teixeira. (SEDUC-CE). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: língua inglesa, educação, sintaxe, português, linguística, toefl, aprendizagem cooperativa, tradução.

Palestrante
Yuri Monteiro

Professor: Yuri Monteiro, Possui graduação em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (2014), especialização em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Cândido Mendes - Rio de Janeiro (2015), especialização em Gestão Escolar- Faculdade Única - Minas Gerais (2020), mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará (2018). É doutorando do Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Participou do programa internacional para professores de língua Inglesa na Universidade do Kansas - USA. Atualmente é professor de língua inglesa da rede estadual de ensino (Ceará), professor de inglês da educação básica na Prefeitura de Maracanaú e professor EAD da Faculdade do Maciço de Baturité. Tem experiência na área de Letras, Tradução e Interpretação de Língua de Sinais, Libras, Processamento de linguagem, Cognição, Ensino de Língua Inglesa e Tecnologias.

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Ana Cristina Cunha

Professora: Dra.Ana Cristina Cunha, Associada da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Coordenadora Geral do Núcleo de Línguas-ILL, Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq - LANTECH (Language and Technology in Education), Coordenadora do Projeto de Extensão "Conversation Society", Membro do núcleo gestor do Laboratório Interdisciplinar de Formação Docente(LIFE), Membro do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA) do Programa de Educação Tutorial de Humanidade e Letras (PETHL) da Unilab, Doutora (2010) e Mestre (2005) em Lingüística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará. Graduada em Letras - Português-Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal do Ceará (2001). Já atuou como professora adjunta da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), professora substituta da Casa de Cultura Britânica da Universidade Federal do Ceará (UFC), professora visitante na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), professora de cursos de Especialização (MBA-Unice e INTA) e professora do Ensino Superior em faculdades particulares (Unice, Fametro e IDJ), além de ter exercido por dois anos e meio a função de tutora da EAD no curso de Letras-Português na UFC Virtual. Autora do livro "Redes neurais e ensino de línguas estrangeiras: Implementando novos circuitos" em 2016. Áreas de pesquisa de interesse: Aquisição e Desenvolvimento de Padrões Prosódicos em aprendizes brasileiros de língua inglesa, Ensino-Aprendizagem de Línguas mediada por recursos tecnológicos (CALL) e Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. Possui CELTA pela Universidade de Cambridge (London, UK, 2012).

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Marta Carvajal

Professora: Marta Carvajal-Regidor, Ph.D., Teaches English for Academic Purposes at the University of Kansas. Her research and teaching interests include language ideologies and language practices and how to better support students' linguistic rights through pedagogy and curriculum.

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Rildo Reis

Professor: Rildo Reis, possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2013). Atualmente é professor - EEEP Giselda Teixeira. (SEDUC-CE). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: língua inglesa, educação, sintaxe, português, linguística, toefl, aprendizagem cooperativa, tradução.

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Yuri Monteiro

Professor: Yuri Monteiro, Possui graduação em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (2014), especialização em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Cândido Mendes - Rio de Janeiro (2015), especialização em Gestão Escolar- Faculdade Única - Minas Gerais (2020), mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará (2018). É doutorando do Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Participou do programa internacional para professores de língua Inglesa na Universidade do Kansas - USA. Atualmente é professor de língua inglesa da rede estadual de ensino (Ceará), professor de inglês da educação básica na Prefeitura de Maracanaú e professor EAD da Faculdade do Maciço de Baturité. Tem experiência na área de Letras, Tradução e Interpretação de Língua de Sinais, Libras, Processamento de linguagem, Cognição, Ensino de Língua Inglesa e Tecnologias.

Sobre o conteúdo

Um conversa sobre as abordagens de ensino brasileiras e as abordagens americanas. Será abordado as principais temáticas do ensino de língua inglesa no cenário ead pandêmico e as principais temáticas abordadas nos EUA nesse mesmo cenário ead pandêmico. Trançando assim uma comparação nas abordagens e a análise das mais assertivas nesse momento de ensino de língua inglesa remoto.

Sobre o evento

Ensino de línguas no contexto remoto: ressignificando a presencialidade

O acesso ao conteúdo é 100% gratuito. A emissão do certificado custa R$ 12,90.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade