Educação Básica: protagonista ou coadjuvante?

Luciana Helena Monsores

Professora do Departamento de Educação Infantil do Colégio Pedro II - DEI/CPII, desde 2014. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PROPED/UERJ. Integrante do Fórum Permanente de Educação Infantil do Estado do Rio de Janeiro - FPEI/RJ.

Maria Cristina Miranda da Silva

Professora Titular de Artes Visuais do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro – CAp-UFRJ e artista visual, atua na educação básica e na formação inicial e continuada de professores. Doutora em Comunicação e Semiótica (PUC-SP, 2006). Coordena o Projeto Investigações Fotográficas e o Laboratório de processos fotográficos e ensino da arte do CAp-UFRJ que se destinam a organizar um campo de pesquisa, reflexão e experimentação artística e educativa com professores da rede pública de ensino, estudantes de licenciatura, artistas visuais e público em geral sobre o fotográfico e o ensino da arte. Atualmente é vice-diretora geral do Colégio de Aplicação da UFRJ.

Maria Gabriela Capper

Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba

Professor da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), onde atua nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Pedagogia. Doutorando em Educação na Universidade Federal Fluminense (UFF). É pesquisador associado ao grupo de pesquisa Currículo, Docência e Cultura (CDC/UFF/CNPq) e ao Kaipora - Laboratório de Estudos Bioculturais da UEMG (Kaipora/UEMG/CNPq). Tem experiência e produções na área de Educação, com ênfase em Ensino de Ciências e Biologia e História da Educação.