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CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DE DISCURSO DE MATRIZ FRANCESA (PECHEUXTIANA) PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA

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Convidados

Palestrante
Adriano Caseri de Souza Mello

Doutor em Estudos Linguísticos pela UNESP/Ibilce de São José do Rio Preto, especialista em Análise de Discurso e Estudos sobre Letramentos.

Palestrante
Águeda Aparecida da Cruz Borges

É professora Associada da UFMT/CUA-MT. Graduada em Letras pela UNEMAT, com Mestrado e Doutorado em Linguística pela UNICAMP. Além de atuar na área de Linguística, tem experiência em formação de professores e ensino de língua Portuguesa (língua Adicional) para povos indígenas, dentre os quais, os Tapirapé e Munduruku. Escreveu o livro: “Da Aldeia para a cidade: processos de Identificação/subjetivação indígena” e participou de várias organizações de livros e Revistas. A pesquisa converge para a constituição discursiva do espaço urbano frequentado por indígenas. Lidera os grupos de pesquisa: “Arte Discurso e Prática Pedagógica” e “A construção de um arquivo: gênero em discurso” (UFMT/CUA-CNPq) e participa como pesquisadora: no Grupo: Mulheres em Discurso (UNICAMP/CNPq).

Palestrante
Carolina Fernandes

Doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Mestre em Estudos Linguísticos pela mesma instituição. É docente do curso de Letras na Universidade Federal do Pampa e do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. Suas pesquisas integram o campo da Análise do Discurso e suas interfaces, focalizando o estudo do discurso pedagógico e da análise do discurso materializado em imagens. É líder do Grupo de Pesquisa Estudos Pecheutianos que reúne membros de diferentes instituições de ensino superior, e membro do grupo de Pesquisa Oficinas de Análise do Discurso: conceitos em movimento (UFRGS) coordenado pela profa. Dra. Maria Cristina Leandro Ferreira. É tutora do Programa de Educação Tutorial PET-Letras, campus Bagé, com bolsa FNDE.

Palestrante
Jacob dos Santos Biziak

Possui graduação em Letras (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara (2006), mestrado em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara (2009) e doutorado pela mesma instituição. Realizou pesquisa de pós-doutorado (2015-2017), na USP de Ribeirão Pretp/Laboratório Discursivo E-l@dis, sob a supervisão da Profa. Dra. Lucília Abrahão, e na UFRJ ( 2017-2018), sob a supervisão da Profa. Dra. Carla Rodrigues. Atualmente, é professor do Instituto Federal do Paraná (Colegiado e curso de Letras), campus Palmas, em processo de cooperação técnica com o Instituto Federal de São Paulo, campus Sertãozinho. Além disso, atualmente, realiza pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP sob supervisão da Profa. Live Docente Mônica Zoppi-Fontana, e é docente colaborador e orientador de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários da UNESP de Araraquara. Coordena o G.E.Di (Grupo de Estudos do Discurso). Integrante do Grupo de Pesquisa Mulheres em Discurso.

Palestrante
Soraya Maria Romano Pacífico

Professora associada do Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto -USP. Formada em Letras, Mestre em Linguística e Língua Portuguesa- UNESP; Doutora em Ciências -FFCLRP/USP; Pós-Doutorado pela UNESP- Araraquara, em 2013. Docente no curso de graduação em Pedagogia da FFCLRP/USP e dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia e de Pós-Graduação em Educação, da FFCLRP/USP. Desenvolve pesquisas sobre Leitura, Escrita, Argumentação e Autoria. Atualmente, dedica-se ao projeto Argumentação e Subjetivação na Escola Básica: as práticas discursivo-argumentativas no contexto escolar. Autora de livros e capítulos de livro sobre essas temáticas.

Palestrante
Adriano Caseri de Souza Mello

Doutor em Estudos Linguísticos pela UNESP/Ibilce de São José do Rio Preto, especialista em Análise de Discurso e Estudos sobre Letramentos.

Palestrante
Águeda Aparecida da Cruz Borges

É professora Associada da UFMT/CUA-MT. Graduada em Letras pela UNEMAT, com Mestrado e Doutorado em Linguística pela UNICAMP. Além de atuar na área de Linguística, tem experiência em formação de professores e ensino de língua Portuguesa (língua Adicional) para povos indígenas, dentre os quais, os Tapirapé e Munduruku. Escreveu o livro: “Da Aldeia para a cidade: processos de Identificação/subjetivação indígena” e participou de várias organizações de livros e Revistas. A pesquisa converge para a constituição discursiva do espaço urbano frequentado por indígenas. Lidera os grupos de pesquisa: “Arte Discurso e Prática Pedagógica” e “A construção de um arquivo: gênero em discurso” (UFMT/CUA-CNPq) e participa como pesquisadora: no Grupo: Mulheres em Discurso (UNICAMP/CNPq).

Palestrante
Carolina Fernandes

Doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Mestre em Estudos Linguísticos pela mesma instituição. É docente do curso de Letras na Universidade Federal do Pampa e do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. Suas pesquisas integram o campo da Análise do Discurso e suas interfaces, focalizando o estudo do discurso pedagógico e da análise do discurso materializado em imagens. É líder do Grupo de Pesquisa Estudos Pecheutianos que reúne membros de diferentes instituições de ensino superior, e membro do grupo de Pesquisa Oficinas de Análise do Discurso: conceitos em movimento (UFRGS) coordenado pela profa. Dra. Maria Cristina Leandro Ferreira. É tutora do Programa de Educação Tutorial PET-Letras, campus Bagé, com bolsa FNDE.

Palestrante
Jacob dos Santos Biziak

Possui graduação em Letras (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara (2006), mestrado em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara (2009) e doutorado pela mesma instituição. Realizou pesquisa de pós-doutorado (2015-2017), na USP de Ribeirão Pretp/Laboratório Discursivo E-l@dis, sob a supervisão da Profa. Dra. Lucília Abrahão, e na UFRJ ( 2017-2018), sob a supervisão da Profa. Dra. Carla Rodrigues. Atualmente, é professor do Instituto Federal do Paraná (Colegiado e curso de Letras), campus Palmas, em processo de cooperação técnica com o Instituto Federal de São Paulo, campus Sertãozinho. Além disso, atualmente, realiza pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP sob supervisão da Profa. Live Docente Mônica Zoppi-Fontana, e é docente colaborador e orientador de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários da UNESP de Araraquara. Coordena o G.E.Di (Grupo de Estudos do Discurso). Integrante do Grupo de Pesquisa Mulheres em Discurso.

Palestrante
Soraya Maria Romano Pacífico

Professora associada do Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto -USP. Formada em Letras, Mestre em Linguística e Língua Portuguesa- UNESP; Doutora em Ciências -FFCLRP/USP; Pós-Doutorado pela UNESP- Araraquara, em 2013. Docente no curso de graduação em Pedagogia da FFCLRP/USP e dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia e de Pós-Graduação em Educação, da FFCLRP/USP. Desenvolve pesquisas sobre Leitura, Escrita, Argumentação e Autoria. Atualmente, dedica-se ao projeto Argumentação e Subjetivação na Escola Básica: as práticas discursivo-argumentativas no contexto escolar. Autora de livros e capítulos de livro sobre essas temáticas.

Sobre o conteúdo

Esta mesa tem o propósito de apresentar algumas importantes contribuições da Análise de Discurso de Matriz Francesa para o ensino da leitura e da escrita, exemplificando-as, a fim de que sejam estabelecidas interações com o público.

Sobre o evento

Desejamos que o 3º Ciclo de Lives do Gepalle – Seminários de Formação de Professores: Lutas e (Res)significações contribua significativamente para que os educadores possam avaliar os processos sociais, educativos e pedagógicos por eles vivenciados. Educador, participe conosco. Estamos juntos nessa luta!

O acesso ao conteúdo é 100% gratuito. A emissão do certificado custa R$ 12,90.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade