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Descrição: Este estudo examina a implementação de computação verde em estufas agrícolas, destacando a utilização de tecnologias avançadas sobre Arduino, de artigos científicos publicados por estudantes de Harvard, e seu impacto ambiental, maximizando práticas mais sustentáveis e inovadoras no setor. Público-alvo: O público-alvo deste estudo abrange pesquisadores na área da computação verde, e acadêmicos em agronomia e ciências ambientais, profissionais da agricultura interessados em tecnologias sustentáveis, estudantes de cursos relacionados, empreendedores no setor de tecnologia verde.
O VII Congresso Amazônico de Educação à Distância é um evento acadêmico que abordará a temática “Inclusão Digital e Participação Democrática Consciente”. A escolha desse tema se fundamenta na necessidade de explorar e compreender os impactos da inclusão digital e da cultura digital na promoção de uma participação mais consciente e democrática na sociedade contemporânea, especialmente na região amazônica, utilizando as tecnologias digitais como meio facilitador. O evento tem como objetivo principal promover discussões e reflexões acerca dos desafios e oportunidades relacionados à inclusão e cultura digitais, com foco na participação ativa, consciente e democrática da sociedade por meio das tecnologias digitais. O Congresso destaca a relevância da Lei da Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) como referência normativa que respalda e orienta as práticas educacionais no contexto digital. O congresso destacará projetos e iniciativas alinhados com a Lei da Política Nacional de Educação Digital e a agenda 2030, incluindo os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na realidade específica da região amazônica. Os participantes serão incentivados a apresentar e discutir experiências, pesquisas e práticas que contribuam para a efetivação dessas diretrizes, considerando as particularidades amazônicas. O congresso proporcionará um espaço de compartilhamento de conhecimentos, fomentando a troca de experiências e a construção de novos entendimentos sobre a temática proposta.