Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: concepções, desafios e potencialidades.

Maria Lúcia Serafim

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1983) e Mestrado em Ciências da Sociedade da Sociedade pela Universidade Estadual da Paraíba (2002). Especialização em Psicologia Educacional pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Maceió (1992), Especialização em Psicologia da Personalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), Especialização em Novas Tecnologias na Educação (2009), e em Tecnologias na Educação pela Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro (2011). É Professora efetiva da Universidade Estadual da Paraíba, Departamento de Educação, Centro de Educação - CEDUC, Líder do Grupo de Pesquisa Tecnologias, Educação, Mídias e Artes - GPTEMA. Coordena Projeto de Extensão Letramento Digital e Formação Docente. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: didática, educação e tecnologias digitais, TIC e processos educativos, EaD, Internet e ensino, formação de professores e letramento digital docente. Doutoranda no Programa de Pós- Graduação em Linguagem e Ensino, PPGLE/UFCG.

Vagda Gutemberg Gonçalves Rocha

Vani Moreira Kensi