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Jogos e atividades lúdicas no Ensino de Química: contribuições para o ensino e a pesquisa

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Palestrante
Profº Drº Marlon Herbert Flora Barbosa Soares- UFG- (Palestrante)

Cursei Licenciatura em Química na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), entre 1992 e 1998. Desde 1993, até antes de me mudar para São Carlos -SP em 1999 para cursar o mestrado, ministrava aulas de química e física no ensino médio público. Em 2001, após dois anos, terminei meu mestrado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), trabalhando com ensino de química analítica. Minha dissertação versava sobre a caracterização e aplicação de corantes naturais de flores em equilíbrio químico, mudança de coloração, indicadores naturais enfim. No mesmo ano, 2001, logo após a defesa de dissertação, fui aprovado para o doutorado em química, também pela UFSCar, minha tese versava sobre o uso de jogos em ensino de química. Conclui o doutorado em 2004, três anos após meu ingresso e dois anos após ter sido aprovado em concurso público para professor assistente na Universidade Federal de Goiás, onde estou atualmente. Hoje sou professor Associado IV e um dos professores da área de ensino de química do Instituto de Química da UFG. Coordeno o Laboratório de Educação Química e Atividades Lúdicas (LEQUAL), grupo registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e que também conta com financiamento deste mesmo órgão. Fui coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência do curso de Licenciatura em Química do IQ - UFG entre 2008-2012. Coordenei o estágio de licenciatura por 5 anos, entre 2003 e 2008, período de direcionamento, implantação e regulamentação do estágio docente no Brasil e na UFG. Sou pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências (NUPEC) da UFG, com financiamento do CNPq e do FINEP. Orientei 10 alunos de doutorado, 27 alunos de mestrado e 22 alunos de Iniciação Científica até o presente momento, além de 25 monografias de final de curso, implantadas em 2007 na licenciatura em Química da UFG. Atualmente, oriento 6 alunos de mestrado e 6 alunos de doutorado pelo PPGQ E PPGECM da UFG. Publiquei até o momento 76 artigos em periódicos especializados e 300 trabalhos em anais de eventos científicos, sendo 89 deles, trabalhos completos. Tenho 16 capítulos de livro publicados, e no final do ano de 2008, lancei meu primeiro livro: Jogos em Ensino de Química, teoria, métodos e aplicações, que se encontra na 2a edição no ano de 2015. No ano de 2018 lanço um livro novo: Didatização Lúdica no Ensino de Química/Ciências, em parceria com Cleophas, M. G. Finalmente, as linhas de pesquisa em que atuo são: Jogos e Atividades Lúdicas Aplicadas ao Ensino de Química; Ciência e Religião; Formação de Conceitos; Inclusão Digital de Professores de Ciências e Robótica Educacional em Ensino de Ciências.

Palestrante
Profº Me. Thiago Pereira da Silva-UNIVASF- (Mediador)

Possui graduação em LICENCIATURA EM QUIMICA pela Universidade Estadual da Paraíba (2008), Pós Graduação em EDUCAÇÃO AMBIENTAL pela FIP ( 2011), Pós Graduação em METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA pela UNINTER (2014). Mestre em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA pela UFRN (2015), com pesquisa na área de Ensino de Química.Atuou como Professor Substituto na Área de Ensino de Química da Universidade Estadual da Paraíba- CCT- DQ, no período de Agosto de 2011 á Dezembro de 2015, e como professor substituto da Universidade Federal de Campina Grande-UFCG- CES- Cuité, no período de outubro de 2015 á Julho de 2017, atuando na área de Ensino de Química. Atualmente é professor efetivo Assistente A, da Universidade Federal Vale do São Francisco-UNIVASF- Campus Serra da Capivara- São Raimundo Nonato-PI, do curso de Licenciatura em Química, atuando na Área de Ensino de Química. Trabalha com as seguintes linhas de pesquisa: Construção e validação de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) para o Ensino de Química;Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica de Moreira; Formação de Professores de Química; Educação em direitos humanos e os conteúdos cordiais no Ensino de Química; Tecnologias da Informação e comunicação no Ensino de Química e questões sóciocientíficas e abordagem CTSA no Ensino de Química.

Palestrante
Profº Drº Marlon Herbert Flora Barbosa Soares- UFG- (Palestrante)

Cursei Licenciatura em Química na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), entre 1992 e 1998. Desde 1993, até antes de me mudar para São Carlos -SP em 1999 para cursar o mestrado, ministrava aulas de química e física no ensino médio público. Em 2001, após dois anos, terminei meu mestrado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), trabalhando com ensino de química analítica. Minha dissertação versava sobre a caracterização e aplicação de corantes naturais de flores em equilíbrio químico, mudança de coloração, indicadores naturais enfim. No mesmo ano, 2001, logo após a defesa de dissertação, fui aprovado para o doutorado em química, também pela UFSCar, minha tese versava sobre o uso de jogos em ensino de química. Conclui o doutorado em 2004, três anos após meu ingresso e dois anos após ter sido aprovado em concurso público para professor assistente na Universidade Federal de Goiás, onde estou atualmente. Hoje sou professor Associado IV e um dos professores da área de ensino de química do Instituto de Química da UFG. Coordeno o Laboratório de Educação Química e Atividades Lúdicas (LEQUAL), grupo registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e que também conta com financiamento deste mesmo órgão. Fui coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência do curso de Licenciatura em Química do IQ - UFG entre 2008-2012. Coordenei o estágio de licenciatura por 5 anos, entre 2003 e 2008, período de direcionamento, implantação e regulamentação do estágio docente no Brasil e na UFG. Sou pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências (NUPEC) da UFG, com financiamento do CNPq e do FINEP. Orientei 10 alunos de doutorado, 27 alunos de mestrado e 22 alunos de Iniciação Científica até o presente momento, além de 25 monografias de final de curso, implantadas em 2007 na licenciatura em Química da UFG. Atualmente, oriento 6 alunos de mestrado e 6 alunos de doutorado pelo PPGQ E PPGECM da UFG. Publiquei até o momento 76 artigos em periódicos especializados e 300 trabalhos em anais de eventos científicos, sendo 89 deles, trabalhos completos. Tenho 16 capítulos de livro publicados, e no final do ano de 2008, lancei meu primeiro livro: Jogos em Ensino de Química, teoria, métodos e aplicações, que se encontra na 2a edição no ano de 2015. No ano de 2018 lanço um livro novo: Didatização Lúdica no Ensino de Química/Ciências, em parceria com Cleophas, M. G. Finalmente, as linhas de pesquisa em que atuo são: Jogos e Atividades Lúdicas Aplicadas ao Ensino de Química; Ciência e Religião; Formação de Conceitos; Inclusão Digital de Professores de Ciências e Robótica Educacional em Ensino de Ciências.

Palestrante
Profº Me. Thiago Pereira da Silva-UNIVASF- (Mediador)

Possui graduação em LICENCIATURA EM QUIMICA pela Universidade Estadual da Paraíba (2008), Pós Graduação em EDUCAÇÃO AMBIENTAL pela FIP ( 2011), Pós Graduação em METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA pela UNINTER (2014). Mestre em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA pela UFRN (2015), com pesquisa na área de Ensino de Química.Atuou como Professor Substituto na Área de Ensino de Química da Universidade Estadual da Paraíba- CCT- DQ, no período de Agosto de 2011 á Dezembro de 2015, e como professor substituto da Universidade Federal de Campina Grande-UFCG- CES- Cuité, no período de outubro de 2015 á Julho de 2017, atuando na área de Ensino de Química. Atualmente é professor efetivo Assistente A, da Universidade Federal Vale do São Francisco-UNIVASF- Campus Serra da Capivara- São Raimundo Nonato-PI, do curso de Licenciatura em Química, atuando na Área de Ensino de Química. Trabalha com as seguintes linhas de pesquisa: Construção e validação de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) para o Ensino de Química;Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica de Moreira; Formação de Professores de Química; Educação em direitos humanos e os conteúdos cordiais no Ensino de Química; Tecnologias da Informação e comunicação no Ensino de Química e questões sóciocientíficas e abordagem CTSA no Ensino de Química.

Sobre o evento

O I Seminário Virtual do Curso de Licenciatura em Química, da Universidade Federal do Vale do São Francisco, terá como tema: "Química, Educação e Ensino: algumas discussões contemporâneas e terá como objetivo refletir sobre alguns temas atuais na área de Química, Educação e Ensino que tem se destacado no cenário educacional brasileiro, trazendo as suas contribuições para o desenvolvimento destas ciências e em particular, para a formação dos professores de Química. As transmissões ocorrerão ao vivo pelo canal do youtube da TV Caatinga-UNIVASF! Sejam bem vindos! Será um prazer tê-los conosco!

O acesso ao conteúdo é 100% gratuito. A emissão do certificado custa R$ 12,90.

Benefícios

  • Acesso vitalício
  • Assista via smartphone e smartvs
  • Acesso a materiais complementares
  • Certificado da atividade