XVII SIMPÓSIO NACIONAL DA ABHR - II SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA RELIGIÃO DA UEG: Éticas e Religiões em tempos de crise

Waldney de Souza Rodrigues Costa

Professor do Departamento de Ciências da Religião da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN - Campus Avançado de Natal), no qual atuou como chefe entre 2019 e 2024. Doutor (2019) e Mestre (2015) em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) como bolsista CAPES. Bacharel em Ciências Humanas (2012) e em Ciências Sociais (ênfase em Antropologia) pela mesma instituição. Bacharel em Teologia pela Faculdade Unida de Vitória-ES (2011). É o atual presidente da ABHR (Associação Brasileira para Pesquisa e História das Religiões - http://www.abhr.org.br/), instituição em que foi tesoureiro entre 2015 e 2017 e conselheiro entre 2017 e 2019. Atua em Ciência da Religião, com ênfase em religião e espaço público e na área interdisciplinar de Estudos do Lazer, com ênfase nas reconfigurações contemporâneas do lazer. Tem desenvolvido pesquisas principalmente sobre religião, lazer e consumo entre evangélicos, mas é interessado em temas mais gerais como lazer (ócio), consumo, juventude, cidades, religiões no Brasil e mídias sociais. É membro do conselho científico de Ciência da Religião Aplicada da Editora Fi e também sócio fundador da ANPEL (Associação Brasileira de Pesquisa e Pós graduação em Estudos do Lazer - http://www.anpelbrasil.net/index.php). Organizou diferentes eventos acadêmicos em Ciências da Religião e foi revisor da revista Sacrilegens entre 2013 e 2016. Mantém um canal no YouTube dedicado à divulgação da Ciência da Religião em: https://www.youtube.com/ProfessorDney.

Prof.ª Drª. Flávia Valéria Cassimiro Braga Melo

Graduada em Ciências Sociais, especialista em Sociologia, mestra em Ciências da Religião (PUC GO) e doutora em Antropologia Social (UFG). Docente da Universidade Estadual de Goiás . Tem experiência em sala de aula com turmas de Ensino Médio, Graduação e Especialização. É pesquisadora participante do NER - UFG (Núcleo de Estudos de Religião) e integrante do Comitê Estadual de Enfrentamento àLGBTfobia no Estado de Goiás (COMEELG-GO), como representante da UEG. Pesquisa atualmente feminismo, gênero e religião.

Joilson de Souza Toledo

É mestre em Ciências da Religião pela PUC GOIÁS na linha de pesquisa Religião e Literatura Sagrada com a dissertação Hermenêutica Bíblica da Pastoral da Juventude: Cenários e Aproximações a partir de Êxodo 3,1-6 defendida em fevereiro de 2016. Cursou Gestão Pastoral no Instituto Santo Tomás de Aquino (ISTA) em Belo Horizonte/MG de 2007 a 2009. Possui graduação em Teologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora/MG (2010-2011). Pós-Graduado em Formação para a Vida Religiosa pela Escola Superior de Espiritualidade e Teologia Franciscana em Porto Alegre/RS (2012-2013). Também é pós-graduado em Juventude no Mundo Contemporâneo pela FAJE (2018-2019). Tem experiência nas áreas de Teologia e Ciências da Religião, com ênfase em Juventudes, Hermenêutica Bíblica, Metodologia Pastoral, Teologia da Vida Religiosa Consagrada, Sociologia da Religião e Religiões de Matriz Africana. Atua na Assessoria da Pastoral da Juventude (PJ) tendo trabalhado em vários estados do Brasil. Colabora na formação de lideranças e na produção de subsídios para jovens. Compõe a equipe responsável junto ao site da PJ nacional pelos comentários aos textos bíblicos da liturgia dominical. Participou da Comissão Nacional de Assessores da PJ de 2011-2013. Participa da Equipe de Reflexão Interdisciplinar da Conferência Nacional dos Religiosos do Brasil (CRB). Participou do GT - Juventudes do CEBI/GO e do o GT - Juventudes do CEBI/ES. É membro da Sociedade de Teologia e Ciências da Religião (SOTER), da Associação Brasileira de História das Religiões (ABHR), da Society of Biblical Literature (SBL) e da Associação Brasileira de Pesquisa Bíblica (ABIB) da qual é o primeiro conselheiro da região sudeste.

Ricardo Oliveira da Silva

Cleide Maria de Oliveira Lovon Canchumani

Possui graduação em Letras Português e Literaturas em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), mestrado em Estudos de Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2005) e doutorado Estudos de Literatura pela mesma instituição (2010). Desenvolveu pesquisa de pós-doutoramento na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro com financiamento do CNPq e pesquisa de pós-doutorado na FAJE-BH financiada pela CAPES. Recentemente fez estágio pós-doutoral da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa com a pesquisa "Mística e erotismo na lírica de Hilda Hilst". Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguagem poética e discursividades místico-eróticas na literatura contemporânea, Georges Bataille, Hilda Hilst, Adélia Prado.

Irinéia Maria Franco dos Santos

Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), em 2012. Professora nos Cursos de graduação e pós-graduação em História da Universidade Federal de Alagoas. Líder do LIER - Laboratório Interdisciplinar de Estudo das Religiões, ICHCA-UFAL; pesquisadora associada à Rede História e Catolicismo no Mundo Contemporâneo e à Associação Brasileira de História das Religiões. Coordena os acervos do Arquivo da Cúria Metropolitana de Maceió (ACMM) e do Centro de Pesquisa e Documentação Histórica (CPDHis) dos cursos de História da UFAL. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em 2018. Autora, entre outros trabalhos, dos livros: ?O Axé Nunca se quebra?: transformações históricas em religiões afro-brasileiras, São Paulo e Maceió (1970-2000), Edufal, 2014; ?A Caverna do Diabo e outras histórias?: ensaios de história social das religiões (Alagoas, séculos XIX e XX), Edufal, 2016; Imprensa Católica na Primeira República: uma história social do hebdomadário A Fé Christã (Penedo, Alagoas), Edufal, 2019 e "(Re)Encontro com as lutas e perspectivas da Teologia da Libertação em tempos de autoritarismo e pandemia", Olyver, 2021. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social, atuando principalmente nos seguintes temas: história social das religiões, religiões afro-brasileiras, cultura afro-brasileira, catolicismo, teoria e metodologia de História.

Wellington da Silva Medeiros

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Alagoas (2013), Especialização em Metodologia do Ensino da História pela AVM-Faculdade Integrada (2015) e mestrado em História Social pela Universidade Federal do Alagoas (2018). Atualmente é professor na Secretaria de Estado da Educação de Alagoas. Membro do Grupo de Estudos Ensino, História e Docência (GEEHD) e do LIER - Laboratório Interdisciplinar de Estudo das Religiões, ICHCA-UFAL. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social, atuando principalmente nos seguintes temas: (1) Igreja Católica, Estado e Relações de Poder e (2) Religiões Populares e Movimentos Sociais.

Marcio Pizarro Noronha

Docente no curso de Licenciatura em Dança (UFRGS). Professor e pesquisador universitário, psicanalista, escritor, vinculado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS com atuação na UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Atua no campo de pesquisa interartes e transmidialidades e estudos dos processos de subjetivação na contemporaneidade e, atualmente, escreve sobre a temática das redes de produção e economias dos objetos artísticos e estéticos. É Dr. em Antropologia - USP (1999), Dr. em História - PUCRS (1998), Ms. em Antropologia - UFSC (1992), Esp. em Teoria da Comunicação - Jornalismo - PUCRS, Esp. em História RS - FAPA, Grad. em História - Lic. Plena e Bacharelado - PUCRS (1987). Líder do GP CNPq INTERARTES PROCESSOS E SISTEMAS INTERARTÍSTICOS E ESTUDOS DE PERFORMANCE. Atualmente escreve sobre a temática das redes de produção e economias dos objetos artísticos e estéticos. com foco em gestão, produção e governança, estudo de organizações e economia da cultura. ATUA NAS ÁREAS DE ESTUDOS HISTÓRICOS E SÓCIO-CULTURAIS DA DANÇA, PESQUISA EM DANÇA, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM PROJETOS, GESTÃO DE PROJETOS EM DANÇA, E, AINDA EM ESTÉTICA E DANÇA, PRODUÇÃO VÍDEO FOTOGRÁFICA EM DANÇA (COM ÊNFASE PARA TEATRO E CINEMA MUSICAL). Membro do COLEGIADO ESTADUAL DE CIRCO (RGS), do grupo de trabalho INOVA ESEFID (UFRGS), coordenador do NDE DANÇA (licenciatura em Dança UFRGS), e atual coordenador do projeto DCD - DIVERSOS CORPOS DANÇANTES (em parceria com a professora Carla Vendramin - UFRGS), membro do comitê científico da COLEÇÃO ANTROPOLOGIA DA DANÇA e do comitê nacional da rede latino-americana de Antropologia da Dança. Integra o CEP COMITÉ DE ÉTICA DA PESQUISA UFRGS.

Angélica Aparecida Silva de Almeida

Alexander Moreira-Almeida

Professor Associado de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora-UFJF, fundador e diretor do NUPES (Núcleo de Pesquisa em Espiritualidade e Saúde da UFJF). Coordenador da Seção de Espiritualidade Associação Psiquiátrica da América Latina (APAL). Ex-coordenador da Seção de Espiritualidade da Associação Mundial de Psiquiatria (WPA 2014-20) quando coordenou a elaboração do Position Statement on Spirituality and Religion in Psychiatry da WPA. Fundador e ex-coordenador da Comissão de Estudos e Pesquisa em Espiritualidade e Saúde Mental da Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) (2014-21). Coordenador de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Saúde da UFJF. Coordenador do PTA - Programa de Transtornos Ansiosos do HU-UFJF. Coordenador da TV NUPES. Possui graduação em Medicina pela UFJF, especialização em Terapia Cognitiva Comportamental, residência e doutorado em Psiquiatria pela USP e pós-doutorado pela Duke University, EUA. Foi coordenador das Pós-graduações stricto sensu da UFJF (2011-3), chefe do Serviço de Psiquiatria e Psicologia Médica Hospital Universitário da UFJF (2009-11). Autor de mais de 160 artigos científicos e capítulos, que receberam mais de 6.500 citações. Editor convidado da edição especial em ?Espiritualidade e Saúde? da Revista de Psiquiatria Clínica (2007), mais de 500 mil acessos no Scielo. Editor dos livros "Spirituality and Mental Health Across Cultures" (Oxford, 2021) e "Exploring frontiers of mind-brain relationship" (Springer, 2012). Atuando principalmente na investigação das relações entre saúde e espiritualidade, relação mente-cérebro, bem como vivências psicóticas e dissociativas na população não clínica

Marcelo Gulão Pimentel

Emerson José Sena da Silveira

Doutor em Ciência da Religião. Antropólogo. Formado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), onde é Professor Associado do Departamento de Ciência da Religião (DCRE). Participa do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião (PPCIR- UFJF) e da graduação em Ciência da Religião e do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Humanas da UFJF. Realizou dois estágios pós-doutorais nas áreas de antropologia (2008) e ciências da religião (2016), Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Ciencia da Religião. Prestou assessoria na Câmara de Pós-Graduação (área de Ciências Humanas) e no Comitê Assessor ao Conselho de Pós-Graduação e Pesquisa, órgãos da UFJF. Assessorou organismos pastorais e educacionais na área de Ciências da Religião e Teologia. Publicou e organizou livros, capítulos de livros e artigos na área de Religião, Cultura e Sociedade. Foi membro do Conselho Editorial da Universidade Federal de Juiz de Fora. Participa do corpo editorial de revistas acadêmicas e atua como avaliador de artigos em revistas científicas nas áreas de Ciências da Religião e Ciências Sociais. Foi bolsista-pesquisador pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD-CAPES) junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade do Estado do Pará (UEPA), Belém (2016). Atuou como pesquisador visitante pelo CNPQ junto Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa (2018). Desenvolve pesquisas nas áreas de 1) Religião e espaço público (laicidade, política, estilos de vida, terapêuticas, redes sociais e mídias) e 2) teorias e métodos do estudo da religião.

Sérgio Ricardo da Mata

Professor associado de História da Universidade Federal de Ouro Preto, com graduação (1990) e mestrado (1996) em História realizados na Universidade Federal de Minas Gerais. Doutorou-se em História em 2002 pela Universidade de Colônia, com uma tese que obteve a distinção 'summa cum laude'. Em 2008 autou como pesquisador convidado no Instituto Max Weber para Estudos de Ciência Social e Ciência Cultural da Universidade de Erfurt, e entre 2009 e 2010 realizou estágio pós-doutoral na Faculdade de Ciências Culturais da Europa-Universität Viadrina (Frankfurt/Oder). Pesquisa e escreve sobre: Max Weber e seu contexto intelectual, conhecimento histórico e a história das ideias na Alemanha dos séculos XIX-XX, religião e modernidade. Participa do Grupo de Pesquisa 'Teoria, História e Historiografia' do CNPq, e, desde janeiro de 2019, do Conselho Editorial da Max Weber Studies.

Lyndon Araújo Santos

Francirosy Campos Barbosa

Antropóloga, Livre Docente e Pesquisadora no Departamento de Psicologia Social na Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto (FFCLRP). É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (PQ-2) início 2020.Pós Doc pela Universidade de Oxford em Teologia Islâmica sob a supervisão do Prof. Tariq Ramadan.Possui graduação em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (1994), mestrado em Antropologia pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (2001) e doutorado em Antropologia - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (2007). PRODOC IA/UNICAMP (2008-2010). É coordenadora do GRACIAS - Grupo de Antropologia em Contextos Islâmicos e Árabes; Sócia efetivo da ABA Associação Brasileira de Antropologia. Pesquisadora do Azimute ? Núcleo de Estudos em Contextos Islâmicos (CRIA/ISCTE), Pesquisadora do GRAVI e NAPEDRA (USP). Organizadora do livro: Olhares femininos sobre o Islã: etnografias, metodologias e imagens (Hucitec,2010) e co-organizadora da coletânea: Performance - Arte e Antropologia (Hucitec, 2010), autora do livro "Performances Islâmicas em São Paulo: entre arabescos, luas e tâmaras" (Edições Terceira Via, 2017). Diretora dos vídeos: Allahu Akbar, Sacrifício, Vozes do Islã e Allah, Oxalá na trilha Malê (2015). Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Teoria Antropológica, atuando principalmente nos seguintes temas: Islam, mulheres muçulmanas, antropologia da performance, antropologia visual, metodologia.

Jacqueline Moraes Teixeira

Doutora em Antropologia Social na Universidade de São Paulo (USP) onde também obteve o título de mestre. Possui graduação em Ciências Sociais (USP/2008) e graduação em Teologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie/2012). É pesquisadora do Cebrap (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) realizando pesquisas na área de gênero, raça, sexualidade e religião. Pesquisadora associada do NAU (Laboratório do Núcleo de Antropologia Urbana da USP) onde desenvolve pesquisas sobre religiosidade em contextos urbanos. Pesquisadora do Numas (Núcleo dos Marcadores Sociais da Diferença da USP. Suas principais áreas de atuação e pesquisa são Antropologia Urbana, Antropologia da Religião e Marcadores Sociais da Diferença. Atualmente realiza estágio de Pós Doutorado no Centro de Estudos da Metrópole (CEM) vinculada ao Departamento de Ciência Política da USP e é professora credenciada na área de Educação e Ciências Sociais: Desigualdades e Diferenças do Programa de Pós Graduação em Educação da USP.

Ana Ester Pádua Freire

Doutora e mestra em Ciências da Religião, pela PUC Minas. Bacharel em Teologia, pelo Instituto Metodista Izabela Hendrix, e em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pelo Centro Universitário de Belo Horizonte. Co-chair da Global Interfaith Network for People of All Sexes, Sexual Orientations, Gender Identities and Expressions (GIN-SSOGIE). Sócia da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura (ABEH) e da American Academy of Religion (AAR). Colunista sobre temática LGBTIA+ na Revista Senso. Palestrante de temas relacionados à religião e sexualidade, Teologia Queer, Teologia Feminista Lésbica e Teopoética. Pesquisadora independente da Teologia Indecente de Marcella Althaus-Reid.

Ivanir dos Santos

Professor e orientador no Programa de Pós-graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pos-doutor em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGHC/UFRJ); em Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN), do Laboratório de História das Experiências Religiosas (LHER-UFRJ) e Laboratório de Estudos de História Atlântica das sociedades coloniais pós coloniais (LEHA-UFRJ); Coordenador da Coordenadoria de Religiões Tradicionais Africanas, Afro-brasileiras, Racismo e Intolerância Religiosa (ERARIR/LHER/UFRJ); Conselheiro Estratégico do Centro de Articulações de População Marginalizada (CEAP); Interlocutor da Comissão de Combate à Intolerância Religiosa (CCIR); Conselheiro Consultivo do Cais do Valongo; Vice-presidente da América Latina no Conselho Internacional da Ancient Religion Societies of African Descendants International Council (ARSADIC), Nigéria. Tem experiência nas seguintes áreas: Educação Étnico-racial e questões africanas; Direitos Humanos e Cidadania; Relações Internacionais; Religiões tradicionais da África Ocidental e Afro-brasileiras.

Stella Guedes Caputo

Stela Guedes Caputo é o nome bibliográfico de Maristela Gomes de Souza Guedes. Doutora em Educação, é professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação da UERJ. Foi Professora Visitante no Instituto de Educação da Faculdade do Minho (UMINHO/Braga/Portugal) de setembro de 2019 a fevereiro de 2020 como Bolsista Professora Visitante Sênior CAPES/PRINT. Foi procientista de 01/11/2015 a 31/10/2018. Formada em Jornalismo (1988), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998), doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2005) e Pós Doutorado em Educação pela UERJ (2009). Foi bolsista PRODOC-CAPES de setembro de 2006 a abril de 2009, na UERJ. Inserida na Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação, coordena o Grupo de Pesquisa Kekéré (pequeno, em iorubá) com ênfase em pesquisas com crianças e jovens de terreiros dos Candomblés brasileiros. Tendo as crianças e jovens como protagonistas principais da pesquisa, a partir delas e com elas. Pesquisa sobre racismo, racismo religioso, ensino religioso, laicidade, educação para os direitos humanos, metodologias antirracista de pesquisa, infância descolonial e literatura infantil. Autora do livro "Educação nos terreiros - e como a escola se relaciona com crianças de candomblé" - cuja produção inaugurou um campo novo de pesquisas no Brasil a respeito de como as crianças, nas redes educativas dos terreiros, aprendem e ensinam conhecimentos nos terreiros. É autora dos livros infantis: "Os meninos João Cândido". "Alice e a Bisa" e "Tiradentes conta a Inconfidência". Áreas de Interesse: infância, educação, candomblé, literatura infantil, currículo, relações raciais, história, fotografia, culturas, antropologia, direitos humanos. O livro "Educação em terreiros - e como a escola se relaciona com crianças de candomblé" (Pallas, 2012) e contemplado com o APQ3/FAPERJ, foi finalista na categoria educação do Prêmio Jabuti em 2013. Todas as produções estão assinaladas com o nome bibliográfico. Recebeu o Prêmio Vladimir Herzog de Direitos Humanos, em 1993, pela série de reportagem sobre grupos de extermínio na Baixada Fluminense, publicada no Jornal O Dia.

Maria Betânia Barbosa Albuquerque

Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC) com Pós-Doutoramento pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES-PT). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA), na Linha de Pesquisa: Saberes Culturais e Educação na Amazônia. Vice Coordenadora do Grupo de História da Educação na Amazônia (GHEDA). Trabalha na área da filosofia e história da educação; interessa-se pelas temáticas: história cultural e educação; Práticas religiosas e educação na Amazônia; Ayahuasca, Santo Daime e Educação; Práticas de alimentação e sociabilidades; Epistemologia e processos educativos não escolares.

Rodrigo Toniol

Professor adjunto do Departamento de Antropologia Cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Unicamp. Bolsista de Produtividade do CNPq. Graduado em ciências sociais, mestre e doutor em antropologia social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou parte de seu doutoramento no programa de antropologia da University of California San Diego (UCSD). Foi pesquisador visitante no Ciesas/Guadalajara (México) e na Universidade de Utrecht (Holanda). Realizou estudos de pós-doutorado no departamento de filosofia e estudos de religião da Universidade de Utrecht e no departamento de antropologia da Unicamp. É presidente da Associação dos Cientistas Sociais da Religião do Mercosul (2018- 2022). Coordena do projeto de pesquisa Espiritualidade institucionalizada, apoiado pela Fapesp na modalidade Jovem Pesquisador. É editor do periódico Debates do NER, membro do Comitê de Pesquisa de Sociologia da Religião da Sociedade Brasileira de Sociologia, da Comissão Editorial de Livros da Associação Brasileira de Antropologia e do Conselho Editorial da Revista MANA. Suas pesquisas privilegiam os seguintes temas: corpo, saúde, ciência e religião. Entre seus trabalhos, destacam-se as funções de editor e autor da Encyclopedia of Latin American Religions (ed. Springer), a autoria dos livros On the nature trail (ed. N.Science Publishers, 2015) e Do espírito na saúde (Ed. LiberArs, 2018); além da organização, entre outras, das obras: Conservadorismos, Fascismos e Fundamentalismos (Ed. Unicamp, 2018), Como as coisas importam: uma abordagem material da religião (ed. UFRGS, 2019), Cientistas sociais e o Coronavirus (ed. Anpocs, 2020) Entre trópicos : Diálogos de estudios Nueva Era entre México y Brasil (Casa Chata, 2018).

Diego Omar da Silveira

Doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e mestre em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), onde desempenhou também a função de professor substituto no Departamento de Educação entre 2010 e 2012 e de tutor-orientador no curso de especialização em Gestão de Políticas Públicas com ênfase em Gênero e Raça, promovido pela UFOP em parceria com a UAB e a UNESCO. Trabalha atualmente como professor assistente no Centro de Estudos Superiores de Parintins da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), onde coordena o Curso de Licenciatura em História nas modalidade regular e PARFOR. Tem experiência na área de História e Educação, com pesquisas voltadas para Historiografia Religiosa, História da Igreja Católica no Brasil e diversidade religiosa na Amazônia brasileira. Coordenou a Regional Norte da Associação Brasileira de História das Religiões (ABHR) e foi secretário do CEHILA-Brasil entre 2015 e 2017. É membro da Rede de Pesquisa: História e Catolicismo no mundo contemporâneo, do Centro de Estudos Políticos, Religião e Sociedade (CEPRES) e do Laboratório de Estudos Panamazônico - Práticas de Pesquisa e Intervenção Social (LEPAPIS). Tem se dedicado também a temáticas ligadas às culturas populares, ao patrimônio (material e imaterial). É membro do Conselho de Artes e coordenador do Centro de Memória e Documentação da Associação Folclórica Boi-Bumbá Caprichoso.

Eduardo Gusmão de Quadros

Possui a graduação em Historia pela Universidade Católica do Salvador (1992), o bacharelado em Teologia pelo Instituto Teológico da Bahia (1996) Mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1998) e Doutorado em História pela Universidade de Brasília (2005). É professor da Pós-graduação Pontifícia Universidade Católica de Goiás e da Pós-graduação da Universidade Estadual de Goiás (PROMEP). Coordenou o curso de graduação em História da PUC-GO em 2009-10 e foi coordenador do Mestrado em História (2010-16). Membro do Conselho Editorial da Revista Caminhos (Ciências da Religião) e da Revista Mosaico (PUC Goiás). Possui ênfase em História religiosa e Teoria da História, atuando principalmente nos seguintes temas: historia e religião, história do cristianismo, Teoria da história e metodologia de pequisa. Membro do CEHILA, da ABHR e da Rede de Pesquisa em História e Catolicismo. Atualmente cursa pós-doutorado na PUC Minas, com pesquisa sobre o catolicismo e o golpe militar de 1964.

Washington Maciel da Silva

João Paulo de Paula Silveira

Doutor em Sociologia das Práticas e Representações Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2016). Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (2006) e mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2008). Possui experiências em Sociologia das Religiões, com ênfase em Novos Movimentos Religiosos e espiritualidades contemporâneas. Possui experiência na área de História, com ênfase em História das religiões. Entre Agosto de 2014 e Junho de 2015 foi Visiting Scholar (CAPES-PSDE) no Department of Sociology and Legal Studies na University of Waterloo, Waterloo, Ontário, Canadá. Atualmente, é docente do curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual de Goiás - Campus Iporá e docente do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Goiás - Campus Morrinhos.

Marcelo Rodrigues dos Reis

Dr. Robson Rodrigues Gomes Filho

Manoel Ribeiro de Moraes Júnior

Possui Graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 1997) e em Teologia (STBSB - 2003), Mestrado em Filosofia (Linha de Pesquisa: Ética e Filosofia Política) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 2001) e Doutorado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP - 2010). Desenvolveu estágio de pós-doutorado em Filosofia Política no Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGFIL-UERJ, 2011-2015, sob a supervisão do Dr. Luiz Bernardo Leite Araújo - Rio de Janeiro/Brasil), em Ciências Sociais da Religião no Centre d'Études en Sciences Sociales du Religieux (CeSóR/EHESS/CNRS, 2015, sob a orientação do Dr. Michael Löwy - Paris/França) e em Antropologia Cultural no Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (2019, sob a orientação do Dr. Raymundo Heraldo Maués, PPGSA-UFPA - Pará/Brasil). Atualmente desenvolve pesquisas sobre Antropologias e Religiões na Amazônia. Por formação, também desenvolve pesquisas sobre Estudos de Religião sob o enfoque da Teoria Crítica e das Ciências Compreensivas. Atuou como membro ad hoc da CAPES (2016/2017) para Classificação de Periódicos da área de Ciências da Religião e Teologia. Também atuou como membro ad hoc da CAPES (2018, 2019) para a avaliação de projetos submetidos ao Programa de Apoio a Eventos no País (CAPES/PAEP). Atualmente é Professor Adjunto IV da Universidade do Estado do Pará; lidera o Grupo de Pesquisa Religiões, Culturas e Etnias na Amazônia (UEPA/CNPq); pesquisador colaborador no ERCA - Équipe de recherche sur les cosmopolitiques autochtones; pesquisador colaborador no IRCAB/CNRS ? Institut de recherche en sciences sociales sur la biodiversité Caraïbe-Amériques; é docente do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião (Universidade do Estado do Pará - PPGCR-UEPA) e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA-UFPA). Atuou em 2016 como professor visitante no curso de graduação em Sociologia da Universidade Beira Interior (Covilhã - Portugal) e no Mestrado em Ciências da Religião da Universidade Lusófona de Lisboa. Desde 2015 atua em colaboração com o Departamento de Ciências da Religião da Universidade de Quebec em Montreal, mais especificamente no projeto intitulado "Au rythme des eaux: Anthropologie comparative des sociétés et des cosmologies autochtones du Québec et de l?Amazonie" - atividade supervisionada pelo Dr. Laurent Jérôme. É membro da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS) desde 2021.

Flávia Cristina Araújo Lucas

Graduação em Ciências Biológicas, Universidade Federal do Pará e Mestrado em Agronomia, Biologia Vegetal Tropical, Universidade Federal Rural da Amazônia. Doutorado em Ciências Biológicas, Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia - INPA, Núcleo de Biologia Tropical e Recursos Naturais, Manaus-AM. Possui Pós-doutorado pela Faculdade de de Farmácia, Observatório Interação Planta-Medicamento, Universidade de Coimbra, Portugal. Na Universidade do Estado do Pará (UEPA) é Professor Adjunto IV, curadora do Herbário MFS Profa. Dra. Marlene Freitas da Silva (MFS) e líder do Grupo de Pesquisa "Estudos Interdisciplinares em Botânica" . É Professora Permanente dos Programas de Pós Graduação Stricto Senso - Mestrado/Doutorado Acadêmico em Ciências Ambientais e Mestrado em Ciências da Religião. É professora do Programa de Doutorado em Rede, Bionorte. Atua nas seguintes linhas de pesquisa: Botânica (Coleções Botânicas, Sistemática, Taxonomia e Morfologia), Etnobiologia e Etnobotânica, Etnofarmacologia, Bioculturalidade e Manejo dos Recursos Naturais e Ecossistemas.

Taissa Tavernard de Luca

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Pará (2000), mestrado em Antropologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2003) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2010). Atualmente atua na comissão de novos sócios do Instituto Histórico e Geográfico do Pará. É bolsista - Plano Nacional de Formação Docente, sócia benemérita da Federação Espírita e Umbandista dos Cultos Afro-Brasileiros do Estado do Pará, coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências da Religião da Universidade do Estado do Pará, professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade do Estado do Pará e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Pará. Professor AD3 efetivo da Universidade do Estado do Pará e suplente do Conselho Estadual de Cultura do Pará. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Religião Afro-Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: antropologia, religião afro-brasileira, ciências da religião, memória e intolerância religiosa.

Prof. Msc. Patricia Perdigão

Kelli Cristina Alves de Sousa

É aluna do Programa de Pós Graduação em História (PPGHIS) UEG - Morrinhos. Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Delta (2019), Graduação em Historia pela Universidade Estadual de Goiás (2002), é Especialista em Docência Universitária (2003). É professora da educação Básica na rede particular. Atuou como professora contratada da Universidade Estadual de Goiás- Campus Iporá (2006-2013) (2015 - 2019). Tem experiência na área de Educação, Orientação de estágio curricular do curso de Licenciatura, atuando também com Disciplinas Do núcleo comum e núcleo específico do Curso de História. Já desenvolveu Projetos de Extensão, nas áreas de Transito e Inclusão e atuou na coordenação Adjunta de Estágio no ano de 2017.

Ordália Cristina Gonçalves Araújo

Pesquisadora da história dos protestantismos no Estado de Goiás a partir da interculturalidade. Atualmente participa do grupo de pesquisa do CNPq: História indígena e História ambiental: interculturalidade crítica e decolonialidade, da Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-Graduação em História. Integrante dos GTs Ensino de História e Educação e História e Cultura Indígenas da ANPUH-GO. Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Goiás, com atividades na graduação e pós-graduação em História (Programa de Pós-Graduação em História - PPGHIS). Possui graduação (1999), mestrado (2004) e doutorado em História (2019) pela Universidade Federal de Goiás com a tese: "Os Javaé e o protestantismo: salvação e resistência (1896-1937)". Tem experiência na área de História, com ênfase em Didática e Metodologia do ensino de História e Estágio Supervisionado, atuando principalmente nos seguintes temas: BNCC, diversidade cultural, ensino de história e formação de professores., coordenado pelo professor Dr. Elias Nazareno. Participou em monitorias dos temas contextuais Etnicidade e diversidade cultural (2017), Tempo, espaço e interculturalidades (2017), Educação Intercultural Bilíngue (2018) e Percepção Cultural do Ambiente (2018), desenvolvidos no Núcleo Takinahak? de Formação Superior Indígena da Universidade Federal de Goiás, além de atividades presenciais nas aldeias Javaé situadas no estado do Tocantins entre 2015 e 2019.

Kamila Gusatti Dias

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Rio Verde e Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais pela mesma instituição. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO). Membro do grupo de pesquisa: Educação, História, Memória e Cultura em diferentes Espaços Sociais. Desenvolve pesquisas no campo da História e Historiografia da Educação Brasileira. Professora da Educação Básica da Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO.

Frederik Moreira dos Santos

Possui graduação em Física (UFBA/2006), mestrado em Filosofia Contemporânea (UFBA/2009), e doutorado com ênfase em Ensino e Filosofia das Ciências (2016), pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA)/Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Professor assistente do colegiado de Educação do Campo, na Univ. Federal do Recôncavo da Bahia, no qual o presidiu no biênio 2018/2019. Atua principalmente nos seguintes temas: História e Filosofia da Matemática e da Física. Atualmente, tem se dedicado a explorar as implicações de uma abordagem epistêmica, articulando teorias marxistas sobre ideologia e Natureza com uma perspectiva pragmático-naturalista, para lidar com certos problemas filosóficos contemporâneos. Um deles trata-se do papel da diálogo e dos conflitos entre diferentes conhecimentos tradicionais e ideologias etnocêntricas na formação de alunos e professores de ciência em escolas do Campo. Um outro desdobramento investigativo se refere a certos problemas contemporâneos surgidos nos Fundamentos da Teoria da Informação. Realizou estágio de doutoramento no Departamento de Filosofia da Columbia University, nos EUA, sob a orientação do professor Philip Kitcher, com auxílio financeiro da CAPES. Tem orientado trabalhos de graduação e pós-graduação voltados ao ensino de física e matemática numa perspectiva agroecológica e decolonial nos cursos ligados a Educação do Campo, na UFRB, e no mestrado profissional de Educação Científica, Diversidade e Inclusão. Membro da Sociedade Brasileira de Física (SBF). Membro da coordenadoria executiva do Fórum de Educação do Campo do Estado da Bahia (FEEC). Membro da Associação Brasileira de Agroecologia (ABA). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF).

Leila Marrach Basto de Albuquerque

A pesquisadora é a favor do ensino laico, público e gratuito bem como do retorno à normalidade democrática no Brasil. Além disso, possui graduação em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro (UNESP), Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora Assistente Doutor 2 aposentada da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Coordena o Grupo de Trabalho "Religião e Ciência: tensão, diálogo e experimentações" da Associação Brasileira de História das Religiões (ABHR) e da Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Participa como pesquisadora, desde 1992, do Projeto "Memória da Universidade", vinculado ao CEDEM - UNESP, onde atua como trabalhadora voluntária. Tem experiência no campo da Sociologia, com ênfase em Sociologia da Ciência e Sociologia da Religião investigando principalmente os seguintes temas: ciência moderna, epistemologias, contracultura, medicinas alternativas, novos movimentos religiosos e corporeidades. É pesquisadora da Comissão da Verdade da UNESP (CEDEM).

Joelene de Oliveira de Lima

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e Mestrado em Educação de Ciências e Matémática (2006), MBA TIC's.. Atualmente é professora no Colégio Anchieta. Tem experiência na área de Educação de Ciências e Matemática em todos os níveis de Ensino, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, ensino de matemática, ensino a distância, tecnologia aplicada a educação, organização e transmissão de eventos on-line, gravação e edição de audiovisual, gestão em Tecnologias, capacitação de professores para o uso de computadores como ferramenta pedagógica. Aluna do Curso de Licenciatura em Dança da UFRGS, Instrutora de Yoga.

Bruna Marques Cabral

Doutora em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.Possui Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010),Pós-Graduação Lato Sensu em Diversidade Étnica e Educação Superior Brasileira pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013). E Mestrado em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2015), onde desenvolveu a dissertação publicada pela editora Autografia sob o título "Do clero e para todo o clero": A Revista Eclesiástica Brasileira e a reforma agrária (1950-1964). Coordenadora do grupo de pesquisa História e Catolicismo: Da Neocristandade ao Tempo Presente, pertencente ao Laboratório de História das Experiências Religiosas (LHER-UFRJ). Além disso, atua como professora de História da rede municipal de São João de Meriti e na rede estadual .Diretora de divulgação da Associação Brasileira de História das Religiões.E coordenadora do Laboratório de História das Experiências Religiosas da UFRJ.

Fabio Py

Docente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS) da UENF. Pós-doutor no Programa Recém-Doutor da UENF-FAPERJ e pelo PNPD-CAPES. Doutor em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Realizou parte de seu doutoramento no École des Hautes Études em Sciences Sociales (EHESS). Editor do periódico Agenda Social do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais da UENF, e do conselho editorial da revista ReOriente (PEPI-UFRJ). Atua como pesquisador no convênio interinstitucional (PROCAD-CAPES) entre o PPGPS-UENF, o Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia da UNIFESSPA e o Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras da UFRO. Atuou como pesquisador colaborador no Programa de Pós Graduação em História Social da UNIFAP (2019-2020) e na UEMA (2021). Desenvolve pesquisas sobre às histórias das religiões, política, movimentos sociais, ensino religioso, diversidade religiosa, ruralidades, pandemia e o estado brasileiro. É líder dos seguintes grupos de pesquisa Centro de Estudos Políticos, Religião e Sociedade (UNIFAP), do Laboratório de Estudos da Imanência e da Transcedência (UFF) e História das Direitas (UFF) e do Laboratório de História Regional e Patrimônio (UFF). Entre seus trabalhos, destacam-se as funções de editor e autor do International Jounal of Latin American Religions (ed. Springer), dossiê Religion and the Pandemic-Latin American Responses (2020), na Revista Brasileira de História das Religiões (ed.UniMaringa), o dossiê Religião e política no mundo contemporâneo (2020), dossiê Cristianismos de esquerda na América Latina (2018), além do dossiê Igreja e Poder na Revista Tempo Amazonico (2015). Participou da organização do livro La religión em la escuela em América Latina hoy (Ed. Dei, 2021, Costa Rica), Campos dos Goytacazes: entre becos e saídas (ed. Recriar, 2020), Religião e política à brasileira (ed. Terceira Via, 2018), Expressões religiosas de um Brasil plural: estudos contemporâneos (EdUnifap, 2017). É autor do livro Pandemia cristofacista (ed. Recriar, 2020), ganhador de prêmio de impacto nas ciências humanas do Google 2021. Organiza o ST na ABHR Política educacional e a diversidade religiosa e Religião e religiosidades no tempo presente, no ANPUH. Atualmente é diretor da ABHR sessão Sudeste. Atua como colunista do Mídia Ninja e da revista InComunidade (de Portugal).

Flávio Munhoz Sofiati

Rezende Bruno de Avelar

Doutor em Sociologia pela UFG, na linha de pesquisa "Direitos Humanos, Diferença e Violência" e Mestre em Ciências da Religião, na linha de pesquisa "Cultura e Sistemas Simbólicos" e especialista em Psicopedagogia pela PUC Goiás; Licenciado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professor efetivo da UEG; membro do Observatório Juventudes na Contemporaneidade; Membro do Cajueiro - centro de formação, assessoria e pesquisa em Juventudes. Membro do Comitê de ética em pesquisa da UFG. Assessor do CEBI - Centro Ecumênico de Estudos Bíblicos. Temas de interesse: Gênero, Juventude, Educação inclusiva, Políticas Públicas e Direitos Humanos.

José Pereira de Sousa Júnior

Professor Adjunto efetivo na Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Mata Norte (2020). Possui graduação em Historia pela Universidade Federal da Paraíba (2001). Mestre em Historia pela UFCG (2009), Doutor em Historia pela UFPE (2015), Pós Doutor na área de Republica com ênfase em Política, Igreja Católica e Espiritismo na Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2017 / 2019).foi professor substituto da UEPB e UFCG entre 2009 a 2013 respectivamente, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - CERES (2013 / 2019), da FAFOPAI - Afogados da Ingazeira (2012), do IESP - Instituto Superior da Paraíba (2014), FIP - Faculdades Integradas de Patos (2014) e da UVA / UNAVIDA - Universidade Vale da Acarau (2009 / 2010), Professor Pro-Tempore do Estado da Paraíba (2001 / 2007) e da Rede Particular em Campina Grande (2001 / 2008). Professor substituto da UEPB (2016 / 2020) na área de Estagio Supervisionado, Metodologia do Ensino de História e Oficina de Pesquisa e Projetos; Tem experiência nas seguintes áreas: Metodologia do trabalho científico e História, Ensino de História, História e Memória, Patrimônio Histórico, Museologia, Pesquisa em História, História do Brasil Império e República, Patrimônio Histórico e Historiografia Brasileira, África, Paraíba, atuando principalmente nos seguintes temas: História da África, Escravidão, Festas Religiosas, Religião, Educação e Relações Étnicas, Racismo, Populações Indígenas e Cultura Afro-brasileira, Patrimônio, Republica, Espiritismo, Protestantismo, Maçonaria, Relações Sociais e Irmandades Religiosas. Foi orientado pelo professor Dr. Carlos Alberto Cunha Miranda - PPGH - UFPE.

Jessica Kaline Vieira Santos

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Possui Mestrado em História pelo Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG. Com a dissertação intitulada SIMBOLOGIAS, RITUAIS E REPRESENTAÇÕES: EXPRESSÕES DO MOVIMENTO DOUTRINÁRIO E RELIGIOSO VALE DO AMANHECER NA PARAÍBA - 1980 a 2015 Possui graduação em História pela Universidade Estadual da Paraíba (2017). Membro do grupo de pesquisa intitulado Religião Ruralidades e Movimentos Sociais - RERUMOS certificado pela Capes. E do Laboratório de Estudos de Linguagem e Psicanálise - LANGUE da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Professora no Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN) no Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES) (2019/2020).Tem experiência docente em História, nas disciplinas de História Antiga, História do Brasil e Estagio Supervisionado, Metodologia do Ensino de História , teoria e Metodologia da História e Historiografia Brasileira. Possui experiência como Professora de História na Rede Privada de Ensino de Campina Grande. Atuou no Programa de Iniciação à Docência/História da Universidade Estadual da Paraíba. Atuou como Monitora Voluntária do Pro-Enem (curso preparatório para o Enem) da Universidade Estadual da Paraíba. Sua pesquisa tem como eixos centrais a História das Religiões, as relações étnico-raciais e as questões de gênero.

Marcina de Barros Severino

Possui Doutorado em Ciências da Religião pela PUC Goiás (2019), Mestrado m Ciências da Religião pela PUC Goiás (2014), graduação em Ciências pela FAFIC (1997), graduação em Direito pela UNIG (2003).

Samuel Campos Vaz

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (1997) e Especialização em Gestão do Patrimônio Cultural pela Universidade Estadual de Goiás (2007). Mestrando em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Professor do Instituto Goiano de Pré-história e Antropologia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Membro da Associação Brasileira de Estudos Cemiteriais - ABEC. Atualmente é realiza pesquisas sobre o imaginário social. Como fotógrafo, investiga os temas: patrimônio material e imaterial, identidade, memória, prostituição e cidades.

Adriana Gomes

Marilina Conceição Oliveira Bessa Serra Pinto

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Amazonas (1990), mestrado em Filosofia do Conhecimento pela Universidade do Porto (1996) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é professora Associada IV da Universidade Federal do Amazonas, lotada no departamento de Filosofia. Integra como docente os seguintes cursos de Pós-Graduação: Programa de Pós- Graduação em Sociologia (2008) e o Curso de Mestrado Interinstitucional em Metafísica - MINTER (Universidade Federal do Amazonas e Universidade de Brasília) homologado a partir de junho de 2020. Lidera, desde 2014, o OIKOMENE - Núcleo de Estudos e Pesquisas de Religião, Cultura e Imaginário, que são seus atuais campos de interesse.

Liliane Costa de Oliveira

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Sociedade e Cultura na Amazônia (PPGSCA/UFAM); Mestra em Sociologia (PPGS/UFAM); Licenciada e Bacharela em Ciências Sociais (UFAM), Bacharela em Ciências Teológicas (FBNSB/AM). Faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas de Religião, Cultura e Imaginário (OIKOUMENE/UFAM). Compõe o corpo docente da Secretaria Estadual de Educação do Amazonas (SEDUC). Professora de Sociologia, Antropologia, Ciência Política, História da Educação, entre outras, na Faculdade Boas Novas (FBNSB/AM).

Fanuel Santos de Souza

Possui graduação em Teologia pela Universidade Metodista de São Paulo . Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Filadelfia. Londrina Paraná. Bacharel em Direto. Pós-Graduado em Metodologia do Ensino Superior, pós-graduando em Direito Penal e Processo Penal. Mestre em Ciências das Religiões pela Faculdade Unidade de Vitória. Doutorando em Sociedade e cultura pela Universidade Federal do Amazonas. Atualmente é professor nos cursos de Administração, Pedagogia, Jornalismo, Ciências teológicas, Direirto e Pós-Graduação Lato Sensu na Faculdade Boas Novas. Atua também como professor de Ensino Religioso, e filosofia no Ensino médio, e no Instituto Bíblico da Assembleia de Deus no Amazonas (IBADAM), onde leciona disciplinas relacionadas as ciências das religiões.

Ítalo Domingos Santirocchi (UFMA)

É professor adjunto da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e professor permanente da Pós-graduação em História da mesma instituição. Tem Doutorado em História pela Pontifícia Universidade Gregoriana (Roma-2010), "Licenza" em História Moderna e Contemporânea também pela Pontifícia Universidade Gregoriana (Roma-2003), e Pós-doutorado pelos Programas de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013) e da UNIRIO (2021). Integra os Grupos de Pesquisa: História, Religião e Cultura Material (REHCULT, PPGHIS-UFMA) e Ecclesia - Grupo de Estudos de História do Catolicismo (UNIRIO). É autor de “Questão de Consciência. Os Ultramontanos no Brasil e o Regalismo do Segundo Reinado (1840-1889)”, publicado em 2015, além de capítulos de livros e artigos em revistas especializadas na área de história.

Pryscylla Cordeiro Rodrigues Santirocchi

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em História pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA (2019). Graduada em História na Universidade Regional do Cariri - URCA (2012-2016). Foi bolsista CAPES no mestrado e do CNPq durante a graduação. A pesquisa que desenvolve desde a graduação investiga as ações da Congregação da Missão e suas ações para a efetivação da Reforma Ultramontana no século XIX. É membro do Grupo de Pesquisa Escravidão, mestiçagem, trânsito de culturas e globalização - séculos XV a XIX (UFMG/CNPq). Possui interesse em História das Religiões e Religiosidades, História Cultural, connected history, mundialização, trânsitos culturais de agentes, missões católicas e relações interculturais entre Brasil e França Oitocentistas.