VI Encontro de História da Educação do Centro-Oeste

Elizabeth Figueiredo de Sá

Profa. Dra. Magda Sarat (UFGD)

Professora Titular da Universidade Federal da Grande Dourados. Docente na graduação e na pós-graduação no PPGEdu/FAED. Doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba. Pós-Doutorado pela Universidade de Buenos Aires/UBA (2012). Pós-Doutorado pela Universidade Federal de Mato Grosso UFMT (2019). Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador/GPEPC. Parecerista ad-hoc GT-07 ANPED/Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Membro da SBHE Sociedade Brasileira de História da Educação. Publicações em livros e periódicos entre os mais recentes: História da Educação Memória e Sociedade (2021); Formação Docente para Educação Infantil: experiências em curso (2017); Educación y civilización: miradas desde la obra de Norbert Elias (2016).

Profa. Dra. Alessandra Cristina Furtado (UFGD)

Doutora em Educação (FE-USP). Pós-Doutorado em Educação (FE-USP). Mestra em História (FHDSS-UNESP/Franca). Licenciada/Bacharel em História (FHDSS-UNESP/Franca). Professora Associada III da Graduação e da Pós-Graduação em Educação (FAED-UFGD/MS). Editora da Revista Educação e Fronteiras. Membro pesquisadora do Grupo de Pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade (UFGD-CNPq) e do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos Séculos XIX e XX (UFRN-CNPq). É vice-coordenadora do GT 02 – História da Educação da ANPED. Foi coordenadora e vice-coordenadora do GT 02 – História da Educação da ANPED CO. Realiza pesquisas na área de Educação, com ênfase em história da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da formação e da profissão docente, história das instituições escolares e história da educação rural.

Profa. Dra. Fernanda Barros (UFG)

Possui graduação em História (1997), Especiliazação em Docência Universitároa (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006), Doutorado em Educação na Universidade Federal de Goiás, Pós-doutorado em História da Educação na Universidade Federal de Uberlândia (2018-2019), Pós-doutorado em andamento na Université Paris X - Nanterre, sob supervisão do Professor Doutor Laurent Gutierrez (2020-) .Atualmente é Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e professora do Programa de Pós-graduação e Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Catalão. Tem experiência na área de ensino, pesquisa e extensão. Atua na pesquisa em História da Educação, nos eixos temáticos Ensino Secundário, História das Instituições e pesquisa documental.

Profa. Dra. Silvia Helena Andrade de Brito (UFMS)

Profa. Dra. Maria Zeneide Carneiro Magalhaes de Almeida (PUC-GO)

Pós-doutora em Educação pela Universidade Autonóma de Madrid-UAM - Espanha. Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia- UFU-FACED (em andamento). Doutora em História (História Cultural) - Universidade de Brasília-UNB Mestre em Educação (História e Filosofia da Educação) - UNICAMP- FE. Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (Habilitações em Orientação Educacional e Administração Escolar) . Ex-professora e Especialista em Educação (EE-3) da Secretaria de Educação do Estado de Goiás -SEDUC-GO. Ex-professora Adjunta da Universidade Federal de Goiás –Faculdade de Educação - UFG- FE. Atualmente é professora Adjunta (concursada e efetiva) da Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC- Goiás- Escola de Formação de Professores e Humanidades e Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - PPGE, Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Sociedade. Líder do Diretório/CNPq /Grupo de Pesquisa "Educação, História, Memória, Culturas em Diferentes Espaços Sociais - EHMCES/HISTEDBR/PROPE/PPGE/PUC-GO. Membro efetivo e vice-presidente da Academia de Letras do Noroeste Goiano - ALANEG e Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno -RIDE ( (Cadeira nº30 - Patrono MIGUEL CARNEIRO) . Membro associada : Associação Nacional de Pesquisadores em Educação - ANPed (Coordenadora do GT02- CO- História da Educação) e Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE. Integra a rede nacional de pesquisadora "História, Sociedade e Educação no Brasil" - HISTEDBR/UNICAMP/FE. Atua e orienta TCC, Mestrado, doutora e Pós-dourado nas Áreas de História da Educação, Cultura Escolar, Memória, Formação de professores, Educação do Campo, Quilombolas, Gênero, Políticas Educacionais, Educação e Cultura das Congregações Religiosas, História Oral e História Cultural. Sertão Mineiro. Educação e Culturas em Diferentes Espaços Sociais.

Prof. Dr. José Carlos Souza Araújo (UFU/Uniube)

Realizou o curso primário no Grupo Escolar Cel. Lucas de Magalhães, em Arceburgo, MG, os cursos de admissão e ginasial no Instituto de Educação Oscar Villares, em Mococa, SP, e o clássico em Rio Claro, SP. Licenciou-se em História pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, cursou Filosofia pelo Instituto Estigmatino de Campinas, e é bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, São Paulo, SP. Mestre em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), e Doutor em Educação na área de Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), através da tese intitulada "Filosofia da Educação e Realidade Brasileira no Pensamento Pedagógico Marxista". Atua como professor e pesquisador com ênfase na área da Filosofia e História da Educação, alem das áreas da Pedagogia e da Didática. Desde 1979, tem trabalhado com a disciplina Filosofia da Educação, e desde 1997, também com História da Educação. Tem várias publicações vinculadas a tais áreas entre livros, capítulos de livro, artigos e trabalhos completos, além de participar como co-organizador de várias obras. É membro-fundador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação da Universidade Federal de Uberlândia, desde a sua emergência em setembro de 1990, quando se ampliou o grupo de pesquisa "História, Sociedade e Educação no Brasil" (Histedbr). É membro da Sociedade Brasileira de História da Educação desde a sua fundação em 2000, da qual foi Diretor Regional do Sudeste entre 2003 e 2007. Atualmente, está vinculado, como colaborador, ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, da qual é Professor Titular. Foi membro da Câmara de Assessoramento em Ciências Sociais, Humanas, Letras e Artes (SHA) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) entre 01/02/2007 e 31/01/2011. Além disso, atuou como pesquisador visitante, nível 1, com o apoio do CNPq, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB), de março de 2009 a fevereiro de 2010. E entre janeiro e dezembro de 2012, foi pesquisador visitante na Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), junto à Faculdade de Educação. Atualmente integra o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba (UNIUBE) como docente permanente. Também é editor da Navegando Editora, Uberlândia, MG, desde janeiro de 2017.

Marijane Silveira da Silva

Juarez José Tuchinski dos Anjos

Professor Adjunto de História da Educação e História da Educação Brasileira no Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (Modalidade Profissional) da Universidade de Brasília. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná, na linha de História e Historiografia da Educação (2015) onde também realizou estágio de pós-doutorado.Graduado em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2006) e em Filosofia (Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes equivalente a Licenciatura) pelo Claretiano Centro Universitário (2014). Líder do GRUPHE-UnB - Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação da Universidade de Brasília. No campo editorial, é membro do corpo de editores da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP-INEP) tendo participado, também, do Conselho Editorial da Revista Participação DEX/UnB (2018-2022). É membro do Conselho Editorial das Coleções do NEPIE-UFPR. No âmbito da gestão, atuou na coordenação do Centro de Documentação e Memória da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (CEDUC-FE) (2016-2019) e na subchefia do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da UnB (2019-2022). Desenvolve pesquisa na área de História da Educação Brasileira nos séculos XIX e XX, sobre as seguintes temáticas: História da Infância, História da Escolarização Primária, História das Culturas Escolares, História da Cultura Material Escolar, Egodocumentos, História da Educação em Brasília e no Distrito Federal. É Sócio da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), da qual foi vice-coordenador do GT de História da Educação na regional Centro-Oeste (2018-2022).

Prof. Dr. Décio Gatti Júnior (UFU)

Doutor em Educação (História e Filosofia da Educação) pela PUC-SP, com estágio de pós-doutorado concluído na FEUSP. Bolsista PQ e membro titular do CA-ED do CNPq. Membro da Câmara CHE da FAPEMIG. Professor Titular de História da Educação na UFU. Editor do periódico “Cadernos de História da Educação”. Diretor da coleção “História, Pensamento e Educação” na EDUFU. Pesquisador do projeto Connecting History of Education. International networks, scientific production and global dissemination, com sede na Universitat de València (Espanha). Integrante da LP-HHE do PPGED/UFU. Integrante da Comissão Gestora do Portal de Periódicos UFU. Vice coordenador do FEPAE-CO. Membro do corpo editorial, com destaque para: Rivista di storia dell´educazione (Itália), Historia y Memoria de la Educación (Espanha); Revista e-Curriculum (Brasil). Revisor de 42 periódicos científicos nacionais e internacionais. Autor e organizador de diversos livros, com destaque para: A escrita escolar da História (2004); O Ensino de História da Educação em Perspectiva Internacional (2009); O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar (2015). Membro da SBHE, ISCHE, HISTEDUP, HISTEDBR e ANPED.

Prof. Dr. Wenceslau Gonçalves Neto (Uniube/UFU)

Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1976), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1983), doutorado em História pela Universidade de São Paulo (1991) e estágio pós-doutoral em História da Educação na Universidade de Lisboa (2005-2006). Professor da Universidade de Uberaba (UNIUBE). Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba (UNIUBE, 2017...). Membro do Comitê de Assessoramento de Educação (CA-ED) do CNPq (2015-2018). Membro e Coordenador da Câmara de Assessoramento de Ciências Humanas, Sociais e Educação (CHE) da FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (2016-2019). Professor Titular aposentado do Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação (NEPHE) da UFU. Membro da Comissão Editorial do periódico Cadernos de História da Educação (UFU). Membro do Conselho Editorial dos periódicos Revista Brasileira de História da Educação (SBHE), Acta Scientiarum. Education (UEM), Cadernos de Pesquisa em Educação (UFES), EducVale - Revista de Educação do Vale do Jequitinhonha (UFVJM). Membro do Conselho Científico/Consultivo dos periódicos Cadernos de Pesquisa do CDHIS (UFU), Educação em Foco (UFJF), Primeiros Passos (Centro Universitário Moura Lacerda), Montagem (Centro Universitário Moura Lacerda) e Revista Alpha (UNIPAM). Membro da Comissão Editorial da SBHE - Sociedade Brasileira de História da Educação (2015-2019). Foi membro do Conselho Diretor da Revista Brasileira de História da Educação (2007-2013), do Conselho Editorial da Revista Brasileira de História (1998-2001) e de História & Perspectivas (2014-2016). Foi Presidente da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) em dois mandatos consecutivos (2009-2011 e 2011-2013) e Vice-Presidente da SBHE (2007-2009). É membro do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos (CEP) e do Comitê Institucional do Programa de Iniciação Científica da UNIUBE. Foi membro do Grupo de Trabalho de Ciências Humanas e Sociais (GT CHS) para a elaboração de resolução n. 510/2016, referente à ética em pesquisa nas Ciências Humanas e sociais, CONEP/CNS/MS (2015-2016). Desenvolve pesquisas no campo da História da Educação, no qual tem investigado a organização da instrução pública no período de 1889 a 1930 (Primeira República), com ênfase no estado de Minas Gerais. É professor dos Programas de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da UNIUBE e da UFU. É bolsista produtividade em pesquisa do CNPq (PQ 1A) e do Programa Pesquisador Mineiro (PPM), da FAPEMIG.

Profa. Dra. Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (1983), foi a primeira discente do Programa De Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia a defender o Mestrado em Educação no (1992) na UFU. Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Pós-Doutorado em Psiquiatria, Neurologia e Psicologia Médica (2000) pela USP-Ribeirão Preto. Pós-Doutorado em Educação (2019) pela Universidade de Uberaba. Docente no Instituto de Ciências Humanas do Pontal UFU, Curso de Pedagogia; e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, orientando alunos do mestrado e doutorado. Professora de História da Educação e Política e Gestão da Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografias da Educação (NEPHE), coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fundamentos da Educação (NEPFE). Sócia da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), membro do Grupo de Trabalho em Formação Docente, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Coordenadora da linha de pesquisa História e Historiografia da Educação no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Membro do Colegiado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. 2021. Tem experiência na área de educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História das Instituições Educacionais, Gênero, Etnia e Geração, Memória e História da Educação. Autora do Livro: Ensino Noturno: A travessia para a Esperança-Global - Editora. 1995 e co-autora do Livro: Primórdios na Escola Pública Republicana no Triângulo Mineiro, juntamente com os autores Elizabeth Farias da Silva e José Carlos Souza Araújo - editora EGIL/FAPEMIG-2003. Organizadora e co-autora da juntamente com os professores doutores José Carlos Souza Araújo e Sauloéber Társio de Souza da coletânea intitulada: Do Público ao Privado, do Confessional ao Laico: A história das instituições escolares na Ituiutaba do século XX. Organizadora e co-autora juntamente com os professores doutores José Carlos Souza Araújo e Sauloéber Társio de Souza da coletânea que se encontra no prelo intitulada: Grupos Escolares na Modernidade Mineira (Triângulo e Alto Paranaíba) com apoio da FAPEMIG e da editora Alínea. Organizadora e co-autora juntamente com os professores doutores Sauloéber Társio de Souza e Carlos Henrique de Carvalho da coletânea que se encontra no prelo intitulada: Cinema e Ensino de História da Educação, com apoio da FAPEMIG e da editora Alínea. Autora juntamente com o professor doutor José Carlos Souza Araújo do livro ?Na luta pela vida, úteis a si e à pátria?: Escola Profissional Feminina de Belo Horizonte (1919-1947), publicado em 2021 pela Editora Edufu. Foi membro da CAMARA SHA da Fapemig nos anos de 2002 a 2006; Membro do Conselho Editorial da Revista HISTEDBR on-line, desde 2008. Membro do conselho editorial do periódico Cadernos de História da Educação da Universidade Federal De Uberlândia. Foi Membro e Coordenadora de Comissão de julgamento das propostas referentes ao Edital FAPEMIG - 3/2011 - Programa Pesquisador Mineiro PPM V FHA, nos dias 31 de maio e 01 de junho, durante o dia todo. 2011. (Comissão Técnica). Comissão de julgamento das propostas referentes ao Edital FAPEMIG - 5/2011 Programa de Apoio à Publicações Científicas e Tecnológicas - Publicação de Períodicos Científicos institucionais, no dia 6 de julho, o dia todo. 2011. Recebeu o Grau de Medalha de Honra pelos relevantes serviços prestado à Educação em Minas Gerais do Governador do Estado de Minas Gerais, Itamar Augusto Cautiero Franco em 15 de Outubro 1999. Recebeu menção honrosa do Prêmio de Pesquisa Professor Warwick Estevam Kerr 2012. Foi diretora substituta do Instituto de Ciências Humanas do Pontal desde junho de 2018 até 2020. Atualmente é Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Prof. Dr. Carlos Henrique de Carvalho

Carlos Henrique de Carvalho é graduado em História pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP). Estágio Pós-doutoral em História da Educação pela Universidade de Lisboa. Professor Titular da Universidade Federal de Uberlândia. Atua professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (nos cursos de mestrado e doutorado), da Faculdade de Educação. Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UFU, gestão 2017-2020, tendo sido reconduzido para o período 2021 a 2024. Em 2019-2021 assumiu a Presidência do Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. É Membro do Conselho do Superior (CS), 2020 a 2024. Foi membro também do Conselho Técnico Científico da Educação Superior (CTC-ES) da Capes e do Conselho Deliberativo do CNPq, entre 2020 a 2022. É membro do Conselho Curador da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), 2021 a 2024. É presidente do Conselho Curador da Fundação de Apoio Universitário (FAU), desde 2017. É membro do Conselho Estadual de Educação/MG, na Câmara de Educação Superior (2020-2024). Membro dos Conselhos Editoriais das Revista Cadernos de História da Educação; Conselho Editorial Nacional da Revista Acta Scientiarum Education (da Universidade Estadual de Maringá) e da Revista Educação em Questão (Universidade Federal do Rio Grande do Norte). É consultor ad-hoc de periódicos especializados, editoras e agências de fomento. Foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, nos biênios 2009-2011 e 2011-2013. Foi membro da Câmara de Ciências Humanas Sociais e Educação (CHE) da FAPEMIG entre 2012 a 2016, sendo seu coordenador no biênio 2015/2016. Foi Diretor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberândia (FACED/UFU), em 2016. Foi Secretário da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), biênio 2015-2017. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação brasileira; educação e imprensa; Igreja Católica e educação, no Brasil e em Portugal. É pesquisador da FAPEMIG (no Programa Pesquisador Mineiro) e Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Profa. Dra. Aparecida Maria Almeida Barros (UFCAT)

Doutora em Educação pela UFSCar-SP (2010), Mestre em Educação pela UFU (1998); Especialista em Ciências Sociais, UFG (1995); Pedagoga, UFG (1992); Curso Técnico em Magistério do II grau (1987). É Profa. Associada na UFCat, Faculdade de Educação, com atuação no Ensino Superior desde 1995, nas disciplinas: Políticas Educacionais, Fundamentos Filosóficos e Sócio históricos da Educação; Cultura, Currículo e Avaliação; Pesquisa em Educação; Educação e Conhecimento. Docência na Educação Básica (1988-2002), pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás. É membro do NEPEDUCA, com estudos de Instituições Escolares e Pensadores da Educação. Credenciada ao PPGEDUC (2011), na Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, História da Educação e Pesquisa (Auto) Biográfica. Pesquisa e orienta no campo da História da Educação, Instituições Escolares e Ideias Pedagógicas.

Armindo Quillici Neto

Wenceslau Gonçalves Neto