IX SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Prof. Dr. Deividi Marcio Marques

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências - Hab. em Química pela Universidade Sagrado Coração (2003), graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós graduação em Educação Para a Ciência da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É Professor Associado II do Instituto de Química da Universidade Federal de Uberlândia. Foi Coordenador de Gestão do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UFU) desde 2011. Atuou e coordenou Projetos de Formação Continuada / CNPq, Programa Licenciaturas Internacionais (PLI/CAPES), Programa de Apoio aos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores (Life/CAPES) e membro do PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO (8017/2013) - História da ciência e ensino: abordagens interdisciplinares no Ensino Superior (diagnóstico, formação continuada e especializada de professores). Foi Coordenador Institucional do Programa Nacional do Livro Didático 2018 - Química. É membro do Grupo de Pesquisa História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces da PUC/SP. Foi Coordenador do Programa de Pós-graduação - Mestrado Profissional - em Ensino de Ciências e Matemática. Atualmente é Coordenador do curso de Química - Licenciatura da Universidade Federal de Uberlândia e Coordenador de Área do PIBID.

Cristiane Coppe de Oliveira

Professora Associada III do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFU. Diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM/Regional Minas Gerais. Diretora da Diretoria de Estudos e Pesquisas Afrorraciais da Universidade Federal de Uberlândia - DIEPAFRO/UFU. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática - GEPEm/FE-USP. Docente credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação da FE-USP. Atualmente coordena o projeto de pesquisa intitulado Etnomatemática, Modelagem Matemática e Formação de professores: possibilidades para a implementação da Lei 10639/03 no ensino de matemática, aprovado no edital Equidade racial na Educação Básica do CEERT, com financiamento do Itaú cultural e Fundação Tide Setúbal. Coordenou o subprojeto multidisciplinar Matemática/Física do Pontal do PIBID/UFU. Atuou como membro da equipe do Programa de Licenciatura Internacional - PLI, junto à Universidade de Coimbra. Atuou como coordenadora do GT5- História da Matemática e cultura da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) nos triênios 2014-2016 e 2016/2018. Possui pós-doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa e pós-doutorado no Programa do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da FE-USP. Foi coordenadora do subprojeto Matemática-Pontal do PIBID/UFU (2016-2018). Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Na vertente extensionista, desenvolveu vários projetos, tendo sido coordenadora da Área Relações Étnico-raciais do Projeto Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - MEC; participou como formadora do Projeto A Cor da Cultura III (2013-2014) promovido pela Fundação Roberto Marinho, TV Futura, SEPPIR, MEC e Petrobrás. Atuou como vice coordenadora do curso de Formação Inicial em História e Cultura Africana e Afro-brasileira promovido pelo NEAB/UFU em parceria com a PROGRAD/UFU, ministrando o módulo referente à Etnomatemática. Em uma perspectiva cultural, no campo da pesquisa, investiga a importância da inserção da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no currículo em Matemática, por meio da implementação das Leis 10638/03 e 11645/08 e as possibilidades de rompimento com o racismo científico que se estabelece em ideias eurocêntricas. Colaborou ainda, como docente do Curso de Especialização em Inclusão da diversidade no espaço escolar promovido pela Universidade Federal de Uberlândia no ano de 2018.

JOSÉ CARLOS DE MELO

Renata Carmo de Oliveira

Rogério Fernando Pires

Profª Dra. Helena Costa Lopes de Freitas

Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1968), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1979) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Desenvolveu seu pós-doutorado junto à USP com o tema Formação de Professores em Cuba e Russia.(1995) sob coordenação da Profa. Selma Garrido. Professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas, desenvolveu-se na área de Educação, atuando no campo da Formação do Educador, com ênfase principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas de formação, diretrizes curriculares, licenciaturas, curso de pedagogia e movimento dos educadores. É membro da ANFOPE - Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação. Colaborou com a CAPES no período de fevereiro 2008 a janeiro de 2009, como Coordenadora Geral de Programas de Apoio à Formação e Capacitação Docente da Educação Básica. De fevereiro de 2009 a agosto de 2011, colaborou com a Secretaria de Educação Básica do MEC, na Coordenação-Geral de Formação de Professores, responsável pelos Programas de Formação Continuada de Professores da Educação Básica e pelo Programa Profuncionário. Nos períodos de 2005-2006 e janeiro a setembro de 2013, atuou como diretora do Departamento Pedagógico da Secretaria de Educação Da Prefeitura Municipal de Campinas.

Profª Dra. Lucélia Tavares Guimarães

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (2002), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e doutorado em educação (Currículo) pela PUCSP (2010). Docente do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul/Unidade Universitária de Paranaíba e do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da UEMS/Unidade Universitária de Paranaíba. Parecerista ad hoc em periódicos nacionais da área da educação. Líder do grupo de estudos e pesquisa cadastrados no CNPq: Políticas Educacionais e Currículo da Uems. Participa do Grupo de Pesquisa cadastrado pelo CNPq: Currículo, Formação e Trabalho Docente da UEL e este é constituído por uma rede envolvendo pesquisadores da Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Universidade Federal do Sul da Bahia e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e participa do grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq: Gênero, Currículo e Educação da UEL, uma parceria entre pesquisadores do Programas de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul e Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais, Currículo e Gênero. Integrante como egressa do Grupo de Pesquisas em Políticas Educacionais e Currículo da PUC-SP. Participa do Conselho Editorial da Revista Interfaces da Educação ISSN 2177 - 7691.

Prof. Dr. Sandro Prado Santos

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas (2005), especialização na área de Ensino de Ciências (2010), Mestrado (2008) e Doutorado (2018) em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Realizou Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/FACED/UFU) - 2020-2021. Atualmente é professor Adjunto do Instituto de Biologia (INBIO) da UFU e do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática (PPGECM) - Mestrado Profissional - UFU. Atua com os seguintes temas: corpo, gênero, sexualidade, desobediências sexuais e de gênero no espaço escolar, sobretudo, no âmbito da Educação em Ciências e Biologia. Atua como coordenador de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). É membro da Associação Brasileira de Ensino de Biologia. (SBEnBio).

Prof. Dr. Vlademir Marim

Bacharel e Licenciado em Matemática, Pedagogo, Psicopedagogo, mestre e doutor em Educação Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pós-Doutor na área de Políticas Públicas de Formação Docente realizado na Universidade Autônoma de Madrid (UAM). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP) curso de Matemática. Professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM/UFU) Mestrado Profissional. Autor da coleção Faça Matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental publicada pela editora FTD (2020). Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica..

Profª Dra. Maria Aparecida Augusto Satto Vilela

Possui graduação em Pedagogia pela Fundação Educacional de Ituiutaba (1996), Supervisão Escolar de Ensino Fundamental e Médio pela Fundação Educacional de Ituiutaba (1997), mestrado em educação (2006) e doutorado em Educação (2011), pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora adjunta IV da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, educação inclusiva e relações étnico-raciais.

Profª Dra. Vilma Aparecida de Souza

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Atua como docente do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED/UFU). Atuou como docente no Instituto de Ciências Humanas (ICHPO/UFU) entre o período de 2009 a 2018. Tem experiência na Educação Básica e Superior, atuando principalmente nas seguintes áreas: Política e Gestão em Educação - Educação Especial e Inclusiva - Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. É membro do Grupo de Pesquisa Polis - Políticas, Educação e Cidadania (UFU) e do Grupo de Estudos e Pesquisa Política e Práticas em Educação Especial (GEPEPES-UFU).

Prof. Dr. José Gonçalves Teixeira Júnior

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2003), mestrado (2007) e doutorado (2014) na área de Educação em Química, pelo PPGQUI/UFU. Atuou como professor de Química na educação básica em escolas das redes pública e privada, entre 2003 e 2009. Atualmente é formador de professores e coordenador do Estágio Supervisionado no curso de Química - Licenciatura, do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP/UFU). É coordenador do Programa de Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional (PPGECM), da UFU. É coordenador do subprojeto Multidisciplinar do Programa Residência Pedagógica (RP), desde 2018 e foi coordenador do subprojeto PIBID/Química/Pontal de 2010 a 2018. Tem experiência na área de Educação Química, atuando principalmente nos temas: formação docente, experimentação, inclusão e dificuldades conceituais.

Viviani Alves de Lima

Profª Dra. Marina Ferreira de Souza Antunes

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia (1991) mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) área de concentração Educação Escolar e doutorado em Educação (2015) pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, área de concentração Gestão, Políticas Públicas e Avaliação Educacional. Professora efetiva da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, formação de professores (inicial e continuada) e políticas públicas educacionais. Membro do Laboratório de Estudos sobre Escola, Currículo e Educação Física (LECEF/FAEFI/UFU) e do NUTESES/UFU. Presidenta do Conselho Municipal de Educação (Gestão 2017-2019). Coordenadora do II Curso de Especialização em Educação Física Escolar (2017-2019). Coordenadora do Curso de Graduação em Educação Física - Licenciatura (2018 -2021). Secretária Estadual do CBCE-MG.

Renata Carmo Oliveira

Professora Associada do Instituto de Biologia na Universidade Federal de Uberlândia - MG. Licenciada, mestre e doutora em Botânica e atua na formação de professores. Seus temas de estudo, pesquisa e extensão são anatomia vegetal, reprodução de plantas de Cerrado e estágios supervisionados da licenciatura em Ciências Biológicas.

Maria Odete Vieira Tenreiro

Leandro de Oliveira Souza

Adriano Vargas Freitas

Wellington Amarante

Valéria Rezende

Jeane Medeiros

ELINE DAS FLORES VICTER

Marilia Beatriz Ferreira Abdulmassih

Vlademir Marim

MARIANA GUELERO DO VALLE

Natália Marques Gonçalves

Elenita Pinheiro de Queiroz Silva

Ricardo Alves dos Santos

Amaury Lucatti Sousa

Gelda Gonçalves Costa

Maria Andréa Angelotti Carmo

Mislele Souza da Silva

Nara Rúbia de Carvalho Cunha

Marina Ferreira de Souza Antunes

Solange Rodovalho Lima

Gabriela Machado Ribeiro

Sérgio Inácio Nunes

Gustavo de Souza Oliveira

Thiago Lenine Tito Tolentino

Gustavo de Souza Oliveira

Thiago Lenine Tito Tolentino

Valéria Moreira Rezende

Klívia de Cássia Silva Nunes

Ana Júlia Corrêa Silveira

Graziela Pereira Lopes Eugênio

Deividi Marcio Marques

Fátima Lucia Dezopa Parreira

Camila Lima Coimbra

João dos Santos Carmo

Guilherme de Faria Graciano

Maria Lúcia Vannuchi

Antônio Cláudio Moreira Costa

Profa. Dra. Valéria Moreira Rezende

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é docente pesquisadora do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia. Trabalha com as disciplinas: Currículo, Organização do Trabalho Pedagógico e Estágio Supervisionado . Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Formação e Trabalho Docente: Políticas e Práticas Educacionais - NUFORPE do Instituto de Ciências Humanas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política, Formação Docente e Práticas Educativas - GEPPOPE. Desenvolve pesquisas em Políticas Educacionais com ênfase nos seguintes temas: Planejamento, Ensino Médio, Formação/Trabalho Docente e Currículo.

Eliane Portalone Crescenti

Sumaia Barbosa Franco Marra

Matheus Moura Martins