III Congresso de Estudos da Infância: Movimentos, Limiares e Fronteiras

Juliana Merçon

Professora titular do Instituto de Investigações em Educação da Universidade Veracruzana, México. Coordenadora do grupo de pesquisa sobre Território, Comunidade, Aprendizagem e Ação Coletiva (TeCoAAC) e do Grupo de Investigación-Acción Socioecológica (GIASE). Membro do Sistema Nacional de Pesquisadores (CONACyT-México) e membro dos grupos de trabalho "Procesos y metodologías participativas" e "Agroecología Política" do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO). É autora na Avaliação Global sobre Valores Múltiples da Natureza da Plataforma Inter-governamental sobre Biodiversidade e Serviços Eco-Sistêmicos (IPBES). Possui doutorado em Filosofia pela Universidade de Queensland, doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, especialização em Agroecologia e Soberania Alimentar pela Universidade Internacional de Andalucía; mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB); graduação em Psicologia Clínica e graduação em Psicologia-Licenciatura pela Universidade de Brasília (UnB). É docente e orientadora no doutorado em Ciências da Sustentabilidade da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e da Universidad Indígena Campesina en Red (UCIRed), assim como no mestrado em Educação para a Interculturalidade e a Sustentabilidade da Universidad Veracruzana, além de colaborar no Mestrado em Sustentabilidade junto a Povos e Territórios Tradicionais da Universidade de Brasília. Desenvolve projetos transdisciplinares e de pesquisa-ação participativa com enfoque biocultural.

Flávio Santiago

Pedagogo (UFSCAR), licenciando em Geografia (FU), especialista em Administração Escolar, Supervisão e Orientação (UNIMAIS), mestre e doutor em Educação (UNICAMP), durante o doutoramento realizou estágio na Università degli Studi di Milano- Bicocca. Atualmente é pós-doutorando da Universidade de São Paulo e pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisa Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI/ USP) e membro do NUMDI - Núcleo Estudos Afro-Brasileiro, Indígena e de Fronteira - Maria Dimplina Lobo Duarte.

Jana Tabak

Patricia Redondo

Diretora Geral de Educação Inicial da Província de Buenos Aires, Argentina. Especialista em temas de infância, educação e pobreza. Professora na Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação, Universidade Nacional de La Plata e investigadora principal do Departamento de Educação da Faculdade Latino Americana de Ciências Sociais (FLACSO/Argentina). Codiretora acadêmica das pós-graduações “Infância, Educação e Pedagogia” e “Educação Inicial e Primeira Infância”. Assessora pedagógica do canal de televisão infantil Pakapaka (2009-2015). Integrante da revista Infancias Latinoamericanas da Associação Rosa Sensat de Barcelona.

Levindo Diniz Carvalho

Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Mestre em Educação e Graduado em Pedagogia. Tem experiências como pesquisador e docente nos campos da educação e infância especialmente nos temas: Educação Integral; Educação Infantil; Infância e cultura; Cidadania na infância. É membro do grupo TEIA - Territórios Educação Integral e Cidadania e coordena o NEPEI - Núcleo de Pesquisa sobre Infância e Educação Infantil ambos da Faculdade de Educação da UFMG.

Conceição Firmina Seixas Silva/mediadora

Graduada, mestre e doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente é professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); coordenadora dos grupos de pesquisa Territórios dos Estudos da Infância (TEI) e Espaço de Práticas e Pesquisa sobre Infância (EPPI); pesquisadora permanente do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Beatriz Fabiana Olarieta/mediadora

Professora Adjunta no Departamento de Estudos da Infância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Ciencias de la Educación pela Facultad de Filosofía y Letras da Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, mestre e doutora em educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Realizou pós-doutorado na mesma universidade com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ).

Ligia Maria Leão de Aquino/mediadora

Doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense e graduada em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula. Professora associada do Programa de Pós-graduação em Educação (PROPEd) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foi vice-coordenadora do PROPEd (2012-2017). É líder do Grupo de Pesquisa Infância e Saber Docente e integra a equipe do Ateliê de Infância e Filosofia/UERJ (ATIF). Foi coordenadora do GT7 - Educação da Criança de 0 a 6 anos (2006-2009) e membro do comitê científico (2010-2015) da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação-ANPEd.

Rita Marisa Ribes Pereira/mediadora

Licenciada em Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas, mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Atualmente é Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPEd). Coordenada o Grupo de Pesquisa Infância e Cultura contemporânea. Foi Coordenadora do GT Educação e Comunicação da ANPED nos anos 2009/2010 e Membro do Comitê Científico de 2011 a 2013. Membro do Comitê Científico dos Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI, Seminário Internacional Redes de Conhecimentos, Colóquio Internacional Filosofia e Educação, Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança. Membro do Conselho Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro entre os anos de 2009 a 2013. É Procientista UERJ desde 2006 e é Pesquisadora 2 do CNPq.

Lisandra Ogg Gomes/mediadora

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em educação e bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora Adjunta no curso de graduação em Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PROPEd). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Território dos Estudos da Infância (TEI/UERJ).

Adriana Tavares Carrijo

Doutora e pós-doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desde 2009 é coordenadora do Núcleo Rio de Janeiro/ Regional Rio de Janeiro da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO. Coordenadora do MAGMA - Grupo de Estudos sobre o Imaginário associado ao Centre de Recherches sur l'Imaginaire et au Réseau CRI2i. Atualmente, é professora adjunta e chefa do Departamento de Estudos da Infância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Washington Dener dos Santos Cunha

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo. Mestre em História Política e das Relações Internacionais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Licenciado e bacharel em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É diretor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professor Associado do Departamento de Ciências Sociais. Pesquisador Colaborador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB-UERJ). Pesquisador Associado do Laboratório de Pesquisa e Pratica de Ensino (LPPE-IFCH-UERJ). Pesquisador Associado do Museu AfroRio Digital (UERJ). Pesquisador Colaborador no Programa de Estudos dos Povos Africanos(PROAFRO-UERJ). Pesquisador do Diretório de Grupo de Pesquisa Intelectuais e Poder no Mundo Ibero-Americano, associado à linha Intelectuais e Educação.