Impactos de experiências adversas na infância e neurociência

Ilma Rodrigues de Souza Fausto

Dama Comendadora “Cruz do Mérito da Educação” e "Cruz do Mérito da Amazônia" pelo egrégio Conselho da Câmara Brasileira de Cultura. Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn) – Doutorado Acadêmico. Mestra em Educação Escolar - PPGEEPROF pela UNIR (2021), Analista de Sistemas.

Fabio Batalha Monteiro de Barros

Professor da rede federal de educação. Pedagogo, pós-doutorado em tecnologias educativas (UMinho, Portugal). Membro da equipe do DEAD/IFRO. Experiência com metodologias ativas, educação digital, aprendizagem híbrida e EAD. Plataformas moodle, edx, teams e outras. Pesquisador sobre Educação Digital Humanizada. Docente, pedagogo, especialista em e-learning, aprendizagem híbrida e transição digital na educação. Formação e experiências docentes interdisciplinares nos campos da educação, saúde e tecnologia. Doutorado em História das Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (Brasil, 2009) com registro na Universidade de Coimbra (Portugal). Pós-doutorado em Tecnologia Educativa no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal, 2018). Experiência na área de EAD, didática, metodologia científica, formação de professores, metodologias ativas, e-learning, educação digital humanizada, ambientes online de ensino (moodle), história, saúde coletiva e fisioterapia.

Saulo Souza De Macedo

Mestre em Educação Escolar (UNIR 2022), Especialista em TIC (UFAC 2015), Analista de Sistemas (UNINORTE 2012) é atualmente coordenador do CST Redes de Computadores do IFRO Porto Velho Zona Norte e Gerente do Projeto Saber Viver.

Gerlinde Agate Platais Brasil

Graduada em Medicina pela Universidade Federal Fluminense (1982), mestre em Bioquímica e Imunologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e doutora em Patologia pela Universidade Federal Fluminense (2003). Paralelo a minha qualificação como imunologista busquei me qualificar como educadora. Sou professora da Universidade Federal Fluminense desde 1982. Diretora do Espaço UFF de Ciências desde 1999, um programa de formação inicial e continuada de professores e de divulgação científica. Fui coordenadora do curso de graduação em Ciências Biológicas de 2004 a 2010 e Coordenadora da Pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn-UFF) de 2019-2021. Estou vice coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Patologia da Faculdade de Medicina da UFF. Minha experiência como pesquisadora se localiza em duas áreas. A primeira em Imunologia onde desenvolvi um modelo animal para o estudo da alergia alimentar a partir do qual o grupo que coordeno tem focado os estudos na alergia alimentar e na inflamação intestinal crônica como principais linhas de pesquisa. A segunda em Educação de Ciências e Biologia, onde desenvolvo, com minha equipe, métodos e técnicas de aprendizagem, e de estímulo a criatividade através da geração de modelos educacionais. Também estudamos a influencia da educação não formal sobre a educação formal no âmbito do ensino de Ciências.

Luemy Avila Santos Silva

Professora - Pedagoga - Designer Educacional Idealizadora e Coodenadora do Programa #Inovareaprender na Secretaria de Educacão Macaé RJ e Coordenadora de Inovação, Robótica Educacional e Cultura Maker em Rio das Ostras RJ

Messias Borges Silva

Engenheiro Industrial Químico (EEL-USP) Certified Quality Engineer (American Society for Quality-ASQ-USA) Pós-graduado em Ciências Térmicas (ITA) Pós-graduado em Qualidade (USJT) Mestre em Engenharia Mecânica (UNESP) Doutor em Engenharia Química (UNICAMP) Pós doutorado Harvard University Livre Docente em Engenharia da Qualidade (UNESP) Especializado em Design of Experiments, Lean Enterprise, Lean Product Development, Innovation &Design Thinking pelo Massachusetts Institute of Technology-MIT-USA Professor convidado da Harvard University, University of Massachusetts, University of Minnesota, University of Tennessee– USA Professor da UNESP Guaratinguetáe Ex-Diretor Geral da EEL(USP-Lorena) Acadêmico da Academia Brasileira da Qualidade ABQ Líder Latinoamericano do CDIO Coordenador do Curso de Pós-graduação em Engenharia da Qualidade da EEL-USP Lorena Instrutor em Lean Enterprise no MIT Consultor de Empresas

Eziquiel Menta

Eziquiel Menta é Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Mestre em Educação (UFPR), Especialista em Informática Educativa pela Universidade Federal do Espírito Santo e Graduado em Licenciatura em Matemática (UEPG), Membro do Grupo de Pesquisa Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (GEPETE) da UFPR e fellow do desafio Aprendizagem Criativa 2017, promovido pela fundação Lemann e o Instituto de Tecnologia de Massachussets - MIT. Atuou como Diretor de Políticas e Tecnologias Educacionais da Secretaria de Educação do Estado do Paraná e atualmente é assessor Técnico Administrativo na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná.

Paula Cristina Stopa

Paula Cristina Stopa, é pedagoga pela Universidade Federal do Paraná. Mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, com estudos para formação de professores e atualmente, faz doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná, com estudos sobre formação de professores para Ensino Colaborativo e Desenho Universal para Aprendizagem. É membro dos grupos de pesquisa Grupo de Pesquisa em Formação de Recursos Humanos para Educação Especial (GP-FOREESP), Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Deficiência Intelectual (GPEEDI) e Grupo de Estudos e Pesquisa Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (GEPPETE). Possui experiência em docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental (anos iniciais) e Formação docente para Ensino Colaborativo.

Maria Cândida Moraes

Doutora em Educação pela PUC/SP e Mestre em Ciências pelo Instituto de Pesquisa Espaciais–INPE/CNPq, título revalidado pela UNICAMP. Foi professora de Pós-Graduação em Educação na Universidade Católica de Brasília (2007-2017) e da PUC/SP (1997 a 2008). Pesquisadora do CNPq, da CAPES/MEC e do grupo GIAD/Universidade de Barcelona (2001-2015); Pesquisadora do GEPEC/UMESP; Conferencista nacional e internacional. Em 2019, recebeu o Prêmio Ricardo Marin, da Associação de Criatividade da Espanha (ASOCREA), por suas contribuições à área. É diretora do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin.

ANABELA APARECIDA SILVA BARBOSA

Professora - Pedagoga Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO Mestre em Educação - UNIR Lider do GPED (Grupo de Pesquisa em Educação a Distância) https://sites.google.com/ifro.edu.br/gpedifrozonanorte/quem-somos Pesquisadora do GEPISA (Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia) GEP (Grupo de Estudos Pedagógicos) Tel.: (69) 984150012  E-mail: anabela.barbosa@ifro.edu.br Endereço para acessar CV: http://lattes.cnpq.br/2900527189559181  http://orcid.org/0000-0002-7738-8563 Canal N IDEIAS https://www.youtube.com/channel/UCFEsHFNMkzq2OrWgLMdT31g Livro: Estado Brasileiro e Democracia Artigo: O uso do whatsapp como ferramenta de pesquisa na EaD Livro: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: mineração de dados e pesquisa-ação no contexto amazônico

Wagner Leite Ribeiro

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB); Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pela UFPB; Especialista em Educação em Direitos Humanos pela UFPB; Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ; e Licenciado em Pedagogia pelo Claretiano Centro Universitário. Atualmente, é servidor Técnico-Administrativo em Educação da UFPB, lotado no Centro de Educação (CE). Advogado com registro profissional na OAB - Seccional da Paraíba, com atuação nas áreas de Direito Público e Privado. É Pesquisador no Grupo de Pesquisa em Avaliação da Educação Superior - GAES, cadastrado no CNPq, que abarca investigações do campo na área de Avaliação da Educação Superior, perpassado pelas Políticas Públicas, Gestão e Práticas Educativas. Tem experiência como professor do Ensino Técnico e no Ensino Superior nas áreas de Educação, Direito e Gestão. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Avaliação da Educação, Gestão e Políticas Educacionais, Ensino, Práticas Educativas, Direitos Humanos, Direito Constitucional e Políticas Públicas. E-mail: wagnerleiteribeiroadv@gmail.com.

Paulo Sérgio de Camargo Filho

Harvard School of Engineering and Applied Sciences Associate in Applied Physics - Mazur Group Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Londrina Professor Adjunto 4 – Departamento de Física Professor Permanente e Coordenador – PPGEN Universidade Estadual de Londrina Professor Permanente – PECEM

Ruth Maria Mariani Braz

Pós-doc no programa de pós- graduação em Ciências, Tecnologia e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Ciências e Biotecnologia, do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense; Reconhecido o nível pela Universidade do Minho do doutoramento em ciências da Educação e realizei o doutoramento sanduiche na Universidade do Porto. Especialista Lato Sensu em Educação Física Especial (Universidade Castelo Branco). Tenho a graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro ( UFRRJ) . Sou professor docente I - Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro e professor do Curso de mestrado profissional em Diversidade e Inclusão da UFF. Atuei como coordenadora executiva do projeto Internacional Spread The Sign no Brasil e coordeno o núcleo de Inclusão Galileu Galilei e participo do grupo de pesquisa TeCEADI+: Tecnologias Computacionais no ensino e aprendizagem na ótica da Diversidade, Inclusão e Inovação Sou orientadora de alunos do curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão do Instituto de Biologia da UFF. Desenvolvo pesquisas ligada aos temas: Educação Inclusiva, Educação de Surdos, Tecnologia Assistiva, géneros; confecção de materiais didáticos adaptado, didática com o intuito de auxiliar os alunos com deficiências nas classes regulares de ensino, filosofia esta que defendo e é adotada atualmente nas instituições na qual trabalho. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, tecnologia e didática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de docentes, políticas publicas, diversidade, Interdisciplinaridade, sensibilização, adaptação e confecção de materiais didáticos e brincar. https://orcid.org/0000-0003-2224-9643 https://www.researchgate.net/profile/Ruth-Mariani-Braz

Romero Tori

Professor Associado nível 3 da Escola Politécnica da USP, onde coordena o Interlab (Laboratório de Tecnologias Interativas) e desenvolve pesquisas relacionadas ao uso de tecnologias na educação, em especial as imersivas, como realidade virtual, realidade aumentada e metaversos. É docente permanente do Programa de Pós-graduação em Design da FAU/USP e do Curso de Pós-graduação, na modalidade “a distância”, em Computação Aplicada à Educação, pelo ICMC/USP. Presidente do Conselho Científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) e do Comitê Técnico-Científico do Congresso Internacional Abed de Educação a Distância (CIAED). Membro do Conselho da Bett Brasil, no comitê de ensino superior. Chair para a América Latina do Immersive Learning Research Network (iLRN). Autor do livro “Educação sem Distância”. Em seu blog ( romerotori.org ) publica matérias relacionadas a tecnologias e educação.

Estela Endlich

Doutora e Mestre em educação pela UFPR. Diretora do Departamento de Desenvolvimento Profissional na Secretaria Municipal da Educação de Curitiba. Pedagoga na Rede Municipal de Ensino de Curitiba há 29 anos. Pesquisadora na área de tecnologias na educação, desenvolvimento profissional e pensamento complexo.

Rosa Martins Costa Pereira

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia, Especialista em Metodologia do Ensino Superior e em Gestão Escolar, Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia e Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Educação, Geografia e Ensino, Geografia Cultural e Metodologia Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia da Educação, Escola e cultura, Epistemologia, Prática de ensino, Metodologia científica, História de vida acadêmica, Geografia escolar, cultural e fenomenológica, além de orientação técnica para elaboração de TCC's e estágios. Coordena o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO) desde 2011. Tem experiência profissional na área da docência há mais de 20 anos no Ensino Fundamental, Médio e em Cursos Superiores como Pedagogia, Psicologia e Geografia, Coordenação pedagógica de escolas, orientação de estudantes de iniciação científica e de graduação, coordenação de pós-graduação, pesquisa institucional e gerenciamento de equipes em projetos de ensino, pesquisa e extensão. É professora EBTT do Instituto Federal de Rondônia na área de Pedagogia e atualmente coordena o curso em implantação de Licenciatura em Pedagogia - Oferta própria no IFRO- Campus Zona Norte.

Silmar Antonio Buchner de Oliveira

Mestre em Ensino Tecnológico - IFAM (2018). Instrutor CCNA Cisco (2021-atual). Especialista em Desenvolvimento para Web (2005). Bacharel em Sistemas de Informação - Faculdades Associadas de Ariquemes (2004). Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (2016-atual), Técnico Administrativo em Educação TAE - Sistemas de Informação do IFAC (2015-2016) - Professor universitário - Uninorte/AC, (2006-2010). Diretor de TI - Governo do Acre (2012-2014). Analista de Suporte Técnico - Governo do Acre (2006-2015). Analista em TI - Iniciativa Privada (2002-2006). Pesquisador na área de ensino para cursos superiores de Tecnologia da Informação, relacionados à Metodologias Ativas, Redes de Computadores e Programação. Conhecimentos em Linux, Windows, Redes, Infraestrutura, Ensino Tecnológico, Processos aquisitivos de TI.

Luciana Aparecida Barbieri da Rosa

Possui graduação em Administração de Empresas- Bacharelado pela Faculdade de Educação São Luis - FESL (2007) e Licenciatura Plena pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - PEG ( UFSM - 2015) . Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria / RS (UFSM -2009) e Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Santa Maria (UAB / UFSM - 2015). Mestre em Administração de Empresas pelo Programa de Pós - Graduação em Administração PPGA (UFSM - 2013). Doutora em Administração de Empresas pelo Programa de Pós - Graduação em Administração PPGA (UFSM - 2019). Atuou como professora substituta do Departamento de Ciências Administrativas - UFSM (2013-2015), tutora da Especialização em Gestão Pública UAB/UFSM ( 2017-2018), Professora da Faculdade Palotina - FAPAS (2018), tutora da Especialização Gestão em Saúde - UAB/UNIR ( 2019) e Professora Substituta do Instituto Federal de Rondônia ( IFRO- Zona Norte- 2020/2021). Atualmente é professor formador bolsista do Instituto Federal de Rondônia (UAB/IFRO) e Pós Doutoranda PUC/RJ.I ntegrante dos grupos de pesquisa: Ecoinovar (UFSM), Gestão da Inovação e Tecnologia (GEITEC / UNIR) e Inovação e Sustentabilidade Organizacional (UFSM). Atua nas áreas de: Inovação, Sustentabilidade, Educação, Gestão Pública, Estratégia, Marketing e Produção.

Sara Luíze Oliveira Duarte

Graduada em Processamento de Dados, Especialista em Desenvolvimento Web e Mestra em Gestão e Desenvolvimento Regional, com foco na pesquisa em Educação a Distância. Fez parte da equipe gestora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nos níveis de planejamento, supervisão coordenação e gestão da EaD. Atuou como coordenadora no curso de Informática para Internet do Instituto Federal de Rondônia (IFRO). É conteudista de diversos materiais didáticos para o EaD, foi Secretária de Avaliação Institucional do Grupo São Lucas Educacional. Atualmente ocupa os cargos de no Centro Universitário São Lucas: Ouvidora Institucional; Ponto Focal do ENADE na IES; Presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA); Supervisão de Regulação e Avaliação Interna e Externa do UniSL.

Luis Carlos Petry

Doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) com tese sobre modelagem tridimensional para ambientes virtuais, metaversos e games. Estudos em Liceu de Arte e Filosofia. Bacharel em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1986). Atualmente é professor doutor - assistente doutor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orienta e pesquisa no TIDD (Prog. de Pós-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital M/D). É autor do Projeto Didático-pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais. É Consultor Internacional da FCT (Pt) para o Projecto Comunicação Pública da Arte (2007-2011), projeto sediado no Centro de Estudos de Comunicação e Linguagens-FCSH-UNL.

Maigon Nacib Pontuschka

Professor e pesquisador no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia no Campus Avançado de São Miguel do Guaporé. Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP (2012) na área de Metaversos e mundos virtuais. Pós-graduado em Análise de Sistemas - FAAP/SP (1993). Graduado em Tecnologia em Sistemas para Internet pela ULBRA (2015). Graduado e Licenciado em História pela Universidade de São Paulo (1991). Suas áreas de atuação incluem design e desenvolvimento de games, Sistemas de informação, Robótica e automação. Sua paixão inclui utilizar sistemas de computação, mundos virtuais e games na construção de conhecimento e desenvolvimento da educação. É o idealizador do Projeto Nurse simulação de técnicas que une sistemas de informação com enfermagem e coordenador do projeto de pesquisa Simulação Robótica que une robótica com motores de jogos e realidade virtual.

Fatima Cristina Smith Erthal

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998), mestrado em Ciências Biológicas - Fisiologia (2004) e Doutorado em Ciências (2008) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutorado Sanduíche em Neuroimagem Funcional no Laboratory of Cognition and Emotion (Brown University-EUA) em 2005. Pós-doutorado em Neuroimagem Funcional no Laboratório de Neurobiologia (2010-2011) da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SERGIO Crespo C S PINTO

Professor Adjunto na Universidade Federal Fluminense UFF. Coordenador do Programa de Doutorado em Ciência, Tecnologia e Inclusão da UFF. Líder do grupo de pesquisa CNPq: TeCEADI+: Tecnologias Computacionais no ensino e aprendizagem na ótica da Diversidade, Inclusão e Inovação. É professor convidado no Programa de Mestrado em TICs na Universidade Tecnológica do Panamá. Possui graduação em Tecnólogo Em Processamento de Dados pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1987), Mestrado em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - COPPE-Sistemas (1995) e Doutorado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2000). Atuou como professor Titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos de 1990 a 2013, - Fez parte do comitê editorial da Revista Brasileira de Informática na Educação (1414-5685) . Passou de Abril de 2013 a Novembro de 2013 como Professor Visitante no DCC-UFMG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: Diversidade e Inclusão, Educação a Distância, Informática na Educação e engenharia de software aplicada a educação.

Crediné Silva de Menezes

Doutor em Inteligência Artificial (PUC/Rio); Pós-doutorado em Informática na Educação (UFRGS) Professor Titular na Facudade de Educação da UFRGS Professor do Programa de Doutorado em Informática na Educação(PGIE/UFRGS) Professor no Programa de Mestrado em Informática na Universidade Federal do Espírito Santo. Interesses de Pesquisa: Ambientes Inteligentes para Apoiar a Aprendizagem; Arquiteturas Pedagógicas para Aprendizagem em Rede; Formação de Professores para uso das Tecnologias na Educação; Aprendizagem Cooperativa em Contextos Digitais; Pensamento Computacional; Programação de Computadores.

Raiane Alves de Macedo

Acadêmica em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no Instituto Federal de Rondônia - Campus Ji-Paraná

Hiago Fernando Cardoso Gomes

Cursando Análise e desenvolvimento de sistemas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Ji-Paraná)

Leidervan Ortiz Francisqueti de Oliveira

Thiago Apolinário Câmara Bráz

cursando analise e desenvolvimento no instituto federal de Rondônia IFRO / 1 PERIODO

Lucas Barcelos do Carmo

Curso Análise e desenvolvimento de sistemas no IFRO Campus Ji-Paraná RO, 1° período.

Miriam Lenzi Souza

Cursando Análise e Desenvolvimento de Sistemas no IFRO,Campus Ji-Paraná-RO

Elizeu Ribeiro

Kauan Matheus Pereira Serra

Naiany Moreira França

Acadêmica no Instituto Federal de Rondônia, campus Ji-Paraná.

Natália da Silva Fernandes

Rai Pereira Pessoa

Acadêmico 1 período curso analista e de desenvolvimento de sistemas Campus Ifro ji_Paraná/gmail raip2852@gmail.com

Guilherme do Carmo Oliveira

Acadêmico na Uneouro

Igor do Nascimento Mendes

Júlio Cézar Pereira Camargo

Olá! Me chamo Júlio Cézar. Sou um jovem de 19 anos e, no momento, estou cursando Análise e Desenvolvimento de Sistemas no IFRO Campus Ji-Paraná. Escolhi seguir a carreira da Computação, envolvendo Design e Programação. Fiz minhas pesquisas sobre a área e de como ela cresce e se faz necessária no mercado de trabalho, buscando progredir e abrir portas para todos os lugares do mundo.

Marcos Edson Anerio dos Santos

Olá, prazer, me chamo Marcos, estudo na faculdade IFRO CAMPUS Ji-Paraná e estou cursando no momento Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Atualmente trabalho de repositor no IG (Irmãos Gonsalves) e pretendo futuramente seguir no ramo da programação.

Suelem Da Silva Miranda Moreira

Robisom Damasceno Calado

Doutor em Engenharia Mecânica pela UNICAMP e Engenheiro de Produção Mecânica pela UNIMEP. Pós Doutorado em Engenharia de Produção pela UNESP. É professor Adjunto no curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal Fluminense (UFF) / RJ. É Docente nos programas de pós graduação: Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas Computacionais (MESC/UFF), Mestrado e Doutorado em Engenharia de Produção (TPP/UFF) e Vice-coordenador do Doutorado em Ciência e Tecnologia e Inclusão (PGCTIn/UFF). É Comendador pela Câmara Brasileira de Cultura. Coordenador do grupo de pesquisa CNPq LabDGE - UFF (Laboratório de Design Thinking, Gestão e Engenharia Industrial da UFF). Coordenador do Projeto Lean nas UPAs 24h (parceria do Ministério da Saúde com a UFF, desde 2019). Organizador anualmente o Congresso Lean Six Sigma (10º edição em 2021). Já orientou mais de 160 trabalhos acadêmicos, publicou vários artigos, livros e capítulos de livro sobre Lean Six Sigma e Lean Healthcare. Foi membro do Educational Network Lean Advacement Inititive do MIT - Massachusetts Institute of Technology. Possui especialização em Lean Enterprise pelo MIT (2009) e Certificação Black Belt - Lean Six Sigma. Foi prof. visitante da Harvard John A. Paulson School of Engineering and Applied Sciences – SEAS (em 2019) pesquisando Educação em Engenharia. Experiência profissional de 28 anos, em empresas de diversos segmentos na área de Engenharia Industrial e Coordenação de programas de Lean Manufacturing.

GRAZIELA GUARDA

Doutora em Educação Inclusiva (Ciências, Tecnologias e Inclusão), mestre em Engenharia Elétrica, Bacharel em Ciência da Computação, Pesquisadora no campo da Informática em Educação, Professora e Escritora. É autora da Coleção de obras didáticas Pensamento Computacional para Todos. Desenvolve pesquisas sobre Pensamento Computacional, STEM, Aprendizagem Criativa e Cultura Maker para a Educação Básica. Possui vasta experiência docente na área de Computação atuando nas áreas de algoritmos, interação humano computador e inteligência artificial. Agrega conhecimentos avançados em Pensamento Computacional, Robótica Educacional, Tecnologias Tangíveis, Programação em Blocos, Linguagens Visuais e Arduínos. Idealizadora do projeto Logicamente, indicado pelo SEBRAE Nacional entre as 1000 pesquisas com maior potencial de inovação do Brasil, recebeu 6 prêmios pela realização de atividades inovadoras. Atualmente integra o comitê gestor da Comissão Especial de Informática em Educação junto a Sociedade Brasileira de Computação – gestão 2022/2023.

Alessandro Luiz Silva

Vanessa Oliveira

Acadêmica do 7° período do curso de Direito da Faculdade Católica de Rondônia (FCR). Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia - Unir. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB. Graduada em Letras/Português e suas Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Tem experiência na gestão administrativa, tecnólogica e pedagógica de cursos na modalidade EaD, e na revisão textual e pedagógica de materiais didáticos.

Marialva de Souza Silva

Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Graduação em Direito pela Faculdade de Rondônia (2013). Mestranda Educação pela Universidade Federal de RO. Possui Formação Pedagógica para não Licenciados. Especialista em Gestão da Educação a Distância. Especialista Metodologias ativas aplicadas ao Ensino Superior. Coordenadora do Curso Tecnólogo em Gestão Pública na modalidade EaD do IFRO. Capacitada em Produção de Conteúdos para EaD; em práticas pedagógicas para oferta de Curso EaD; em "Encantado as Câmeras" aplicadas a teleaulas de EaD; em produção de Conteúdos para EaD. Possui experiência para atuação na TV/EaD.

Patrícia Feitosa Basso Miranda

Mestre em Matemática pelo programa de Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT, possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia.Tem experiência de docência em Matemática e Física, com ênfase em Matemática.

Euliene da Silva Gonçalves

Filósofo Educador. Casado, pai de um jovem e uma menina, capixaba,  migrante, cristão católico, salesiano cooperador, sindicalizado, flamenguista (meu minicurrículo assim iniciado quer aludir que sou mais do que minha carreira acadêmica/profissional). Graduado em Filosofia e Pedagogia, especialista em Metodologia do Ensino Superior e Filosofia Clínica, mestre em Educação, pelo MEDUC/UNIR, doutorando em Educação pela UFPR, Profº EBTT de Filosofia, IFRO. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância do IFRO (GEPD), do Grupo de Estudos e Pesquisa - Pedagogia, Complexidade e Educação da UFPR (GEPEPECOE), do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Ensino de Filosofia da UFPR (NESEF) e da Rede Internacional de Filosofia Ecointegral.

Telma Fortes Medeiros

Educadora, Pedagoga, Mestre em Geografia UNIR/RO. Docente do Instituto Federal de Rondônia. Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Docência na Educação Básica - Campus Porto Velho Zona Norte.

Vanessa Barbosa

Valdeson Amaro Lima

Caren Stela Máximo Batista

Mestranda em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), graduada em Administração pela Faculdade São Lucas. É professora EBTT do IFRO desde 2018 e está como coordenadora do curso Tecnólogo em Gestão Comercial EaD. Pesquisadora vinculada aos grupos de pesquisa GEPISA e GPED do IFRO campus Porto Velho Zona Norte.

Samuel dos Santos Junio

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia campus Porto Velho Zona Norte. Pesquisador dos grupos de pesquisa: GPED - Grupo de Pesquisa em Educação a Distância, e GEPISA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia. Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná (2012) e Licenciado em Pedagogia pela Universidade do Tocantins (2009). Possui Especialização em Educação Empreendedora pela PUC-Rio (2017) e Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Ouro Preto do Oeste - FAOURO (2011), Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (2017), Doutorando em Ciências da Educação, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal.

Sandra Santos da Costa

Pedagoga Especialista em docência no ensino superior Mestre em Educação Coordenadora do Ensino Técnico no IFRO Coordenadora do curso de pedagogia do IFRO

Antonio Maurício Castanheira das Neves

Doutor em Filosofia. Professor titular aposentado do CEFETRJ

MARIA DO CARMO DE FIGUEIREDO CISNE

Doutora e Pesquisadora em Psicologia do Trabalho e Organizacional - Competências no Trabalho (Universidade Federal do Rio de Janeiro) - Mestrado em Psicologia Social (UGF / Bolsista da CAPES) # Professora convidada do Projeto Lean nas UPA 24h que está inserido no grupo de pesquisa do LabDGE - UFF. (desde agosto de 2022) # Psicóloga e Administradora # Coordenadora, Professora e Conteudista nos Cursos de Pós-graduação e Graduação nas modalidades: presencial e EAD. # Consultora da Área de TD&E - Treinamento, Desenvolvimento e Educação Profissional (FURNAS, CEF, Banco Itaú, entre outras). # Mapeamento por Competências e Indicadores de Desempenho # Psicóloga Clínica, Supervisora na área de Terapia Cognitivo Comportamental e Terapia EMDR para traumas, fobias, ansiedade e medos # Membro Efetivo de Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos (membro externo) - Organização de Pesquisa (FIOCRUZ) # Mentora do Programa ?Mentoring Education for Digital Ecosystem ? WEEDUCATE? ? NempI (Núcleo de Empreendedorismo e Inovação) ? Faculdade Cesgranrio # Cerificação em Gestão, Liderança e Tecnologia (PUCRS) # Modelo Cognitivo-Comportamental dos Transtornos relacionados a Traumas (PUCRS) # MBA em Gestão, Inovação e Serviços em Saúde (PUCRS - cursando) # Webconferencistas nos cursos de Pós-graduação na UNIGRANRIO e nos cursos de Pós-graduação no ÂNIMA EDUCAÇÃO (modelo IEcossistema de Aprendizagem) E-mail: carmo.cisne@gmail.com

Silvia Cristina Rufino

José Ricardo De Souza Ramos

Li Li Min

Professor titular do Departamento de Neurologia da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em regime de dedicação integral à docência e pesquisa. Prof. Li é médico formado pela Universidade Federal do Paraná em 1989 e recebeu seu título de PhD pela McGill University no ano de 2000 com a tese "Static and dynamic properties of epileptogenic lesions" (A tese é top 10% e está na Dean?s Honor List). Prof. Li obteve título de livre-docência pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP em 2005. Prof. Li tem treinamento em neurologia, neurofisiologia e neuroimagem em diferentes centros de excelência do mundo: Instituto de Neurologia y Neurocirurgia de Havana, Cuba em 1992, National Institute and Hospital for Neurology and Neurosurgery, Queen Square, Londres, de 1993 a 1995, Montreal Neurological Institute and Hospital, Montreal, Canada de 1995 a 2000. Prof. Li é membro do Programa de Cirurgia de Epilepsia e do Laboratório de Neuroimagem da UNICAMP. Prof. Li tem como principais linhas de pesquisa a epilepsia, neuroimagem e neurociências tendo publicado mais de 150 artigos em revistas especializadas nacionais e internacionais.

Maicon Gonzaga da Silva

Formado em Analise e Desenvolvimento de Sistemas e também autodidata. Trabalho atualmente para um banco na França construindo equipamentos de segurança. Apaixonado por tecnologia, hoje, faço de meu hobby meu ganha pão.