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Estratégias de propriedade intelectual para empreendedores no México

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Conteúdos do Conteúdo

Estratégias de propriedade intelectual para empreendedores no México
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José Carlos Anaya Aguas
Propriedade intelectual como vantagem competitiva para marcas e produt
Propriedade intelectual como vantagem competitiva para marcas e produt
Guilherme Augusto Dionisio Vivaldi
Nanotecnologia como oportunidade de empreendedorismo
Nanotecnologia como oportunidade de empreendedorismo
Hilda Esperanza Esparza Ponce

Convidados

Palestrante
Daniela Adami Goes de Araújo

Possuo certificação Google Certified Educator ? nível 2 (avançado). Atualmente atuo como Coordenadora de Cursos de Sistemas de Informação na Uninassau Salvador (Pituba), Administração e Tecnólogos de Gestão de RH na UniNassau Salvador (Mercês) e como avaliadora de cursos ad hoc no INEP/MEC. Atuei no Centro Universitário Social da Bahia -UNISBA, antiga Faculdade Social da Bahia como Coordenadora do Curso de Administração, Gestora do Núcleo de Carreiras e Fidelização, docente no curso de Administração e em outros cursos de graduação, além de ter sido representante docente na CPA - Comissão Própria de Avaliação. Nesta IES lecionei as disciplinas Estágio Supervisionado; Pesquisa Mercadológica; Processo Decisório e Jogos de Empresa; Tópicos Emergentes em Estratégia e Inovação; Empreendedorismo; Administração, Gestão e Marketing em Educação Física; Tópicos Especiais em Administração; Sistemas de Informações Gerenciais. Quando Faculdade Social da Bahia ? FSBA, lecionei também as seguintes disciplinas: Teoria Geral da Administração, Administração Mercadológica, Administração de Logística e Materiais, Administração da Produção, Fundamentos do Trabalho Acadêmico, Empreendedorismo, Tópicos Emergentes em Mercadologia, Administração de Serviços, Estágio Supervisionado e Práticas Integrativas I, II e III. Na FSBA, anteriormente, no Curso de Administração, atuei como Coordenadora do TCC, Coordenadora da Prova Institucional, Coordenadora das ações ENADE, e Coordenadora de Atividades Complementares, além de ter sido Coordenadora da CPA (2017-2019). Durante minha carreira acadêmica já lecionei outras disciplinas, tais como: Informática; Administração de Sistemas de Informação I e II; Negociação; Administração de Serviços; Administração de Marketing; Tópicos Integradores I e II; Gestão da Mudança, Gestão da Qualidade, Fundamentos da Administração II, Aprendizagem Organizacional; Tecnologia e Inovação em pequenas e médias empresas; Informação, Tecnologia e Competitividade; Gestão Integrada da Informação e Comunicação I e II; Estratégia de Gestão e Organização Empresarial, Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, Consultoria Empresarial e Criação de Empresas. Anteriormente já exerci a carreira docente em outras IES, como a Faculdade Maurício de Nassau, a Faculdade Baiana de Ciências, a Faculdade São Camilo, a Faculdade Castro Alves, e a Universidade Estadual de Feira de Santana, na qual fui professora substituta. Em pós-graduação já lecionei na FAMEC, FABAC e São Camilo. Atuei também no Grupo Ser Educacional como Assistente Pedagógica, coordenando o NAE - Núcleo de Atendimento ao Estudante e o NAP - Núcleo de Atendimento ao Professor. Atuei como presidente da CPA neste mesmo grupo. Tenho experiência em EAD, como professora autoria de dois livros digitais e implantação da disciplina EAD Estudos Dirigidos na unidade Salvador, do Grupo Ser Educacional. Possuo ainda experiência na Educação Básica, quando lecionei Informática Educacional na Escola Dorilândia, da alfabetização ao 5º ano. Sou Bacharela em Informática pela UCSAL, Bacharela em Administração pela Associação Internacional de Educação Continuada - AIEC, Mestra em Saúde Coletiva, pela UEFS e Especialista em Didática do Ensino Superior pela FABAC. Além de possuir o MBA em Gestão Executiva de IES.

Palestrante
Evani Lúcio de Melo

Professor Universitário, Doutor em Ciências Empresariais pela UMSA Universidade Del Museo Social Argentino, Buenos Aires, Argentina, Contador atuante. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Econômicas de Divinópolis, Pós graduação especialização em Planejamento Fiscal e Auditoria pela FACED Fac.Ciências Econômicas de Divinópolis. Professor titular da Universidade de Itaúna Campus de Itaúna MG de Auditoria, foi professor cursos graduação em Administração e Ciências Contábeis em diversas Instituições de ensino. Conselheiro CRCMG 2018/202 - 2022/2025. Conhecimento IFRS Contabilidade Internacional (Novas Normas Contábeis). Professor de Gestão Tributária. Ministrou Palestras e Cursos Contabilidade Eleitoral e Diversos temas para CRC/MG. Professor Pós-graduação na UNA Divinópolis, Atuou como Auditor Externo e Auditor Interno. Atuou como Coordenador de Curso de Ciências Contábeis na FACIG/FUNEDI/UEMG Faculdade de Ciências Gerenciais de Cláudio/MG, no UNIFORMG Centro Universitário de Formiga e na FANS Faculdade de Nova Serrana no período de 2009 a 2014.. Consultor Contábil Contabilidade Prestação de Contas Eleitorais de Partido Político e Candidatos. Ministrou Cursos e palestras sobre temas ? IRFS Contabilidade Internacional Para Pequenas e Médias Empresas para Contadores e Profissionais de Contabilidade para CFC/ CRC/MG em diversas cidades de Minas Gerais; ITG 1000 ? Planejamento Tributário MPEs Micro e Pequenas Empresas em Setembro/2018; ? Simples Nacional ? Novas Disposições Aplicáveis ? Enfase NFe 4.0 em Novembro/2018. Participação como palestrantes e mediador debates Contabilidade Prestação de Contas CRCMG/TRE. Atuou como.Perito contábil judicial oficial nomeado pelas Vara Cíveis de Bom Despacho/MG, Carmo do Cajuru/MG, Cláudio/MG, Divinópolis/MG, Dores do Indáia/MG e vara do trabalho de Bom Despacho/MG e Divinópolis/MG. Tem experiência na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: controladoria para micro e pequenas empresas, BSC Balanced Scorecard para pequenas empresas, controle interno, planejamento tributário, contabilidade societária. Contador com experiência apuração SIMPLES, Lucro Presumido e Lucro Real em empresas industriais, comerciais e prestação de serviços. Atuação em orientações de pesquisa artigos, TCC e bancas de avaliação TCC. Orientação/supervisão setor tributos municipais, estaduais, federais e SPED, setor de Recursos Humanos, setor emissão Nfe (Nota Fiscal Eletrônica) faturamento. Vivência Internacional.

Palestrante
María Fernanda Gómez de la Garza

Nacida en la Ciudad de México en noviembre de 1987. Dos años después, se mudó a Tampico, Tamaulipas. En Tampico creció y estudió desde Preescolar hasta Bachillerato en el Instituto Cultural Tampico y posteriormente la Universidad en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, graduándose en el 2010 como Ingeniero Industrial y de Sistemas. A la par de sus estudios, María Fernanda acudió en diez ocasiones a Misiones en distintas zonas rurales de México. Gracias a esta experiencia, su sensibilidad y conocimiento sobre las necesidades del país incrementaron y nació su interés en temas filantrópicos. Además, coordinó Retiros Espirituales por más de tres años, brindando pláticas de Liderazgo, Espiritualidad y Plan de Vida. Una vez graduada, laboró como Consultora en Proyectos de Mejora Continua e Indicadores de Calidad. Sin embargo, su inquietud por apoyar a las personas vulnerables y por mejorar la situación del país fue incrementando. Por tal motivo, en el 2012 decide sumarse al equipo de EducarUno. Comenzó su trayectoria como Líder de Proyectos y a partir del 2015, toma el proyecto Somos el Cambio y funge como Directora a nivel nacional. Al día de hoy, Somos el Cambio es el proyecto de emprendimiento social más grande a nivel mundial. Gracias a la participación de más de 285,000 niños se han realizado más de 57,000 proyectos de cambio. Se ha impactado a más de 13 millones de personas y se han formado grandes alianzas clave para llevarlo a cabo: SEP, CONAFE, Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, UNAM, Tec de Monterrey, TecNM, entre otras. En 2021, el libro “Those who inspire” me reconoció como una de las 118 líderes mexicanas.

Palestrante
Kenia Montiel Pimentel

Actualmente se desempeña como Subsecretaria de Participación Social y Fomento Artesanal en la Secretaría de Desarrollo Social del gobierno del estado de Hidalgo. Abogada de profesión, cursó la maestría en gobierno y gestión local, y actualmente estudia la maestría en administración y políticas públicas con enfoque en gestión gubernamental, de igual forma cuenta con múltiples estudios y diplomados en pobreza, modelos de innovación y procuración de fondos para sociedad civil. El año 2017, logró la consolidación de la Biblioteca Virtual de Recursos Internacionales, a través de una base de datos integrales sobre donantes y subvenciones para organizaciones, consiguiendo que el gobierno del estado de Hidalgo fuese el primer gobierno a nivel mundial en convenir con Candid (Foundation Center hasta 2018), organización estadunidense líder de la base de datos, con sede en Nueva York, USA. En el año 2021, impulsó la creación y aprobación de la Ley Estatal de Acciones de Fomento de las Organizaciones de la Sociedad Civil, a través de un trabajo de participación social que le permitió dar voz a las más de 900 organizaciones involucradas. La vocación de servicio de Kenia Montiel, fue reconocida por el periódico “El Universal”, al considerarla en el año 2020, como una de las 104 mujeres líderes de México, un reconocimiento a las mujeres que tienen influencia en diferentes campos, reconociendo su trayectoria como activista social. De igual forma su integridad social le han merecido diversos premios y certificaciones, tales como: El Premio de 25 soluciones para México de FEDEX Internacional; Presea Ray Tico Internacional 2016 y 2017 como filántropa social, entre otros, en los que ha destacado siempre la importancia de resaltar la riqueza de las comunidades para su transformación social. En el año 2019, lideró el proyecto el bordado más grande del mundo, el cual fue certificado por Guinness World Recrods. Una estrategia fundada en el objetivo de reconocer el valor que merece la mano de cada persona artesana bordadora. El alcance de este proyecto logró la unión de las comunidades del municipio y la participación activa de cada uno de los bordadores por demostrar la belleza y cultura de su región, lo que lo llevó a ser considerado como un proyecto de trabajo comunitario ampliamente significativo, por lo cual, en el año 2020, fue considerado por Guinness World Records como el mejor récord de Latinoamérica. Este récord, ha recorrido el mundo, logrando con ello, su objetivo de generar mediáticamente, conciencia sobre la importancia de fomentar la actividad artesanal y el consumo local, en el año 2019 se exhibió en los Museos Vaticano, en Italia y en el año 2021 en la “Expo Dubái 2020”, en los Emiratos Árabes.

Palestrante
Dra. Gladys Péres Santiago

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH); Maestra en Periodismo Político por la Escuela de Periodismo Carlos Septién García y licenciada en Ciencias de la Comunicación (UAEH); Diplomada en Prevención de la Violencia De Género en las Instituciones de Educación Superior por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS); Diplomada en Periodismo de Investigación por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE); en Marketing Político por el Instituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y en Administración y Gestión de Redes Sociales por la Universidad Iberoamericana. Desde 2005 ha sido editora general, curadora de contenidos web y redactora, fue reportera, jefa de información y corresponsal en diversos medios locales y nacionales realiza investigación social sobre temas como: derechos humanos, género y mujeres, periodismo, ciberpolítica y audiencias digitales. Por 18 años ha sido locutora y productora de diferentes programas radiofónicos en radio pública y privada. Actualmente es consultora de comunicación y diseña estrategias para la generación de comunidades en línea para empresas con diversos giros; es RRPP y desarrolladora de proyectos audiovisuales y capacitación para nómadas digitales; imparte talleres de comunicación asertiva y gestión de crisis en medios, generación de contenidos creativos e informativos para RRSS, organización y funcionamiento de oficinas de comunicación, gestión cultural y prensa.

Palestrante
Claudio Ruff Escobar

Licenciado en Ciencias de la Administración, Ingeniero Comercial con mención en Administración, Máster en Finanzas y Doctor en Ciencias de la Ingeniería. Ha realizado sus estudios superiores y de especialización en diversas universidades; Chile, Suiza, Estados Unidos y Perú. Durante una década, se desempeñó como Vicerrector de Administración y Finanzas de la Universidad Bernardo O’Higgins, actualmente y desde el año 2011, es Rector de la Universidad. Ha participado como expositor en diferentes congresos nacionales e internacionales y es autor de publicaciones como: Capacidades tecnológicas: Impacto en la Competitividad Empresarial; La Universidad Privada en América Latina y el Caribe; Revue Internationale des Economistes de Langue Française Vol. 2, Nº2; La Nouvelle Economie Mundiale, Comparaisons Internationales; Economía Chilena: Desde un Nivel de Ingreso Medio, hacia una Modernización del Estado; Evaluación de Proyectos Privados y Sociales, entre otros. En su calidad de francófono, expuso sobre Inteligencia Económica y la IV Revolución Industrial en el 61º Congreso de la Asociación Internacional de Economistas de Lengua Frances (AIELF), evento que se realizó por primera vez en Latinoamérica y donde la Universidad fue sede en el año 2018. Es secretario general de la Corporación de Universidades Privadas de Chile (CUP), entidad que se encarga de fomentar el desarrollo y perfeccionamiento de las actividades de educación superior, ejecutadas por universidades privadas. También, participa activamente en la Red de Asociaciones Latinoamericanas y Caribeñas de Universidades Privadas (REALCUP) y en la Conferencia Regional de Rectores de Universidades Latinoamericanas (CRULA), miembros de la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF).

Palestrante
José Carlos Anaya Aguas

Cuento con dos licenciaturas, Ingeniero Mecánico por la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica (ESIME) y Licenciatura en Derecho en la Escuela Superior de Leyes y Negocios, Universidad Humanitas; Maestría en Docencia por la Universidad ETAC; concluí el Doctorado en Derecho Civil por el Centro de Estudios Superiores en Ciencias Jurídicas y Criminológicas – CESCIJUC en proceso de titulación; ingreso en el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) desde 2001 y las actividades desempeñadas es la de coordinar la recuperación de documentos de patente de diversas bases de datos, libres y bajo licencia; coordinar la elaboración de reportes de información tecnológica en relación a diferentes tipos de búsqueda, desde los más simples hasta aquellos que demandan alta especialización para clasificar, analizar y convertir la información recuperada en conocimiento; esta información recuperada y analizada nos proporciona tanto para el sector privado como para el sector educativo la oportunidad para la toma de decisiones, para saber qué hacer, hacia donde virar en una investigación, o como canalizar los desarrollos tecnológicos, por lo que nos permite: • Toma de decisiones • Evaluación de proyectos • Definir líneas de investigación • Presentar una solicitud de patente • Investigación Apoyo en el asesoramiento en la presentación de solicitudes de invenciones; redacción de documentos de patente, modelos de utilidad, diseños industriales; en la tramitación de signos distintivos (marcas) tradicionales y no tradicionales; en la elaboración de contratos de transferencia de conocimiento en materia de propiedad industrial; en la mediación de controversias en materia de propiedad intelectual.

Palestrante
Netzer Gabriel Díaz Jaim

Con una vasta experiencia en el ecosistema de las Tecnologías de la Información en el sector público, Netzer Gabriel Díaz Jaime, actualmente es Director del Comité de Informática de la Administración Pública Estatal y Municipal A.C. CIAPEM, con la misión de desarrollar estrategias que impulsen la modernización e innovación tecnológica en los gobiernos estatales y municipales; promoviendo en ellos la planeación, el uso, el aprovechamiento y la democratización de los recursos. Su objetivo primordial es hacer del CIAPEM el principal aliado en materia de tecnología. Además, es Titular de la Unidad de Innovación Gubernamental del Municipio de Tulancingo de Bravo, Hidalgo, encargado del Desarrollo y Transformación Continua de las Estructuras, Sistemas, Funciones y ¨Procesos básicos de la Administración Pública Municipal para el periodo 2020-2024. Es profesor de la Universidad Tecnológica del Municipio de Tulancingo de Bravo, Hidalgo; instructor en seminarios internacionales con grupos de intercambio en el Programa Técnicos para Chile, del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y speaker en Seminarios para toda Latinoamérica. Con una amplia carrera en el sector público, Netzer Díaz, laboró como Director de Innovación y Gestión de Proyectos, en la Unidad de Innovación Gubernamental y Mejora Regulatoria del Gobierno del Estado de Hidalgo en la presente Administración, con grandes iniciativas y resultados como; La Coordinación del Reconocimiento a la Innovación Gubernamental; La Estrategia Web del Estado; Proyecto México Conectado, Acta de Nacimiento en Línea, Ventanilla Única Nacional y Datos Abiertos, entre otros. Netzer Díaz, es ingeniero en sistemas computacionales, con estudios de especialidad en Ciencias Computacionales, así como en Tecnologías de Información.

Palestrante
Edna Chamon

Graduação em Pedagogia pela Faculdade Nogueira da Gama (1991), graduação em Sciences de L’Education - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1994), mestrado em Sciences de L’Education - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1995), doutorado em Psicologia - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1998) e pós-doutorado em Educação na UNICAMP (2003). Atualmente é professora permanente na Universidade de Taubaté (UNITAU) no Programa de Pós Graduação - Mestrado em Desenvolvimento Humano; e na Universidade Estácio de Sá - UNESA, no Rio de Janeiro. Tem experiência em Educação a Distância (Implementação e Gestão de Cursos e Materiais), além de experiência em avaliação institucional e de cursos (SINAES e CEE). É assessora ad hoc da FAPESP e do CNPq, da ANPEPP e do JIRS. É membro de corpo editorial e científico de várias revistas nacionais e internacionais. Trabalhou em Projetos Institucionais: PIBID (Capes) (Construção e Implementação) e Projeto Procampo, de 2009 a 2017. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá ministrando aulas e orientando mestrandos. Coordena projeto de pesquisa com fomento do CNPq. Atua nas áreas de pesquisa em Psicologia Social, Educação e Educação do Campo, com ênfase em representação social e identidade profissional. Seus temas de interesse concentram-se nas seguintes áreas: representação social; educação do campo, estresse e coping; qualidade de vida no trabalho; e, identidade profissional.

Palestrante
Gladis Camarini

Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Campinas (1981), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (1988) e doutorado em Engenharia Civil pela Universidade de São Paulo (1995). Pós-doutorado no Laboratoire des Materiaux et Durabilité des Constructions (LMDC) do Institut National des Sciences Apliquées (INSA, Toulouse, França, 1998). Diploma DRIT - Diplôme de Recherche de lINSA de Toulouse em 1998. Pós-doutorado no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE, São José dos Campos, Brasil, 2008). Pós-doutorado no Instituto de Ciencia e Tecnología del Hormigón (ICITECH), da Escola Politécnica de Valência (UPV) (Valência, Espanha, 2012). Atualmente é professora titular da Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas, Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS-MG, e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Desenvolvimento Regional. Professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo. Professora e pesquisadora voluntária do Departamento de Engenharia Civil da Universidade Estadual Paulista - UNESP. Membro do Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON). Assessora ad-hoc da CAPES, do CNPq, da FAPESP, do FAEPEX-Unicamp. Assessora científica de vários periódicos nacionais e internacionais, assessora científica de eventos. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, nos temas: materiais para construção, aglomerantes minerais, argamassas, concretos. Atua também em gerenciamento do projeto e do produto, gerenciamento de projetos de pesquisa, reciclagem de materiais, desenvolvimento sustentável e economia circular, reaproveitamento de resíduos industriais e de construção.

Palestrante
Milene Gabriela Winck de Carvalho

Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus Cuiabá, com ênfase curricular em Intervenções em Processos de Saúde e Sofrimento Psíquico. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFMT), na linha de pesquisa Cultura, Memória e Teorias em Educação, com pesquisa sobre as representações sociais de educadores mediante o anunciar, nomear e caracterizar a morte para crianças no contexto da pandemia por coronavírus (SARS-CoV-2). Possui experiência em estágios Básicos nos contextos Socioeducativo, Sociocomunitário, Organizacional e do Trabalho e Saúde Mental. Atuou como bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/Fapemat), e bolsista pelo Programa de Mestrado (CAPES) participando de pesquisas coletivas, estudos, discussões teóricas e ações de extensão e temáticas relativas à Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Teoria das Representações Sociais, Educação Infantil e Hospitalização da infância e adolescência, junto ao Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância. Apresenta experiência em estágio docência pelo curso de Psicologia (UFMT). Adquiriu competências, experiências e aumentou a rede de relacionamentos com serviços de atendimento na enfermaria pediátrica do Hospital e Pronto Socorro Municipal de Cuiabá ? HPSMC. Atuou como membro da Equipe Multiprofissional de Atenção à Criança (EMAC), do Hospital Universitário Júlio Müller ? HUJM, realizando ações integradas ao bem estar e recuperação de crianças hospitalizadas. Atualmente é doutoranda em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFMT).

Palestrante
Ivany Pinto

Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Pará (1978), graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade da Amazônia (1984), graduação em Formação de Psicólogo pela Universidade da Amazônia (1985), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002) e doutorado em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002). Atualmente é avaliadora de projetos para financiamento da Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa, membro da associação. da Associação dos pesquisadores sobre Juventude brasileira - JUBRA, pesquisador da Rede Nacional de Ciência para Educação, squisadora da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, colaborador da Associação dos Docentes da UFPA, consultor ad hoc - CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social, consultoria ad hoc - CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social, pesquisadora - RED ESTRADO DA AMÉRICA LATINA, pesquisadora - Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente, pesquisadora do CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM REPRESENTAÇÕES sOCIAIS E SUBJETIVIDADE, bolsista produtividade nivel 2 do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, consultora had hoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, avaliadora de cursos do ensino superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, avaliação - PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, coordenadora - gepejurse da Universidade Federal do Para, docente, pesquisadora e avaliadora - Programa de Pós Gaduação em Educação, coordenadora da linha de educação, cultura, - Programa de Pós Gaduação em Educação, membro da comissão de avaliação do ppged - Programa de Pós Gaduação em Educação, coord. da equipe -ppged procad/amazonia - Pós Graduação em Educação -Instituto de Ciências da Educação/UFPA, pesquisadora da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação, acompanhamento discente da pós graduação em e da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação, membro dacomissão de avaliação programa ppged da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação, professora titular - aprovada em concurso púb da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação, coordenadora de grupo de trabalho - gt da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação, coordenadora de grupo de pesquisa - gepjurse da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação e coordenadora da linha de pesquisa educação, c da Universidade Federal do Pará - Progrma de Pós Graduação em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, representações sociais, adolescentes, projeto de vida e ensino-aprendizagem.

Palestrante
Clarilza Prado

Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1968), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979), doutorado em Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992), pós-doutorado pela Ecole des hautes études en sciences sociales (1996) e pela Maison des Sciences de L´Homme ( 2015) . Realizou curso de Curso de aperfeiçoamento em avaliação educacional pela Faculty of Education da Havard University. Foi Coordenadora da Área de Educação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) de 2007 a outubro de 2014. Membro da Coordenação do Comitê Científico Scielo/Educ@. Foi propositora e Coordenadora da Cátedra UNESCO de Profissionalidade Docente, que reúne cerca de 40 grupos de pesquisas em torno da problemática da formação do professor do período de 2006 a 2013. Exerce as funções de consultora do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed) da Fundação Carlos Chagas. É professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação e do Programa de Mestrado Profissional Formação de Formadores. Ministra as disciplinas Avaliação Educacional, Representações Sociais e Educação. Coordenadora do GT de Representações Sociais da ANPEPP- Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Psicologia. É líder do Grupo de Pesquisa Núcleo de Pesquisa Internacional em Representações sociais (NEARS) da PUCSP , certificado pelo CNPq que congrega alunos de iniciação científica, mestrando, doutorandos, pós doutorandos e professores nacionais e internacionais convidados. Coordenação do Centro Internacional Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas; Direitos Humanos / UNESA/RJ. Participante da Red de Investigadores Latinoamérica en Movimiento, .que congrega pesquisadores em representações sociais, psicologia social em contexto, de toda América Latina . Membro da coordenação da Reaseau International Représentations sociales: la psychologie sociale en contexte Reaseau Representation Sociale. Pesquisadora Produtividade Científica. PQ/ 1C.

Palestrante
Milene Gabriela Winck De Carvalho

Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus Cuiabá, com ênfase curricular em Intervenções em Processos de Saúde e Sofrimento Psíquico. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFMT), na linha de pesquisa Cultura, Memória e Teorias em Educação, com pesquisa sobre as representações sociais de educadores mediante o anunciar, nomear e caracterizar a morte para crianças no contexto da pandemia por coronavírus (SARS-CoV-2). Possui experiência em estágios Básicos nos contextos Socioeducativo, Sociocomunitário, Organizacional e do Trabalho e Saúde Mental. Atuou como bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/Fapemat), e bolsista pelo Programa de Mestrado (CAPES) participando de pesquisas coletivas, estudos, discussões teóricas e ações de extensão e temáticas relativas à Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Teoria das Representações Sociais, Educação Infantil e Hospitalização da infância e adolescência, junto ao Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância. Apresenta experiência em estágio docência pelo curso de Psicologia (UFMT). Adquiriu competências, experiências e aumentou a rede de relacionamentos com serviços de atendimento na enfermaria pediátrica do Hospital e Pronto Socorro Municipal de Cuiabá ? HPSMC. Atuou como membro da Equipe Multiprofissional de Atenção à Criança (EMAC), do Hospital Universitário Júlio Müller ? HUJM, realizando ações integradas ao bem estar e recuperação de crianças hospitalizadas. Atualmente é doutoranda em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFMT).

Palestrante
Romilda Teodora Ens

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1971), graduação em Direito pela Universidade Federal do Paraná (1974), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1981) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Pós doutoramento pela Universidade do Porto (2018) Atualmente, é professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e pesquisadora associada da Fundação Carlos Chagas (FCC), participando do CIERS-Ed (Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade Educação). Lidera o grupo de pesquisa Políticas, Formação de Professores, Trabalho Docente e Representações Sociais na PUCPR, que integra a Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente, coordenada pelo CIERS-ed/FCC.Participa da Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos em Política Educativa ? ReLePe e da rede de pesquisadores de grupo de pesquisa na PUC/SP-NEARS (Núcleo de Pesquisa Internacional em Representações Sociais). Atua e desenvolve pesquisas em políticas educacionais, formação de professores, profissionalização docente e representações sociais. Atua e desenvolve pesquisas em políticas educacionais, formação de professores, profissionalização docente e representações sociais na PUCPR e como membro do CIERS-ed, da Fundação Carlos Chagas. Ministra as disciplinas: Políticas docentes e trabalho de professores; Educação e Representações Sociais. Bolsista Produtividade em Pesquisa pela Fundação Araucária.

Palestrante
Mauricio dos Santos Sgarbi Goulart

? Engenheiro Civil pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2005. ? Mestre em ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE/UFRJ) pelo Programa de Engenharia Civil (Área de Estruturas) em 2008, com a dissertação: “Contribuição da rigidez a flexão das lajes para a estabilidade global de edifícios”. ? Foi sócio da CSP Projetos e Consultoria desde 2007(colaborador desde 2005), atuando em auditoria e execução de projetos estruturais para as maiores construtoras em todo o Brasil, com edifícios residenciais, comerciais e estruturas especiais, em concreto armado, protendido, estruturas pré-fabricadas e estruturas metálicas. Responsável principal por mais de 8 milhões de m² de Estruturas executadas, entre projetos e auditorias. ? Sócio-diretor da SIGMA1 CONSULTORIA e PROJETOS desde 2012, atuando na elaboração de Projetos de Estruturas e Fundações nas áreas predial e industrial para as principais construtoras e incorporadoras do Brasil. Mais de 3 milhões de m² projetados como responsável técnico pelo CREA-RJ. ? Professor Adjunto (20 horas) da Universidade Federal Fluminense (UFF) desde 2010, ministrando as disciplinas de Sistemas Hiperestaticos e Projeto Estrutural de Edificações. ? Doutorando pelo LATEC na Universidade Federal Fluminense (UFF). ? Foi professor de Cursos de Pós-Graduação nas seguintes instituições: o Elementos Estruturais Protendidos pelo grupo IBMEC na universidade METROCAMP- Campinas-SP; o Elementos Estruturais Protendidos pelo grupo IDD- Curitiba-PR / São Paulo/SP; o Pós-Graduação em Engenharia de Estruturas – UCEFF- Chapecó-SC; o Pós-Graduação em Engenharia de Estruturas – UNISUAM- Rio de Janeiro-RJ; ? É presidente do comitê de Lajes Protendidas do Instituto Nacional de Estruturas Protendidas (INAEP); ? Ministrou centenas de cursos de extensão e palestras nas principais capitais do Brasil, com mais de 4.000 Engenheiros treinados.

Sobre o evento

O 8º Congresso Internacional do Grupo Unis terá como tema "Ressignificar, Reconectar e Reinventar" representando uma forma de pensar o mundo após a grande crise pandêmica vivenciada desde 2020. O evento contará com palestras, mesas-redondas, apresentações de trabalhos acadêmicos, debates e uma série de atividades presenciais e online a fim de reconectar o mundo.