A FORMAÇÃO DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA DISCIPLINA DE SEMIOTÉCNICA

Molly Matheus; Mariana Ponce Pires; Erika Kiyomi Yuyama

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Trabalho

DOI

10.29327/xxvi-semana-cientifica-do-curso-de-medicina-da-ufu-379451.762561

Título do Trabalho

A FORMAÇÃO DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA DISCIPLINA DE SEMIOTÉCNICA

Autores

Molly Matheus
Mariana Ponce Pires
Erika Kiyomi Yuyama

Modalidade

Resumo: Relato de Experiência

Área temática

Ensino

Data de Publicação

28/02/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xxvi-semana-cientifica-do-curso-de-medicina-da-ufu-379451/762561-a-formacao-da-relacao-medico-paciente--experiencias-de-ensino-na-disciplina-de-semiotecnica

ISBN

978-65-272-0318-6

Palavras-Chave

Medicina Clínica, Relações Médico-Paciente, Anamnese

Resumo

INTRODUÇÃO Um dos componentes preconizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina é a Atenção às Necessidades Individuais de Saúde, que descreve ações chaves, como a coleta da história clínica, exame físico e formulação de hipóteses diagnósticas. Isso posto, a matéria de semiotécnica desempenha um papel fundamental na formação acadêmica, sendo responsável por possibilitar o primeiro contato dos alunos com os pacientes. Essa etapa inicial é essencial para o desenvolvimento de habilidades clínicas e também estabelece as bases de uma relação médico-paciente ética e respeitosa. OBJETIVOS Esse trabalho tem por objetivo relatar as experiências de ensino-aprendizagem de estudantes de Medicina durante o ciclo básico, na matéria de semiotécnica, com enfoque na construção da relação médico-paciente. MÉTODO Os informes presentes neste relato de experiência foram adquiridos durante as aulas de Semiotécnica previstas no currículo do curso de medicina, bem como através de revisão bibliográfica sobre o assunto. RELATO DE EXPERIÊNCIA O contato inicial dos alunos com os pacientes ocorre no segundo período, durante a realização de anamneses e exames físicos, que são as bases do conteúdo da disciplina de semiotécnica. A princípio, os discentes são expostos a teoria abordando a técnica da anamnese. Posteriormente, os alunos visitam o ambiente hospitalar, onde coletam a história clínica dos pacientes. Em um segundo momento, os estudantes recebem orientações sobre a realização de exames físicos e, após praticarem entre si, têm a oportunidade de acompanhados pelo preceptor aplicarem na prática o conhecimento adquirido com os pacientes do hospital. É, portanto, um momento de extrema importância pois permite que os discentes coloquem em prática o que aprenderam em sala de aula, ensinando-os como guiar uma consulta real pautada na ética médica, de forma a respeitar os pacientes e sua autonomia. Os primeiros pacientes são sempre marcantes e ensinam muito aos alunos, que até então são inseguros e inexperientes, e os ajudam a lembrar, mesmo com o passar do tempo, da necessidade de ter uma postura humanizada. CONSIDERAÇÕES FINAIS Portanto, a disciplina de Semiotécnica não é apenas uma introdução aos aspectos práticos da medicina, mas também é a base para o desenvolvimento de habilidades e técnicas de comunicação imprescindíveis para uma boa entrevista clínica, é uma oportunidade para que os discentes desenvolvam a empatia na relação médico-paciente.

Título do Evento: XXVI Semana Científica do Curso de Medicina da UFU
Cidade do Evento: Uberlândia
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Científica do Curso de Medicina da UFU
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

MATHEUS, Molly; PIRES, Mariana Ponce; YUYAMA, Erika Kiyomi. A FORMAÇÃO DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NA DISCIPLINA DE SEMIOTÉCNICA.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxvi-semana-cientifica-do-curso-de-medicina-da-ufu-379451/762561-A-FORMACAO-DA-RELACAO-MEDICO-PACIENTE--EXPERIENCIAS-DE-ENSINO-NA-DISCIPLINA-DE-SEMIOTECNICA. Acesso em: 27/05/2025