DESENVOLVIMENTO SENSORIMOTOR NA PRIMEIRA INFÂNCIA MEDIANTE A APLICAÇÃO DA ABORDAGEM MONTESSORI: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA DOS ESTUDANTES DA FACULDADE DE MEDICINA INTA, UNINTA

Alber Castelo Branco Filho; Ana carolina souza martins; Ana Luísa Mourão Veras; Noely de Sá Albuquerque; RAQUEL NASCIMENTO DA PAZ; Luis Antonio de Oliveira Alves

Título do Trabalho

Autores

Alber Castelo Branco Filho
Ana carolina souza martins
Ana Luísa Mourão Veras
Noely de Sá Albuquerque
RAQUEL NASCIMENTO DA PAZ
Luis Antonio de Oliveira Alves

Modalidade

Resumo

Área temática

Extensão

Data de Publicação

24/04/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xoutubroacademico/691329-desenvolvimento-sensorimotor-na-primeira-infancia-mediante-a-aplicacao-da-abordagem-montessori--uma-experiencia-p

ISBN

978-65-272-1307-9

Palavras-Chave

desenvolvimento sensorial; desenvolvimento motor; método Montessori; educação na primeira infância.

Resumo

Introdução: A abordagem Montessori, formulada pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori, enfatiza a crucialidade da autonomia na aprendizagem infantil. A filosofia Montessori sustenta que a lúdica é uma forma essencial de trabalho para a criança, promovendo, assim, o desenvolvimento motor e sensorial de maneira orgânica e progressiva. Desta maneira, a individualidade da criança deve ser reconhecida e incentivada através de atividades lúdicas, almejando o seu desenvolvimento corporal integral. Objetivos: Documentar a experiência de um conjunto de cinco estudantes de Medicina da Universidade INTA, em visita à Creche Unibaby, onde foram conduzidas atividades práticas enfocando o desenvolvimento sensorial e motor das crianças, utilizando o método Montessori. Relato: O grupo foi direcionado à sala Infantil I da Creche Unibaby, que abrigava crianças de cerca de um ano de idade, onde o chão foi revestido com tapete de EVA, proporcionando uma superfície segura para os menores andarem livremente. As atividades práticas foram estrategicamente distribuídas em cinco estações lúdicas, abrangendo uma variedade de exercícios motores e sensoriais. Uma estação envolvia acertar bolinhas em um alvo de papelão, estimulando a coordenação e o controle motor. Outra estação permitiu às crianças a manipulação de arroz cru com colheres, fomentando habilidades de preensão e manipulação. O desenho na areia foi incluído para promover a exploração tátil e a expressão criativa, enquanto a captura de bolinhas com uma colher focava na coordenação olho-mão e precisão. Finalmente, um tapete sensorial com diversos objetos de diferentes texturas incentivava os pequenos a explorar e distinguir várias sensações. A implementação dessas atividades foi meticulosamente planejada para alinhar-se com os princípios do método Montessori, promovendo o desenvolvimento sensorial e motor das crianças de maneira lúdica e envolvente. Discussão: Os exercícios acima, enquanto simples em sua concepção, revelaram-se altamente eficazes na promoção do desenvolvimento sensorial e motor dos infantes. A observação direta e o envolvimento dos estudantes permitiram insights valiosos sobre como o método Montessori pode ser aplicado na prática. A autonomia fornecida às crianças, em combinação com o estímulo individualizado, favoreceu o engajamento e a participação ativa, adaptando-se às habilidades, interesses e progresso pessoal de cada infante. Este fator destacou a importância de um ambiente educacional que respeite e promova a singularidade de cada criança. Adicionalmente, a interação com as crianças também demonstrou a relevância da observação cuidadosa e da adaptação das atividades às necessidades individuais. A colaboração e o auxílio das educadoras da creche enfatizaram o papel vital dos educadores na facilitação de um desenvolvimento saudável e equilibrado. Em síntese, esta experiência não apenas reforçou a eficácia do método Montessori na promoção do desenvolvimento sensorial e motor na primeira infância, mas também proporcionou uma compreensão prática de como a autonomia e o reconhecimento da individualidade são cruciais no processo educacional. Essas descobertas têm implicações diretas para a educação médica, particularmente na pediatria, onde o entendimento da criança como um indivíduo único pode melhorar o atendimento e o cuidado proporcionados. Conclusão: A experiência vivenciada pelos alunos de Medicina na Creche Unibaby, através da aplicação prática do método Montessori, transcendeu a simples observação e forneceu uma compreensão profunda e multifacetada das nuances do desenvolvimento infantil. A utilização cuidadosa de atividades lúdicas, projetadas para estimular tanto habilidades motoras quanto sensoriais, ressaltou a importância de uma abordagem individualizada e centrada na criança. A eficácia do método Montessori neste contexto não foi apenas evidenciada pelo engajamento e progresso observados nas crianças, mas também pela oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em um cenário prático, reforçando os princípios de autonomia e aprendizado ativo. Além disso, esta experiência serviu como uma janela valiosa para o futuro atendimento de pacientes pediátricos, permitindo que os estudantes de medicina percebessem a necessidade de abordagens personalizadas e sensíveis no cuidado infantil. Esta visita não só enriqueceu o entendimento dos alunos sobre o desenvolvimento sensorial e motor na primeira infância, mas também demonstrou como o método educacional Montessori pode ser habilmente integrado na prática pediátrica. A simbiose entre a pedagogia e a prática médica observada aqui sublinha a relevância da interdisciplinaridade na medicina moderna, com implicações diretas para o aprimoramento da educação médica e do cuidado ao paciente pediátrico.

Título do Evento: X JORNADA OUTUBRO ACADÊMICO
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais do X Outubro Acadêmico - UNINTA
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FILHO, Alber Castelo Branco et al.. DESENVOLVIMENTO SENSORIMOTOR NA PRIMEIRA INFÂNCIA MEDIANTE A APLICAÇÃO DA ABORDAGEM MONTESSORI: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA DOS ESTUDANTES DA FACULDADE DE MEDICINA INTA, UNINTA.. In: Anais do X Outubro Acadêmico - UNINTA. Anais...Sobral(CE) UNINTA, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xoutubroacademico/691329-DESENVOLVIMENTO-SENSORIMOTOR-NA-PRIMEIRA-INFANCIA-MEDIANTE-A-APLICACAO-DA-ABORDAGEM-MONTESSORI--UMA-EXPERIENCIA-P. Acesso em: 19/07/2025