UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:  O GRUPO DA QUARTA

Aline Keryn Pin; BARBARA WINIARSKI DIESEL NOVAES; Rodolfo Eduardo Vertuan

Título do Trabalho

UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O GRUPO DA QUARTA

Autores

Aline Keryn Pin
BARBARA WINIARSKI DIESEL NOVAES
Rodolfo Eduardo Vertuan

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Eixo 19 - Formação continuada de professores que ensinam matemática

Data de Publicação

09/12/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483940-uma-proposta-de-formacao-continuada-de-professores-que-ensinam-matematica-nos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental

ISBN

978-85-5722-441-4

Título do Evento: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Título dos Anais do Evento: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PIN, Aline Keryn; NOVAES, BARBARA WINIARSKI DIESEL; VERTUAN, Rodolfo Eduardo. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O GRUPO DA QUARTA.. In: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Anais...Brasília(DF) On-line, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483940-UMA-PROPOSTA-DE-FORMACAO-CONTINUADA-DE-PROFESSORES-QUE-ENSINAM-MATEMATICA-NOS-ANOS-INICIAIS-DO-ENSINO-FUNDAMENTAL. Acesso em: 19/07/2025