COMO PROFESSORES ENTENDEM E USAM MEMES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Carlos Alex Alves; Claudilene Gomes da Costa; Agnes LIliane LIma Soares De Santana; JOSE LUCAS GOMES BATISTA; Valquíria Lourenço Ferreira De Farias

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Trabalho

Título do Trabalho

COMO PROFESSORES ENTENDEM E USAM MEMES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

Carlos Alex Alves
Claudilene Gomes da Costa
Agnes LIliane LIma Soares De Santana
JOSE LUCAS GOMES BATISTA
Valquíria Lourenço Ferreira De Farias

Modalidade

Comunicação Científica

Área temática

Eixo 04 - Recursos Didáticos para Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental, no Médio e no Superior

Data de Publicação

09/12/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/482957-como-professores-entendem-e-usam-memes-no-ensino-de-matematica

ISBN

978-85-5722-441-4

Título do Evento: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Título dos Anais do Evento: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALVES, Carlos Alex et al.. COMO PROFESSORES ENTENDEM E USAM MEMES NO ENSINO DE MATEMÁTICA.. In: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Anais...Brasília(DF) On-line, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xivenem2022/482957-COMO-PROFESSORES-ENTENDEM-E-USAM-MEMES-NO-ENSINO-DE-MATEMATICA. Acesso em: 01/07/2025